`
zwchen
  • 浏览: 796051 次
  • 性别: Icon_minigender_1
  • 来自: 成都
社区版块
存档分类
最新评论

看图说话:如何高效地工作、学习及阅读?

阅读更多
我们每天都会遇到下面这些问题,我一直在思考,现在把它绘制出来了,不知道大家有什么新的看法?
看图说话吧:


1、信息社会,我们越来越不堪负荷,工作被越来越频繁地打断。



2、项目经理,该适当引导团队,管理好各种通讯工具:IM工具、Email客户端,RSS阅读器
软件开发时,最好能够进入思维流状态,IT工作者应该有一个安静、隔离的环境。

提示:以上两图,特别参考了:The Asymptotic Twitter Curve



3、从一周的工作成果来看,加班并不是一种推荐的方法,也许可以让工作更快,但不会更好



4、坚持了第一个月,再坚持半年,以后的学习速度越来越快,你离专家、技术大牛就越来越近了。



5、在有限的阅读时间内,我们如何处理好每天的阅读量?
我的体会:适度的订阅量,分类好略读和细读的文章,前者如资讯、贴图、娱乐,后者如分析、理论类文章。






分享到:
评论
54 楼 litchi 2010-07-13  
可以看看那本 Getting things done

还挺管用
53 楼 rice4king 2010-07-12  
确实,随着年龄的增大,身边需要处理的事情和烦恼,越来越多。工作、生活、女朋友、父母、朋友等等,都需要花时间、花精力去解决。每个人的精力是有限的,怎么样把有限的精力投入到无限的事务中去,而且能够处理得相对合理,非常困难呐~。
52 楼 congdepeng 2010-07-09  
看完有点体会 谢谢分享
51 楼 帆啸天 2010-07-07  
我也来照做一下,试一试看看能不能成功!
我也喜欢java
50 楼 hotdog 2010-07-03  
《错觉》这本书告诉我们,当我们聚精会神的从事脑力劳动时,被某件事情打断分神后(比如接电话,看邮件等),平均需要15分钟才能回到严谨的脑力工作任务中。
49 楼 middin 2010-06-22  
LZ 说的这个人怎么像猴子看见什么就捡什么啊?
48 楼 fantasy 2010-06-21  
zwchen 写道
llyzq 写道
引用


4、坚持了第一个月,再坚持半年,以后的学习速度越来越快,你离专家、技术大牛就越来越近了。

对这个的说明很感兴趣
不知道LZ能否详细说明一下


首先声明,我不是Expert,但我发现很多有成就的技术大牛,很多都在30岁左右,这类人,一般都是23岁左右毕业,工作两年后,开始从事自己感兴趣的细分行业。

打个比方吧,这位牛人23岁毕业,做了两年嵌入式C编程,25岁时,突然对Java的优雅设计情有独钟,而正好这时,公司有个Java项目,Java技术之旅开始了。
。。。略

写的非常好,引发了我学习JAVA历程的回忆。楼主的这篇文章也可作为学习JAVA的步骤。
从JAVA编程到企业应用,再到解决方案。
47 楼 youngxu 2010-06-17  
看了帖子里的大家讨论,深有感触。我个人做了10年,5年工作流项目实施、5年外包项目,现在我的水平还是要做的都会,不做的都不会。什么都会又什么都不会。和3-4年的工作经验没有多大差别,郁闷!
46 楼 creasure 2010-06-12  
QQ害人。
45 楼 lkj107 2010-06-09  
跳出来才能看明白,在代码堆中只看到了代码和bug
44 楼 张洪财 2010-06-08  
tide2046 写道
不再限于企业应用,而是解决方案,技术只是一种解决问题的方式,比如企业信息化成功的关键,恐怕不是技术,而是企业本身的业务流程成熟度;企业信息化成功的关键,不是处理好了技术,而是处理好了几位企业高官的利益。


这句话才是本质!!!

不懂 !!!
43 楼 tide2046 2010-06-07  
不再限于企业应用,而是解决方案,技术只是一种解决问题的方式,比如企业信息化成功的关键,恐怕不是技术,而是企业本身的业务流程成熟度;企业信息化成功的关键,不是处理好了技术,而是处理好了几位企业高官的利益。


