`
fantasy
  • 浏览: 516420 次
  • 性别: Icon_minigender_1
  • 来自: 杭州
社区版块
存档分类
最新评论

提高自学能力

阅读更多

  作者:kiral  原文地址:http://kiral.iteye.com/blog/846913  

 

  前言:我认为对于项目管理而言,提高项目资源(每个人)的自学能力也是非常重要的,所以将这篇文章放在了项目管理里。

 

   学习最重要的是掌握方法,并发自内心的希望学到些东西,靠自己而不是靠老师

  

   我认为有几种不错的学习方法能够提高自学能力,“苏格拉底反问法”  ,“教学法”和“求学法”

    

    苏格拉底反问法(问):就是用反问的方式强迫自己思考,从而找到正确答案,可以自己反问自己。比如你想学习如何写理论文,那么你可以自己反问自己议论文是什么,什么样的议论文算好议论文,为什么要写议论文,然后不知道的再去找答案。

     

苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。这种问答分为三步:第一步称为苏格拉底讽刺,他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤,因为除非一个人很谦逊“自知其无知”,否则他不可能学到真知。第二步叫定义,在问答中经过反复诘难和归纳,从而得出明确的定义和概念,第三步叫助产术,引导学生自己进行思索,自己得出结论,正如苏格拉底自己所说,他虽无知,却能帮助别人获得知识,好象他的母亲是一个助产婆一样,虽年老不能生育,但能接生,能够帮助新的生命诞生。

  苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案,而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响。请看一个他和学生问答的有趣的例子。

  学生:苏格拉底,请问什么是善行?

  苏格拉底:盗 窃、欺骗、把人当奴隶贩卖,这几种行为是善行还是恶行?

  学生:是恶行。

  苏格拉底:欺骗敌人是恶行吗?把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗?

  学生:这是善行。不过,我说的是朋友而不是敌人。

  苏格拉底:照你说,盗 窃对朋友是恶行。但是,如果朋友要自杀,你盗 窃了他准备用来自杀的工具,这是恶行吗?学生:是善行。

  苏格拉底:你说对朋友行骗是恶行,可是,在战争中,军队的统帅为了鼓舞士气,对士兵说,援军就要到了。但实际上并无援军,这种欺骗是恶行吗?

  学生:这是善行。

  这种教学方法有其可取之处,它可以启发人的思想,使人主动地去分析、思考问题、他用辩证的方法证明真理是具体的,具有相对性。

 


  教学法(说)

      自学能力其实就是总结能力,你读一篇文章或一本书,读过了背过了,不代表你学会了,如果你能用自己的话表述出来,才能证明你学会了,当然每个人学到的东西可能不一样,那么总结出来的东西也不一样。

      可以尝试将自己学到的东西,表述给朋友听或者写出来。在写或者说的过程中,能够帮你整理思路和总结重点

      教学法的关键是总结。那么如何总结呢?

     1:理解并思考:看书最重要的是理解,如果不理解,看几百本书,也没有价值,在理解的基础上思考。如在看书的时候看几页就合上,想想书上到底讲了什么。

     2:索引法:看书的时候,记住一些关键的词,然后通过这些词,帮看到的内容穿起来并总结出来。在大脑里建立索引。


 

    求学法(问和听)

    把每一个人当作老师,向他们学习,每个人的经历不一样,学的东西不一样,那么他们身上一定有可取之处。  如我有个朋友就深知这个道理,他本身能力就很强,每次聚会的时候,他说的比较少,问的比较多,那么他通过这种形式这就无形中从大家身上学到更多的东西,这是一种谦虚的学习方法,当你足够谦虚,你才能学到别人学不到的东西,因为你获取知识的大门比别人开的更大

     当然我认识一些朋友很喜欢吹牛,吹牛的价值在哪里呢?它只是满足你自卑的虚荣心,吹牛是一种自卑的表现,没有任何实际价值。做事情一定要价值驱动,不要做没价值的事情


 

    这三种方法,是通过问,说和听三种行为去实现。

分享到:
评论
32 楼 fantasy 2011-02-05  
能够有效的评价一个帖子也能提高自己的自学能力。
看和听要比说难,我比较欣赏会听的人,听明白别人说的是什么,弦外之音是什么。
31 楼 crane136 2011-01-30  
抛出异常的爱 写道
楼主不要忽悠别人
也不要被别人忽悠

