请大家看看俺的简历在上海要6000高吗？？

惭愧，本人上学比同龄人晚1年，初中4年，小学6年，所以比起6岁上学接受9年义务教育的大众来说，我等于晚毕业了2年。毕业时已24了。

我以前所在的培训机构每年毕业生大概1000人以上，我干了4年的培训，保守的计算，我一次可以带3个班也就是90人，而且一年可以带6个这样的班。上海有我几百个学生，闭着眼睛都算的出来。

我们推荐来上海的学生都是班上学习比较好，基础扎实的学生，因为上海的竞争力高，来上海的学员都是由我们老师来推荐来上海的，我所在的培训机构从来没有和上海软件公司有什么用人合同，都是自己投简历找来的，所以平均薪水4000很正常。

请你不要认为所有的培训机构出来的学生都是垃圾。每年能够招生1000+的培训机构配养出来的学生的能力不是那些一年只有百来个学生的培训机构所能比的。

不相信的话，你可以自己去做做培训，但是别在上海做，可以去湖北，长沙，西安，福建，这些地方的IT培训都有国内实力强悍的培训学校，师资各方面都没得说。

像你认为的那些回答J2EE体系结构是：编码规范……等荒唐的答案的，这些学生压根都不会让他们来上海。

如果你对我说的有疑问，欢迎提出，我们共同讨论讨论……

6K 觉得太少了··不过楼主是出于谦虚考虑的话···情有可原
要是楼主的项目经验这么丰富要价其实可以更高的··

  看到lz一堆项目，据说还有很多没有写上。唉，说实在的项目不要在乎多，要在乎精，在乎有特色，当然有规模大的项目最好。对于那些一个人几个月完成的项目最好不要多提，除了可能表明你很厉害以外，别的说明不了什么。其实大的公司，更看着你在大项目中在开发组中与项目成员之间的沟通，配合，协调，甚至管理能力。在小的项目中，很难发现你这些优势。至于大项目的定义，希望大家不要抬杠，呵呵。
  还有我为什么说要多一点有特点的项目。如果总是增删改那怎么能体现出你的能力啦。不同的项目特色，需要了解不同的技术，在这个过程中也就透现出自己的解决能力和个人的技能知识面，学习能力。
  对于lz的6000要求，我觉得估计可能会有一点困难。4500-5000应该问题不大。

俺来说说吧！
俺没有楼主牛！
04年毕业，做一年金融软件
            一年物流软件
06年做培训
          只培训大专以上学历3个月
          我讲课可以说是成都培训java最难的，不是我厉害，是学生决定老师讲什么
          做2年培训离开
我有个怀疑：
          北大青鸟有那么高薪水吗？
          成都基本是课时费，按一节50算，一天8课程 400 这样*22=8800
         如果这样干，需要机构市场好，自己牛皮
我带过一个周一到周五的java班级周末的嵌入式班级，最后一周外聘人带了【我讲的说不出话了】

o8年离开培训行业，离开时时7k，没有lz高，培训机构也不可能给我在高多少。主要考虑发展

做培训的优点：
             可以系统梳理知识，前提是讲所以课程，如果lz是分段就未必
             提高自己思考，解决问题
        缺点：
             动手少，或者小
             项目没有管理，没有协调
             技术被动等
楼主讲J2EE，敢问你认为：
                        从java到，jsp、servlet你怎么讲，怎么过度的，怎么让学生明白MVC，用struts，以及struts原理！
     lz回答哈，你讲课状况
     我可以通过这个，给楼主个建议：

6k在上海太少了！==0.5房子 也就是你目前的1/4
                          

我自己也清楚自己的弱项，我所在的城市落后，环境制约啊，没什么机会做大型项目，政府的大型项目一般都是直接在外面采购，不会让本地的开发团队做，这也是最苦恼的事情。在培训业呆了4年，自己各方面都落后太多，所以才打算重新搞开发，给自己充实充实。

要6000只是想跟自己以前的工资持平，尽量保持自己不贬值，哈哈

开得少 被人怀疑没能力 呵呵

我觉的吧，楼主可以要个8K左右，这在上海也不算高吧。挺有实力的。

我也觉得应该是8K以上才对....

呵呵，总算遇到一个同行的。

北大X鸟月薪可以拿到1W+，但是并不是每个中心都可以的，只有少数的大中心才开的出来这个价钱。
底薪3000+4000，每节课50块，一天8节课，每个老师带2个班基本上是拿不到1W+，除非是3个班，如果是3个班的话，那么每个星期上6天班。这样你算算
3000+50*8*26=13000.

如果你有本事的话，你可以直接谈年薪。但是前提是你必须在北大X鸟里面比较NB，而且是一直带JEEE课程，而且可以带领学生完成项目的。

如果你带java，jsp那些课程，那么你每个月拿1W很困难。

你问我该如何从java到，jsp、servlet你怎么讲，怎么过度的，怎么让学生明白MVC，用struts，以及struts原理！

这里我只能分享我自己的做法，可能有些人觉得不太合适，但是绝对很适用。

首先：我很少去教S1课程，所以很少教java，我教java也只不过教了1、2次，所以没什么好讲的。

原先教jsp/servlet的时候，我是将我以前的ASP项目拆解作为素材，也就是说，每上一节课的内容，我都会吧项目所需要的素材给学生，让他们按照我部署的ASP项目的演示，来完成相应的功能。所以，jsp/servlet就这样可以非常顺利的搞定。学生学完之后，也就有了一个完整的项目。项目的难易度你要把握好，不要太难。每次完成一部分即可。

在这里你要注意:不管学生有多聪明，一旦学完之后，都会忘记80%，所以你只要保证课堂上他们能听明白就OK,下去吧项目做出来就行了。所以你主要的目标就是能让学生动手做出来就行，至于原理之类的，让他们自己慢慢体会吧。

讲struts的时候其实更简单，我一般只用半个小时就可以让学生学会如何编写struts，这里首先你自己要终结出如何编写一个struts程序，写成图文并茂的文档，就算是一个学生在笨，看到这个图文并茂的文档绝对可以做出来，(如果做不出来，那么这个学生基本上算是没救了)，并且和以前的servlet做比较，告诉他们，其实只不过是吧servlet中编写的代码移到action类中，以前在web.xml中编写的配置文件，现在换个地方写到struts-config.xml中。然后让学生吧以前用JSP/SERVLET做过的项目改换成struts版本的就OK了。

如果让学生明白struts的原理，这个很难，一个班要有2个学生搞明白就谢天谢地了，想讲struts的原理，只要给他们讲ActionServlet类和RequestProcessor源代码讲，讲源代码中的每个方法加上中文注释给他们，然后告诉他们，真正的RequestProcessor类的核心方法其实只有那么几个:
String path = processPath(request, response);

if (!processPreprocess(request, response))
{
return;
}
ActionMapping mapping = processMapping(request, response, path);

ActionForm form = processActionForm(request, response, mapping);

Action action = processActionCreate(request, response, mapping);

ActionForward forward = processActionPerform(request, response, action, form, mapping);

，只要明白这几个方法，在结合struts的运行流程与配置文件，告诉他们那些方法与配置文件中那些东西对应，就行了。如果你NB的话，你可以自己写个简单的struts框架，也就是实现上诉几个方法就OK了，给学生，让他们自己看。

基本上只要2个小时就学生就会知道该如何吧jsp/servlet改成struts版本了，然后在后续课程中介绍struts的其他知识，告诉他们用在项目中的什么地方，让他们自己去实现好了

我的教学观点就是:我只看重学生的动手能力，教会他们该如何写程序，至于那些理论东西，能理解多少就理解多少，在上课时做的项目中在慢慢体会这些理论知识。

想让学生然后明白MVC，其实你只要自己写个登录的MVC版本的例子，告诉学生，你们必须这么写，servlet调用业务层，业务层调用持久层。你在写程序演示的时候，要先写持久层，然后测试。在写业务层调用持久层，然后在测试，最后在编写servlet调用业务层。如果他们不明白，你就跟他们说，先模仿后理解。强制他们这么写程序，习惯成自然以后就OK了


请看了上面的朋友别喷我：学生学完了连个基本原理都不懂。如果你有这种想法，请回想一下自己当初上学的时候的学习经历。
在这里我要声明：我上课会详细的讲解原理，那不是重点。至于他们能掌握多少，就要看他们自己的了。我所要达到的结果就是学完之后，他们可以知道然后动手去做，稍微有心的学生都会慢慢在以后讲我讲的动心重新翻出来，在拿着他们做的东西好好揣摩，如果无心的话，呵呵，我无能为力