这句话才是本质!!!
42 楼 jallin 2010-06-04  
zwchen 写道
llyzq 写道
引用


4、坚持了第一个月,再坚持半年,以后的学习速度越来越快,你离专家、技术大牛就越来越近了。

对这个的说明很感兴趣
不知道LZ能否详细说明一下


首先声明,我不是Expert,但我发现很多有成就的技术大牛,很多都在30岁左右,这类人,一般都是23岁左右毕业,工作两年后,开始从事自己感兴趣的细分行业。

打个比方吧,这位牛人23岁毕业,做了两年嵌入式C编程,25岁时,突然对Java的优雅设计情有独钟,而正好这时,公司有个Java项目,Java技术之旅开始了。

1、最开始三个月,开始接触Java,比如接口、继承、封装等,买了本《Think in Java》天天啃,并且同时做项目实践。猛学了三个月后,对面向对象编程OOP熟悉了,原来脚本式思维和对象思维确实有差别。

2、三个月后,开始啃《Core Java》,《Effective Java》,对Java有了更深入的了解,回调的概念也有了,逐渐接触到更高的层次,面向对象设计OOD,这时又看了一本书《Head First Design Patterns》,感觉设计模式特别有趣。再写代码,已经不是面向实现编程,而是面向设计编程。感觉写Java代码太简单了。
因为每天还有Java的Web项目开发,逐渐了解了WebWork等Web框架的使用。

3、六个月过去了,Java瘾越来越大,逐渐开始往更高层次攀登,这时,又看到两本书《企业应用架构模式》、《UML和模式应用:面向对象分析与设计导论》,已经开始从设计往面向对象分析OOA、架构攀登了。
因为大半年的Java企业开发,Hibernate已经比较熟悉了,了解Hibernate背后的持久化技术、Spring背后的IoC容器、组装技术原理。

4、一年后,他逐渐脱离了Java语言,开始看这类书《面向模式的软件体系结构 卷1》。这个阶段持续了一年,并且对以前的学过的设计模式,如命令模式、观察家模式有一个更深入的了解。
因为两年的企业应用开发,他已经熟悉了Java EE的十来种规范,对Web容器和Servlet规范的关系有很深的理解,对JDBC规范和数据库驱动程序的关系也很了解。

他正在经历Java开发的快速上升期,对应于曲线的一年时间点

5、两年后,他突然发现,他学的很多东西都没用,都是纸上谈兵,比如,在自己的企业应用开发中,Command模式、Template从来没有用过。
他还发现,本来100行写的一个功能,花了1000行,就是为了所谓的设计优雅性:可扩展。而实际上,还没有等到扩展,该系统就已经废掉了。
他发现原来设计模式主要用在系统框架开发,而不是应用开发,一般开发人员不用,只需要理解。
他还发现,他认真学过的JMS、JCA、JTA、EJB像是从来没有用过。突然他想通了,JMS、JTA可能是一种无奈的选择:处理遗留系统。

当他开始对自己两年学到的知识进行反省、批驳时,他已经有了技术辨别能力,知道技术推广也不是那么纯洁,也有商业炒作。
知道Java虽然是Sun公司发明的,但Sun公司没有赚到钱,IBM却赚得盆满钵满,最后Sun公司竟然卖给了技术商人Ellison所创立的Oracle了,Java之父James Gosling也混得并不好,从Sun公司到Oracle,最后还不欢离开了。

这时候,他已经不限于Java了,开始了解C#,Ruby,发现Java可能并不太适合互联网开发,PHP可能更适合,ROR开发更快但需要在牛人的手里。两年后的这个时候,他才开始真正驾驭Java,他已经不再限于Java,而是企业应用。

这个时候,技术提升的速度越来越慢了(曲线的三年分界点),因为不知道还可以学习什么新技术。因为他发现,原来这些东西,最深层次的,都是几十年前的技术概念:消息系统、异步通讯、事件机制等等....

6、三年过去后,他已经不再限于企业应用,而是解决方案,技术只是一种解决问题的方式,比如企业信息化成功的关键,恐怕不是技术,而是企业本身的业务流程成熟度;企业信息化成功的关键,不是处理好了技术,而是处理好了几位企业高官的利益。
这时候,对IT行业新闻,逐渐有判断力和免疫力。

他突然发现,技术的力量很有限,商业才是最大的驱动力量。而此时,他已经不再钻研技术细节,比如JVM的垃圾回收机制,如果他在一个技术研发型公司,比如普元,可能还会深入挖掘技术。如果他在东软这类行业应用开发企业,这类企业的口号是Beyond Technology,这时候他再执迷于技术而轻业务,恐怕不太受欢迎。