三个故事的解释会把你带到人 民对立面上去的

呵呵,三个问题会把自己搞成了公敌。
30 楼 jiangduxi 2011-01-14  
确实要提高自学能力。否则不是人搞计算机技术,而是计算机技术搞人。
29 楼 hngmduyi 2011-01-14  
抛出异常的爱 写道
fantasy 写道
抛出异常的爱 写道
楼主不要忽悠别人
也不要被别人忽悠

三个故事的解释会把你带到人 民对立面上去的

呵呵,自己自学的总结。
  • 认为有用的可以采纳。
  • 认为没用的可以路过。
  • 认为有更好的可以共享。
  • 认为不对的可以拍砖。

苏的反问法是
用例方式
使观点自解释
能让自己透彻自己的观点
并不能产生理论

能产生也不过是诡辩论。


ps:吹牛是欺骗的一种。
是由于有价值才会被大家广泛使用的。
具体就不说了。
谦虚不是由于既得利益

28 楼 麦蒂粉丝 2011-01-13  
看完受益匪浅,确实作为我们程序员,自学能力是必不可少的。不然,只会被这个每天都在更新的社会淘汰!
27 楼 无尽的圆舞曲 2011-01-13  
o(∩_∩)o...如果可以的话,拥有一个陆逊的谦逊作为技能,是非常美好的事情……
26 楼 yangguo 2011-01-12  
RCFans 写道
楼主的方法可以归纳为“反思”,并且是通过语言层面的“反思”。这是对现有知识作出推敲的方法,和自学没有什么关系吧。

我推荐一个自学的方法:

1.确定要学习的领域
2.列出领域内的权威理论、知识与方法、实践
3.列出层次
4.列出书籍,制定读书计划,要作笔记和练习题
5.找到公认顶尖的活人,与他们对话,听他们的意见


你说的是战术,楼主说的是战略。
25 楼 fantasy 2011-01-09  
afunti 写道
lz是不是要转行到教育界了
呵呵呵…… 

呵呵,因为现在要学的东西太多,所以研究了下如何提高效率方面的事情。如时间管理和提高学习能力。
24 楼 afunti 2011-01-08  
lz是不是要转行到教育界了
呵呵呵…… 
23 楼 kurier 2011-01-08  
<div class="quote_title">fantasy 写道</div>
<div class="quote_div">
<p><span><em><span style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>  教学</strong></span></em></span><span><em><span style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>法(说)</strong></span></em></span></p>
<p><span><em><span style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>      自学能力其实就是总结能力,</strong>你读一篇文章或一本书,读过了背过了,不代表你学会了,如果你能用自己的话表述出来,才能证明你学会了,当然每个人学到的东西可能不一样,那么总结出来的东西也不一样。</span></em></span></p>
<p><span><em><span style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;">      可以尝试将自己学到的东西,表述给朋友听或者写出来。在写或者说的过程中,<strong><span style="color: #ff0000;">能够帮你整理思路和总结重点</span>。</strong></span></em></span></p>
<p><span><em><span style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>      </strong>教学法的关键是总结。那么如何总结呢?</span></em></span></p>
<p><span><em><span style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;">     1:<strong>理解并思考</strong>:看书最重要的是理解,如果不理解,看几百本书,也没有价值,<strong><span style="color: #ff0000;">在理解的基础上思考</span></strong>。如在看书的时候看几页就合上,想想书上到底讲了什么。</span></em></span></p>
<p><span><em><span style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>     2:</strong></span></em></span><span><em><span style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>索引法:</strong>看书的时候,记住一些关键的词,然后通过这些词,帮看到的内容穿起来并总结出来。在大脑里建立索引。</span></em></span></p>
</div>
<p> </p>
<p>比较赞同对知识做总结的这种方式,总结的一种比较好的方式是给他人做分享,做分享会需要自己做到这几点:</p>
<p>1、理解得比较透彻。</p>
<p><span style="white-space: pre;"> </span>没有理解就无法对外分享。</p>
<p>2、能够用自己的语言系统化表达。</p>
<p><span style="white-space: pre;"> </span>做分享是需要系统化的表达的。有时候,理解不代表知识在自己脑海里已经体系化,如果强迫自己做系统化表达,有助于体系化知识的建立。</p>
<p>3、扫除模凌两可的知识点。</p>
<p><span style="white-space: pre;"> </span>如果打算做一场比较不错的分享,扫除ppt上一些模凌两可的知识点是很必要的,否则被人提问问倒了是很郁闷的。</p>
22 楼 boygirl 2011-01-07  
多看看别人的优点,学习下。。。。
21 楼 webcgo 2011-01-06  
RCFans 写道
楼主的方法可以归纳为“反思”,并且是通过语言层面的“反思”。这是对现有知识作出推敲的方法,和自学没有什么关系吧。

我推荐一个自学的方法:

1.确定要学习的领域
2.列出领域内的权威理论、知识与方法、实践
3.列出层次
4.列出书籍,制定读书计划,要作笔记和练习题
5.找到公认顶尖的活人,与他们对话,听他们的意见

20 楼 zhangyaou 2010-12-30  
只不过是利益这个字眼在中国太敏感了,如果换作效果一词就好了.大家如果讨论问题的时候就要讲效率,不是闲扯.支持楼主
19 楼 maxuhui2113 2010-12-27  
<div class="quote_title">fantasy 写道</div>
<div class="quote_div">
<p>   前言:我认为对于项目管理而言,提高项目资源(每个人)的自学能力也是非常重要的,所以将这篇文章放在了项目管理里。</p>
<p> </p>
<p>   <strong>学习最重要的是掌握方法,并发自内心的希望学到些东西,靠自己而不是靠老师</strong>。</p>
<p> </p>
<p>   我认为有几种不错的学习方法能够提高自学能力,“苏格拉底反问法”  ,“教学法”和“求学法”</p>
<p> </p>
<p><strong>    苏格拉底反问法(问):</strong>就是用反问的方式强迫自己思考,从而找到正确答案,可以自己反问自己。比如你想学习如何写理论文,那么你可以自己反问自己议论文是什么,什么样的议论文算好议论文,为什么要写议论文,然后不知道的再去找答案。</p>
<p><span class="Apple-style-span"><em>    </em></span> </p>
<div class="quote_div">苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。这种问答分为三步:第一步称为苏格拉底讽刺,他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤,因为除非一个人很谦逊“自知其无知”,否则他不可能学到真知。第二步叫定义,在问答中经过反复诘难和归纳,从而得出明确的定义和概念,第三步叫助产术,引导学生自己进行思索,自己得出结论,正如苏格拉底自己所说,他虽无知,却能帮助别人获得知识,好象他的母亲是一个助产婆一样,虽年老不能生育,但能接生,能够帮助新的生命诞生。 <br><br>  苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案,而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响。请看一个他和学生问答的有趣的例子。 <br><br>  学生:苏格拉底,请问什么是善行? <br><br>  苏格拉底:盗 窃、欺骗、把人当奴隶贩卖,这几种行为是善行还是恶行? <br><br>  学生:是恶行。 <br><br>  苏格拉底:欺骗敌人是恶行吗?把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗? <br><br>  学生:这是善行。不过,我说的是朋友而不是敌人。 <br><br>  苏格拉底:照你说,盗 窃对朋友是恶行。但是,如果朋友要自杀,你盗 窃了他准备用来自杀的工具,这是恶行吗?学生:是善行。 <br><br>  苏格拉底:你说对朋友行骗是恶行,可是,在战争中,军队的统帅为了鼓舞士气,对士兵说,援军就要到了。但实际上并无援军,这种欺骗是恶行吗? <br><br>  学生:这是善行。 <br><br>  这种教学方法有其可取之处,它可以启发人的思想,使人主动地去分析、思考问题、他用辩证的方法证明真理是具体的,具有相对性。<em> <br><br></em>
</div>
<p> </p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><br></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>  教学</strong></span></em></span><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>法(说)</strong></span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>      自学能力其实就是总结能力,</strong>你读一篇文章或一本书,读过了背过了,不代表你学会了,如果你能用自己的话表述出来,才能证明你学会了,当然每个人学到的东西可能不一样,那么总结出来的东西也不一样。</span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;">      可以尝试将自己学到的东西,表述给朋友听或者写出来。在写或者说的过程中,<strong><span style="color: #ff0000;">能够帮你整理思路和总结重点</span>。</strong></span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>      </strong>教学法的关键是总结。那么如何总结呢?</span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;">     1:<strong>理解并思考</strong>:看书最重要的是理解,如果不理解,看几百本书,也没有价值,<strong><span style="color: #ff0000;">在理解的基础上思考</span></strong>。如在看书的时候看几页就合上,想想书上到底讲了什么。</span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>     2:</strong></span></em></span><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>索引法:</strong>看书的时候,记住一些关键的词,然后通过这些词,帮看到的内容穿起来并总结出来。在大脑里建立索引。</span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong><br></strong></span></em></span> </p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>    求学法(问和听)</strong></span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>    </strong>把每一个人当作老师,向他们学习,每个人的经历不一样,学的东西不一样,那么他们身上一定有可取之处。<strong>  </strong>如我有个朋友就深知这个道理,他本身能力就很强,每次聚会的时候,他说的比较少,问的比较多,那么他通过这种形式这就无形中从大家身上学到更多的东西,</span></em></span><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;">这是一种谦虚的学习方法,<strong><span style="color: #ff0000;">当你足够谦虚,你才能学到别人学不到的东西,因为你获取知识的大门比别人开的更大</span>。</strong></span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><strong>     </strong>当然我认识一些朋友很喜欢吹牛,吹牛的价值在哪里呢?它只是满足你自卑的虚荣心,吹牛是一种自卑的表现,没有任何实际价值。<span style="color: #ff0000;">做事情一定要价值驱动,不要做没价值的事情</span>。</span></em></span></span></em></span></p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;"><br></span></em></span> </p>
<p><span class="Apple-style-span"><em><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px; font-style: normal; font-family: Arial;">    <strong>这三种方法,是通过问,说和听三种行为去实现。</strong></span></em></span></p>
</div>
<p> </p>
18 楼 fantasy 2010-12-25  
RCFans 写道
楼主的方法可以归纳为“反思”,并且是通过语言层面的“反思”。这是对现有知识作出推敲的方法,和自学没有什么关系吧。

我推荐一个自学的方法:

1.确定要学习的领域
2.列出领域内的权威理论、知识与方法、实践
3.列出层次
4.列出书籍,制定读书计划,要作笔记和练习题
5.找到公认顶尖的活人,与他们对话,听他们的意见

这篇文章,重点是如何提高自学能力,而不是如何自学。你觉得反思的目的是什么呢?
17 楼 txidol 2010-12-24  
fantasy 写道
谦虚不是由于既得利益!

同意这句话,我好像没总结谦虚是由于既得利益吧!呵呵

文中说到:“这是一种谦虚的学习方法,当你足够谦虚,你才能学到别人学不到的东西,因为你获取知识的大门比别人开的更大。”
我只是想说:
谦虚,并不是为了能学到别人学不到的东西而谦虚,
谦虚,也不是学习方法啥的形容词,
谦虚,只是一种内在美而已,而不是一种手段。

16 楼 grantezhou 2010-12-23  
多写写,多总结!
15 楼 RCFans 2010-12-23  
楼主的方法可以归纳为“反思”,并且是通过语言层面的“反思”。这是对现有知识作出推敲的方法,和自学没有什么关系吧。

我推荐一个自学的方法:

1.确定要学习的领域
2.列出领域内的权威理论、知识与方法、实践
3.列出层次
4.列出书籍,制定读书计划,要作笔记和练习题
5.找到公认顶尖的活人,与他们对话,听他们的意见
14 楼 shunyang218 2010-12-23  
不错的一篇。有些东西还是值得学习的
13 楼 zhameng 2010-12-23  
在自学的过程中,用得最多的就是教学法。“如在看书的时候看几页就合上,想想书上到底讲了什么。”这个方法不错,我很喜欢!

相关推荐

    自考生考试通过率的探讨

    在提高自学能力方面,文章建议自考生应该拟定科学合理的自学计划,并严格遵循,确保学习效率和进度。同时,自考生应该能够灵活运用各种学习资源和素材,并采用循环学习的方式,提高复习和学习的效率。 高等教育自学...

    大数据时代大学生自主学习能力预测研究.pdf

    研究者们已经意识到正确的评价大学生的自主学习情况对于帮助他们提高自学能力的重要性。自主学习能力的研究主要集中在评估学生自主学习的能力以及如何培养这种能力。通过构建有效的预测模型和评估方法,不仅可以帮助...

    学习性评价:深度学习的有效路.pdf

    深度学习是一种提高学习能力、实践能力和创新能力为宗旨的学习方式,学习者在理解知识的基础上,建立新旧知识的有机联系,并能够灵活运用所学知识创造性解决实际问题的学习。学习性评价是为了改善表现和促进学习,...

    高中政治课堂学生的自主学习能力培养.docx

    实践活动应兼顾主题相关性和可行性,如参观历史博物馆、市场调查等,让学生在实践中发现问题,自主学习解决问题的方法,从而提高自学能力。 总之,高中政治课堂上,教师应注重激发学生的学习兴趣,营造开放的教学...

    提高提高学习c++的能力

    本资源 可以帮助你很好 的提高提高学习c++的能力

    小学美术自主学习教学研究.docx

    这一领域的教学方法强调从转变学习方式、培养问题意识和提高自学能力三个方面入手。 【转变学习方式】 转变传统的填鸭式教学模式,倡导以学生为中心的教学策略。通过营造轻松积极的学习氛围,激发学生对美术的兴趣...

    双减背景下初中学生自主学习能力培养的途径和方法课题结题论证总结汇报.pdf

    基于双减政策背景下的初中学生自主学习能力培养途径和方法研究 随着双减政策的实施,初中学生的自主学习能力培养变得越来越重要。当前,家长和教师对学生的教育模式存在一些误区,如认为学生在家不写作业就会放纵,...

    高中各科学习方法(效果不错).doc

    总之,高中各科学习方法的转变和优化旨在提高学生自主学习能力和综合素质,使他们能在应对更高层次的知识挑战时游刃有余。通过养成良好习惯、提升技能、调整学习策略,学生能够更好地适应高中阶段的学习需求,为未来...

    大一个人学习总结范文.pdf

    5. **学习方法与自学能力**:大学强调自学,需独立思考,课后复习巩固,利用图书馆资源,提高自学能力,这对未来的学习进步至关重要。 6. **社会实践能力**:参与校内外活动,增强交流,提高团队合作意识,同时通过...

    学习演讲稿合集

    3. 高效学习的策略:演讲者在提高自我学习水平的主题中提及,要想高效学习,关键不是题海战术,而是要提高学习能力,包括自学能力、阅读写作能力等。学生需要根据自己的实际情况制定合理的学习计划,并且能够...

    浅淡如何培养小学生语文预习能力.doc

    预习不是一蹴而就的过程,需要长期坚持,随着学生阅读能力的提高,预习要求也应逐步提升,从基础的字词理解到更深层次的主题探讨,让学生逐步掌握有效的预习策略,提高自学能力。 总的来说,培养小学生语文预习能力...

    数学教学中创新能力的培养 (2).doc

    综上所述,数学教学中创新能力的培养需要教师以学生为主体,激发他们的内在动力,提供实践平台,培养创新兴趣,强化创新意识,以及提高自学能力。这样的教学方法不仅能让学生掌握数学知识,更能让他们的思维能力和...

    大数据-算法-提高中职数学学困生自主学习能力的探索.pdf

    结果显示,大多数数学困难学生的自主学习能力和成绩有所提高,但提升幅度有限。这表明,除了教学方法和工具,个体意识水平和其他因素(如家庭环境、自信心、动机等)也对自主学习能力的提升有着显著影响。 因此,...

    《提高小学生数学纠错能力策略的研究》课题研究报告汇总.pdf

    《提高小学生数学纠错能力策略的研究》的课题报告深入探讨了如何帮助小学生提升数学学习中的纠错能力,以降低错误率,提高学习效率,并培养良好的学习习惯。该研究基于建构主义学习观和多元智能理论,强调了错误在...

    如何提高学生自主学习数学的能力浅谈.doc

    总之,提高学生的自主学习能力是教育的重要目标,它不仅有助于学生在数学学科上的进步,还能培养他们的独立思考能力和终身学习的习惯。通过构建和谐的师生关系,激发学生内在的学习动力,以及创新教学方式,我们可以...

    谈谈高等教育自学考试社会助学课程学业综合评价

    过程性评价要求考生在平时的学习中就不断地努力,积累知识和经验,这样的评价方式能够激励考生更积极主动地学习,从而提高学习能力。 3. 探索人才培养的新模式。通过学业综合评价,教育机构可以更好地了解和掌握学生...

    衡水中学的九种学习方法值得每个学生学习.doc

    预习时应尝试写下来,遇到问题时记录下来,通过练习来检验预习效果,提高自学能力。 4. 听课管理:课堂上要专注,跟上老师的节奏,理解和掌握关键知识点,特别是预习中不理解的部分。预习后的听课效率更高,能更好...

    浅谈如何提高小学毕业班语文教学质量.pdf

    3. **教授学习方法**:强调学习方法的传授,比如预习技巧,让学生养成良好的阅读习惯,提高自学能力。通过强化读写训练,提高学生的读记能力和阅读理解力。在阅读理解方面,可以通过示范、渗透、诵读和总结等多种...

    核心素养下小学数学课堂深度学习力的培养.pdf

    在当前教育改革的背景下,关注并培养小学生在数学课堂中的深度学习能力显得至关重要。深度学习力是指学生能够全面、深入理解和应用数学知识,解决复杂问题的能力,它包含了对数学概念的深入理解、符号意识的培养以及...

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics