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我需要诚实地面对自己,问自己做了哪些不应该做的事,有什么是不想让别人知道的。选择诚实面对,生活才会充满阳光。 8. 伤害他人后,我应该理解这可能源自内心的报复心理。问自己为何想要报复,如何宽恕自己,通过...
1. apologize - 当你做错事时,你应该向别人道歉。 2. manners - 排队等待是有礼貌的表现。 3. promises - 你应该记住自己的诺言和义务。 4. interrupt - 请问,我可以打扰你几分钟吗? 5. missed - 他起得太晚,...
15. 错误承认与道歉:教导孩子在做错事时勇于承认错误,如“做错事情时,我会说对不起”。 16. 班级规则与秩序:在课堂上保持专注,如“认真听讲,不做小动作”,并在上课铃响时迅速准备上课。 17. 升旗仪式:知道...
4. **行动与认知的一致性**:"你不想被人欺骗,你就不应该欺骗别人",这是"己所不欲,勿施于人"在实际生活中的体现,要求我们在对待他人时要有同理心,将我们的认知转化为实际行动。 5. **课堂活动设计**:教师通过...
这些句子虽然并非IT行业的专业知识,但它们涉及到人性、情感和生活哲学,这些都是普遍的人生体验,不分领域。以下是对这些句子的解读和相关知识点的提取: 1. **情感的复杂性**:句子中揭示了人类情感的多变和深沉...
更不要在对方说不想吃之后就立即吃个精光。”这体现了对他人感受的尊重。 这些语录不仅展现了杜月笙的人生智慧,也为我们提供了宝贵的生活教训,无论在个人生活还是职业生涯中,都可以从中汲取智慧,提升自我。
首先要间接地指出他人的错误,不过在指责别人之前,先想想自己的错误,然后要以提问的方式,代替命令的语气,叫那个人自己来想,另外就是鼓励的办法更容易使人改正错误,使对方乐于做你所建议的事。 六、让你的家庭...
我认为就是将你期望的结果当作开始来做,无论结果会如何,都不忘初衷。也就是说,从一开始就要认清方向,订立目标和计划并付诸行动。 九、运用“以终为始”——制定个人使命宣言: 每个人都有梦想,都有人生的目标...
否则孩子可能就会变成“讨好者”或他们就学会观察别人的反应来判断自己行为的对错,而不是学会自我评价与内省。 七、赢得合作的四个步骤: 1. 表达出对孩子感受的理解。 2. 表达出对孩子的同情,但不能宽恕。 3. ...
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3. 永远不要怨恨别人不帮你,也永远别怪他人不关心你。我们都是独立的个体,痛苦难受都得自己承受。 4. 学会放下令自己不悦的事,学会放手令自己卑微的人。只要还有明天,今天永远都是起点。 5. 人生的弓,拉太满...
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15. 不吃蒜——不想蒜(算):表示不做某事就不去想它,暗示逃避问题。 16. 木匠的板斧——面砍:形容直截了当,不讲情面。 17. 烟雾地里撵狼——冒吼:比喻在困难或危险的环境中勇往直前。 18. 石匠断磨——实打实...
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1. 提出不合理的要求会伤害友谊,所以错误。 2. 孩子也应该对家庭有所贡献,正确。 3. 说到做到体现诚信,正确。 4. 不正当的竞争方式不光彩,正确。 5. 浪费食物不尊重厨师的劳动,正确。 6. 做家务运用技巧可以...
就算100次中99次都做错了,而且不管犯的错误有多大,一般人都是不会责备自己的。 领悟2:批评毫无用处,因为它使人的防御心理增加,并且会把所有精力用在消极的辩护上。批评的危害甚大,它会伤害一个人最宝贵的自尊...
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- **道歉**:做错了事向别人说对不起。 - **满不在乎**:一点儿也不在乎,无所谓。 - **控制**:掌握住不使任意活动或越出范围;操纵。 - **震动**:心情很不平静,非常激动。 ### 课后思考 - **问题讨论**:...
12. 恋爱拒绝:拒绝他人时应及时、友善、巧妙,避免直接伤害对方。 13. 学生与老师礼仪:学生应为老师让路,体现对老师的尊重。 14. 体态语:手势和面部表情是体态语的主要表现,通过它们能传递非语言信息。 15. ...
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