这个时候,技术的提升,就会进入一个平台期,也就是曲线的水平部分。再平稳发展,技术大牛就开始炼成了。









分析的好透彻啊!
学习了。有点心理学的学习曲线的感觉。
41 楼 Qiao.Gbin 2010-06-02  
兴趣还是蛮重要的,如果没有兴趣,真的沉不下心来去学习
40 楼 aisini_an 2010-05-31  
强悍...分析得好.
39 楼 zwchen 2010-05-31  
lgstarzkhl 写道
如果太专注于开发就会出现这样那样的问题,比如数据结构,比如jvm原理,比如算法设计等等,如果一个人能把这些东西全都弄明白,或者我觉得弄得通几个就可以算是大牛了,我觉得所谓的大牛是经验的积累,也就是某个领域的专家,中国的这种技术路线确实太曲折了,如果按照这种路线走不累死才怪。

出道前几年可以做广,遍地撒网,找到自己的兴趣和定位。
然后再深入行业,做深。
广是深的前提,没有广,思维很受局限,导致深往往会比较狭隘。

的确,一个人什么都精通也不现实,另外,也很难发挥(一个公司也没有那么多产品线)。



38 楼 lgstarzkhl 2010-05-31  
如果太专注于开发就会出现这样那样的问题,比如数据结构,比如jvm原理,比如算法设计等等,如果一个人能把这些东西全都弄明白,或者我觉得弄得通几个就可以算是大牛了,我觉得所谓的大牛是经验的积累,也就是某个领域的专家,中国的这种技术路线确实太曲折了,如果按照这种路线走不累死才怪。
37 楼 jnoee 2010-05-31  
zwchen 写道
有人问我关于绘图工具,我在这儿补充一下吧。

的确,在表达方式上,文字不如数据,数据不如图表。
下面的这些工具我都尝试、比较过,有如下体会:

推荐
PowerPoint2007 块状图较好用,但操控性不是很强,但综合看是非常优秀的
OneNote2007 适合手绘线状图,非常简单易用

参考
ConcetpDraw8 画漂亮的水晶流程图,但这个易用性不够
SmartDraw2009 画商务图  图不漂亮,并且中文支持差,但可参考的示例非常多
Visio2007 画业务流程图,特实用,但不够漂亮


EdrawMax挺不错的,只是画某些图的时候易用性不够好。
36 楼 破棉袄1985 2010-05-30  
要成为大牛,首要忍得住寂寞啊!
35 楼 hanwesley 2010-05-28  
有道理。

自己也想过关于职业发展的东西。但是目前为止自己还处于朦胧期 不是很明朗,真想找个职业顾问规划规划

相关推荐

    看图说话学拼音2.pptx

    为了帮助初学者特别是小学生更好地掌握汉语拼音,设计了一份名为《看图说话学拼音2》的教学材料,这份PPTX文件通过图文并茂的方式,使学生能够在趣味中学习拼音。 汉语拼音是基于拉丁字母的一套音标系统,它将汉字...

    语文S修订版一年级上册看图说话学拼音6每课一练PPT学习教案.pptx

    为了达到这一目标,我们设计了一份“看图说话学拼音6每课一练”的PPT学习教案。这份教案紧贴学生的学习实际,利用图文并茂的方式,将抽象的拼音学习与生动的图画相结合,引导学生在轻松愉快的氛围中学习拼音知识。...

    看 图 工 具.rar

    无论是工作汇报、设计灵感还是休闲娱乐,高效的看图工具都显得至关重要。本篇文章将深入探讨“看图工具”的核心功能、使用场景以及如何选择适合自己的看图软件。 一、看图工具的核心功能 1. 快速浏览:优秀的看图...

    高中英语阅读课文教学PPT课件.pptx

    预测则要求学生根据已有的知识和上下文线索推测文章内容,可以通过看图说话、头脑风暴等方式进行。准备阶段则涉及词汇、结构、知识和兴趣的预备工作,确保学生有足够的背景知识进入阅读。 3. 阅中活动:在阅读过程...

    一年级语文上册汉语拼音1aoe教案2新人教版(整理).pdf

    - **看图说话:** 结合情境图学习单韵母ɑ的读音和形状。 - **结合情境图学习:** 通过小女孩的歌声引出单韵母o和e的读音和形状。 - **学习声调:** 通过游戏的方式引出声调概念,讲解并练习四个声调。 - **手指...

    新一级下册春季小学语文册识字PPT学习教案.pptx

    它通过将汉字教学与学生生活紧密结合,运用图文并茂、故事情境、发音练习、看图说话等多种教学方法,有效提升了学生的学习兴趣和学习效率。这份教案的实施,不仅有助于学生掌握汉字的认读、书写和应用,还能够帮助...

    中高年级英语跨越式教学模式PPT课件.pptx

    它包括多元化的教学活动,如自由交谈、看图说话、复习和新授说等,配合听读训练、讨论写作和扩展阅读,旨在全面提高学生的英语听说读写能力和思维素养。通过这样的教学模式,学生不仅能够扎实地掌握英语知识,还能在...

    幼升小语文暑假衔接培训.doc

    3. **传授高效的学习方法**:针对小学语文的特点,文档可能会教导孩子如何有效阅读、理解文本,以及如何进行有效的写作练习,比如故事复述、看图说话等。 4. **指点精妙的解题技巧**:在语文学习中,解题技巧往往...

    32-BW-《基于WBS的工作目标和工作计划管理》1天大纲.doc

    课程开篇以“看图说话”和“和尚庙的故事”为引子,巧妙地揭示了目标管理过程中可能出现的盲点,引导学员们认识到目标管理的真正价值所在。随后,在课程的第一章,学员们深入理解WBS的含义,学习目标管理的基本法则...

    人教三年级英语上册A lets talkPPT学习教案.pptx

    接下来,教案通过一系列的看图说话活动,引入了多个常见的英语名字,如Zoom、Sarah、Mike等。通过图片和名字的结合,学生不仅能更好地记住这些单词,而且还能在模拟的对话练习中运用它们。这种方式有助于提高学生的...

    2017阿里技术年度精选02

    靠这个技术提速 9MS 149 KDD 论文核心算法独家解读 156 阿里 AI 技术取得重大突破:连破中、英语言处理两项世界纪录 163 如何让电脑成为看图说话的高手?计算机视觉顶会 ICCV 论文解读 168 机器学习 175 揭秘支付宝...

    河南省漯河市一年级上学期语文期末专项复习卷(八).pdf

    8. 写作练习:简单的看图说话或写作练习,培养学生的表达能力和创造力。 9. 传统文化知识:可能涉及中国传统节日、历史人物等,旨在增强学生对文化的认识。 10. 学习策略:复习卷也可能包含一些学习方法的指导,如...

    英文绘本在英语教学中的应用探微

    3. 表现绘本内涵:深入理解绘本的内涵有助于学生深化对主题的理解,并通过观察和学习提升看图说话的能力。教师在课前需要深入分析绘本内涵,并将其融入到课堂教学实践中,从而辅助英语教学的开展,突显英文绘本在...

    人工智能在医学影像CAD中的应用.pdf

    这些技术正在帮助医学影像分析实现从定性分析到定量分析的转变,从“看图说话”到“精准诊断”过渡,使医学影像诊断更加高效和精准。随着算法的不断完善和大数据技术的发展,未来将会有更多的创新性成果出现,进一步...

    S版ang-eng-ing--ong拼音课件.ppt

    它不仅覆盖了前鼻韵母和后鼻韵母的基本知识,还融合了看图说话、声调训练等多样化教学方法,使得学习过程既系统又富有趣味性。对于汉语学习者来说,它是一个不可多得的学习工具,能够帮助他们快速而准确地掌握汉语...

    教师英语个人述职报告合集5篇.docx

    同时,强调在图文并茂的环境中训练学生的语言运用能力,如看图说话和看表格讲句子。 2. **习惯培养**:教师意识到在学期初建立良好学习习惯的重要性。这包括对早自习的明确指导,要求学生有目标地朗读,并设定具体...

    实用的个人教师述职报告四篇.docx

    2. **强化记忆技巧**:使用图文提示法,如《新目标英语》中的图片和表格,让学生通过看图说话、看表格讲句子,以此激发学生兴趣,增强语言运用能力,这是一种有效的强化记忆手段。 3. **学习习惯的培养**:在学期初...

    65-1BW-《生产现场安全管理能力提升训练--企业安全管理工作坊》2天纲.doc

    学员将通过游戏互动、看图说话等方式,学习安全隐患的识别和报告处理流程。 第六章和第七章分别介绍了基于行为的安全管理和自我安全管理。通过理解行为安全管理的概念,分析影响安全行为的内外因素,以及识别不安全...

    人教语文一年级上册语文园地七PPT学习教案.pptx

    通过对偏旁部首的辨识和理解,学生们可以更加高效地记忆和识别汉字,提高学习效率。 在字词句运用部分,通过比较书写相似字形的方式,学生可以加深对汉字笔画、结构的认识,这对于加强他们的书写技能和汉字识记能力...

    幼小衔接(拼音与汉字)课表.docx

    同时,课程中还融入了看图说话、拼读小故事等互动环节,旨在提升孩子们的语言运用能力及创造性思维。 整个幼小衔接课程的设计十分灵活,能够根据孩子们的学习进度和接受能力进行相应的调整。每堂课的时间被设定为60...

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics