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天涯的草
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2. **理解诗句的含义**：通过有感情地朗读课文，学生需要领会诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的深层含义，感受蒙汉两族人民深厚的情谊和对离别的不舍。 3. **接受爱国与民族团结的教育**：课文的中心思想...
- 对《草原》的理解，这是一篇描绘草原风光和民族情谊的文章，作者是现代作家老舍，文章中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”体现了两族人民的深厚感情。老舍的其他代表作包括《骆驼祥子》和《茶馆》。 - 提及...
根据给定文件“南海明珠...- **解析**：第三自然段首先概括性地提到了海南岛的气候宜人和风景优美，接着具体描述了五指山、万泉河、牙龙湾和天涯海角等景点的风光，因此是围绕第一句话展开的，属于总分结构，故选B。
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- **难点**：理解并诠释文中的名句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”背后的深层含义。 ### 教学方法与策略 1. **教法学法**： - **情境教学**：利用多媒体技术（如图片、视频）重现草原美景，帮助学生更好地...
中国古代的贵族阶层为了在城市中享受自然之美，通过挖湖堆山、种花养草等手段，创造出了中国古典园林，如文中所述“尺树寸泓”，这种艺术形式再现了自然景观，体现了人与自然的和谐共生理念。 3. 诗词题写与文学...
最后，理解并感悟诗中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”所承载的深刻含义，从而感受到中华民族大家庭的和谐之美。 为了达到这些教学目标，教案采用了导学式教学法。这种教学方法强调教师的引导作用，同时充分调动...
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