教师资格考试

面向较高学历人群，提供计算机类，外语类，学历类，资格类，会计类，工程类，医学类等七大类考试的全套考试信息服务及考前培训<o:p></o:p>

　　　　一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)<o:p></o:p>

　　1.针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于(　)<o:p></o:p>

　　A.知<o:p></o:p>

　　B.情<o:p></o:p>

　　C.意<o:p></o:p>

　　D.行<o:p></o:p>

　　2.法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的(　)<o:p></o:p>

　　A.心理起源论<o:p></o:p>

　　B.生物起源论<o:p></o:p>

　　C.意识起源论<o:p></o:p>

　　D.需要起源论<o:p></o:p>

　　3.决定教育性质的根本因素是(　)<o:p></o:p>

　　A.上层建筑<o:p></o:p>

　　B.科学技术<o:p></o:p>

　　C.政治经济制度<o:p></o:p>

　　D.社会生产力<o:p></o:p>

　　4.班主任了解和研究学生的主要方法是(　)<o:p></o:p>

　　A.考核法<o:p></o:p>

　　B.谈话法<o:p></o:p>

　　C.调查法<o:p></o:p>

　　D.观察法<o:p></o:p>

　　5.义务教育的根本性质是(　)<o:p></o:p>

　　A.全民性<o:p></o:p>

　　B.基础性<o:p></o:p>

　　C.强迫性<o:p></o:p>

　　D.普及性<o:p></o:p>

　　6.“分组教学”的分组主要是按学生的(　)<o:p></o:p>

　　A.年龄<o:p></o:p>

　　B.学习成绩<o:p></o:p>

　　C.智力发展水平<o:p></o:p>

　　D.学习兴趣<o:p></o:p>

　　7.教学改革的核心是(　)<o:p></o:p>

　　A.更新教学观念<o:p></o:p>

　　B.采用现代教学技术<o:p></o:p>

　　C.改革教学内容<o:p></o:p>

　　D.实施个别教学<o:p></o:p>

　　8.德育过程的主要矛盾是(　)<o:p></o:p>

　　A.德育内容与德育方法之间的矛盾<o:p></o:p>

　　B.教育者与受教育者之间的矛盾<o:p></o:p>

　　C.道德认识与道德行为之间的矛盾<o:p></o:p>

　　D.教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾<o:p></o:p>

　　9.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是(　)<o:p></o:p>

　　A.独立性<o:p></o:p>

　　B.多样性<o:p></o:p>

　　C.实践性<o:p></o:p>

　　D.自愿性<o:p></o:p>

　　10.确立教育目的的重要依据是(　)<o:p></o:p>

　　A.生产力<o:p></o:p>

　　B.政治制度<o:p></o:p>

　　C.生产方式<o:p></o:p>

　　D.生产关系<o:p></o:p>

　　二、填空题(本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上)<o:p></o:p>

　　11.人的发展包括______和______两个方面。<o:p></o:p>

　　12.教学的直观手段有实物直观、______和______三种。<o:p></o:p>

　　13.培养目标一般是指______在各级各类教育机构的______。<o:p></o:p>

　　14.教学大纲主要由______和______两部分组成。<o:p></o:p>

　　15.课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于______知识经验;关于______的知识经验。<o:p></o:p>

　　16.教师备课首先要做好钻研教材、______和______三方面的工作。<o:p></o:p>

　　17.课外校外教育形式有群众性活动、______活动和______活动。<o:p></o:p>

　　18.教师的素养包括______素养、知识素养和______素养三个方面。<o:p></o:p>

　　19.德育主要解决为谁服务的______问题;智育主要解决为谁服务的______问题。<o:p></o:p>

　　三、简答题(本大题共4个小题，每小题6分，共24分)<o:p></o:p>

　　20.我国普通学校应遵循哪些主要的德育原则?<o:p></o:p>

　　21.教育在人的发展中为什么会起主导作用?<o:p></o:p>

　　22.为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务?<o:p></o:p>

　　23.在教学实际中，怎样正确贯彻教学的直观性原则?<o:p></o:p>

　　四、论述题(本题满分13分)<o:p></o:p>

　　24.试论述教师劳动的创造性。<o:p></o:p>

　　心理学部分<o:p></o:p>

　　五、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分：在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)<o:p></o:p>

　　25.记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于(　)<o:p></o:p>

　　A.瞬时记忆<o:p></o:p>

　　B.短时记忆<o:p></o:p>

　　C.长时记忆<o:p></o:p>

　　D.形象记忆<o:p></o:p>

　　26.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成(　)<o:p></o:p>

　　A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经<o:p></o:p>

　　B.传入神经、神经中枢、传出神经<o:p></o:p>

　　C.感受器、传入神经、传出神经、反馈<o:p></o:p>

　　D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器<o:p></o:p>

　　27.在思维过程中，从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较，属于下列哪种比较形式?(　)<o:p></o:p>

　　A.同中求异<o:p></o:p>

　　B.异中求同<o:p></o:p>

　　C.同时对比<o:p></o:p>

　　D.前后对照<o:p></o:p>

　　28.下列选项哪一项是正确的气质类型差异(　)<o:p></o:p>

　　A.多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质<o:p></o:p>

　　B.胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质<o:p></o:p>

　　C.活泼型、安静型、弱型、不可遏制型<o:p></o:p>

　　29.“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪项内容(　)<o:p></o:p>

　　A.第一印象<o:p></o:p>

　　B.积极主动<o:p></o:p>

　　C.移情理解<o:p></o:p>

　　D.相互接纳<o:p></o:p>

　　30.下列选项中哪项是情感产生的基础(　)<o:p></o:p>

　　A.生理需要<o:p></o:p>

　　B.需要<o:p></o:p>

　　C.态度<o:p></o:p>

　　D.社会需要<o:p></o:p>

　　31.首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是(　)<o:p></o:p>

　　A.比奈<o:p></o:p>

　　B.西蒙<o:p></o:p>

　　C.雅孟<o:p></o:p>

　　D.韦克斯勒<o:p></o:p>

　　32.黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的(　)<o:p></o:p>

　　A.补偿<o:p></o:p>

　　B.适应<o:p></o:p>

　　C.同时对比<o:p></o:p>

　　D.继时对比<o:p></o:p>

　　33.有目的、有计划、较长久的知觉是(　)<o:p></o:p>

　　A.思维<o:p></o:p>

　　B.注意<o:p></o:p>

　　C.识记<o:p></o:p>

　　D.观察<o:p></o:p>

　　34.练习到了后期，出现了成绩的暂时停顿现象，也叫(　)<o:p></o:p>

　　A.高原现象<o:p></o:p>

　　B.顶点原理<o:p></o:p>

　　C.绝对停滞现象<o:p></o:p>

　　D.效果率<o:p></o:p>

　　六、填空题(本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上)<o:p></o:p>

　　35.知识的理解是指学生运用已有的______去认识教材中有关事物的______的思维活动。<o:p></o:p>

　　36.意志行动的目的就是意志行动所要达到的______。行动目的的确立是意志行动的______。<o:p></o:p>

　　37.分析和综合既是教师传授知识的______方法，也是学生学习知识的______方法。<o:p></o:p>

　　38.素质是有机体生而具有的______。它是能力形成与发展的______。<o:p></o:p>

　　39.性格是人对客观现实的______以及与之相适应的习惯化的______。<o:p></o:p>

　　40.情绪按强度和持续时间可分为______、______和应激状态。<o:p></o:p>

　　41.知觉的基本特征有______、整体性、理解性和______。<o:p></o:p>

　　42.注意的范围，也叫注意的广度，它受环境因素、主体的______与______以及客体的复杂程度和活动任务单一与复杂的影响。<o:p></o:p>

　　43.技能的形成与知识的掌握是______、相互促进和______。<o:p></o:p>

　　七、简答题<o:p></o:p>

　　44.怎样防止遗忘现象的产生?<o:p></o:p>

　　45.学校心理咨询与学校政治思想工作的关系?<o:p></o:p>

　　46.列举气质与高级神经活动类型的关系。<o:p></o:p>

　　47.青少年学习动机有什么特点?<o:p></o:p>

　　八、论述题<o:p></o:p>

　　48.怎样培养学生良好的意志品质?<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

 

：面向较高学历人群，提供计算机类，外语类，学历类，资格类，会计类，工程类，医学类等七大类考试的全套考试信息服务及考前培训<o:p></o:p>

　　　　选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)<o:p></o:p>

　　1.“泛智教育”思想的提出者是(　)。<o:p></o:p>

　　A. 夸美纽斯<o:p></o:p>

　　B. 赫尔巴特<o:p></o:p>

　　C. 布鲁纳<o:p></o:p>

　　D. 洛克<o:p></o:p>

　　2.教育学的源泉是(　)<o:p></o:p>

　　A.教育理论<o:p></o:p>

　　B.教育规律<o:p></o:p>

　　C.教育实践<o:p></o:p>

　　D.教育需要<o:p></o:p>

　　3.学科课程的代表人物是(　)<o:p></o:p>

　　A.布鲁纳<o:p></o:p>

　　B.赫尔巴特<o:p></o:p>

　　C.罗杰斯<o:p></o:p>

　　D.赞可夫<o:p></o:p>

　　4.影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会(　)<o:p></o:p>

　　A.生产力<o:p></o:p>

　　B.政治制度<o:p></o:p>

　　C.经济制度<o:p></o:p>

　　D.意识形态<o:p></o:p>

　　5.古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行(　)<o:p></o:p>

　　A.军事体操教育<o:p></o:p>

　　B，政治哲学教育<o:p></o:p>

　　C.天文数学教育<o:p></o:p>

　　D.多方面发展教育<o:p></o:p>

　　6.我国最早采用班级授课制是在(　)<o:p></o:p>

　　A.1862年<o:p></o:p>

　　B.1901年<o:p></o:p>

　　C.1911年<o:p></o:p>

　　D.1949年<o:p></o:p>

　　7.教学工作的中心环节是(　)<o:p></o:p>

　　A.备课<o:p></o:p>

　　B.上课<o:p></o:p>

　　C.作业检查<o:p></o:p>

　　D.成绩评定<o:p></o:p>

　　8.研究德育过程，主要是探索德育的(　)<o:p></o:p>

　　A.目标<o:p></o:p>

　　B.内容<o:p></o:p>

　　C.方法<o:p></o:p>

　　D.规律<o:p></o:p>

　　9.对学生进行德育的特殊途径是(　)<o:p></o:p>

　　A.社会实践<o:p></o:p>

　　B.各科教学<o:p></o:p>

　　C.班主任工作<o:p></o:p>

　　D.课外活动<o:p></o:p>

　　10.在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是 (　)<o:p></o:p>

　　A.现代教育理论<o:p></o:p>

　　B.传统教育理论<o:p></o:p>

　　C.形式教育理论<o:p></o:p>

　　D.实质教育理论<o:p></o:p>

　　二、填空题(本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上)<o:p></o:p>

　　11.教育是与人类______出现的;教育的本质属性是______。<o:p></o:p>

　　12.教育的社会属性一般包括______、历史性和______。<o:p></o:p>

　　13.欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系是______教育和教育______。<o:p></o:p>

　　14.品德是一种______现象;道德是一种______现象。<o:p></o:p>

　　15.教师劳动具有时间的______性和空间的______性。<o:p></o:p>

　　16.学生的主体性主要表现在______性、______性和创造性三个方面。<o:p></o:p>

　　17.教材是知识接受活动中的主要______，是课程标准的进一步______。<o:p></o:p>

　　18.课的类型大致分为______和______两大类。<o:p></o:p>

　　19.在教育目的确立依据问题上，个人本位论的代表人物是______;社会本位论的代表人物是______。<o:p></o:p>

　　三、简答题(本大题共4个小题，每小题6分，共24分)<o:p></o:p>

　　20.我国学制改革应坚持哪几条基本原则?<o:p></o:p>

　　21.班主任怎样组织培养班集体?<o:p></o:p>

　　22.德育过程和思想品德形成过程有什么重要区别?<o:p></o:p>

　　23.教师的素养包括哪些基本内容：<o:p></o:p>

　　四、论述题(本题满分13分)<o:p></o:p>

　　24.论述教学的教育性规律。<o:p></o:p>

　　心理学部分<o:p></o:p>

　　五、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个这项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)<o:p></o:p>

　　25.心理科学体系中的基础学科是(　)<o:p></o:p>

　　A.实验心理学<o:p></o:p>

　　B.普通小理学<o:p></o:p>

　　C.发展小理学<o:p></o:p>

　　D.生理心理学<o:p></o:p>

　　26.下列哪一位心理学家在世界上建立了第一个心理学实验室，标志着心理学真正独立成为一门科学(　)<o:p></o:p>

　　A.艾宾浩斯<o:p></o:p>

　　B.巴甫洛夫<o:p></o:p>

　　C.冯特<o:p></o:p>

　　D.谢切诺夫<o:p></o:p>

　　27.记忆表象的基本特征是(　)<o:p></o:p>

　　A.形象性和系统性<o:p></o:p>

　　B.抽象性和逻辑性<o:p></o:p>

　　C.具体形象性和直观性<o:p></o:p>

　　D.直观形象性和概括性<o:p></o:p>

　　28.当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决。这个现象是下列哪个因素造成的(　)<o:p></o:p>

　　A.问题情境<o:p></o:p>

　　B.知识的迁移<o:p></o:p>

　　C.原型启发<o:p></o:p>

　　D.定势<o:p></o:p>

　　29.—种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态是(　)<o:p></o:p>

　　A.愤怒<o:p></o:p>

　　B.激情<o:p></o:p>

　　C.应激<o:p></o:p>

　　D.心境<o:p></o:p>

　　30.下列哪种选项是一般能力(　)<o:p></o:p>

　　A.思维力<o:p></o:p>

　　B.自制力<o:p></o:p>

　　C.绘画能力<o:p></o:p>

　　D.数学能力<o:p></o:p>

　　31.通过医院或咨询中心的心理门诊进行的心理咨询是(　)<o:p></o:p>

　　A.现场咨询<o:p></o:p>

　　B.面谈咨询<o:p></o:p>

　　C.小组咨询<o:p></o:p>

　　D.间接咨询<o:p></o:p>

　　32.在同一个图形中，我们既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙，这是知觉的(　)<o:p></o:p>

　　A.理解性<o:p></o:p>

　　B.整体性<o:p></o:p>

　　C.恒常性<o:p></o:p>

　　D.选择性<o:p></o:p>

　　33.“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的(　)<o:p></o:p>

　　A.适应<o:p></o:p>

　　B.对比<o:p></o:p>

　　C.补偿<o:p></o:p>

　　D.相互作用<o:p></o:p>

　　34.刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做(　)<o:p></o:p>

　　A.绝对感受性<o:p></o:p>

　　B.差别感受性<o:p></o:p>

　　C.绝对感觉阈限<o:p></o:p>

　　D.差别感觉阈限<o:p></o:p>

　　六、填空题(本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上)<o:p></o:p>

　　35.思维的过程有分析与综合______、______、具体化和系统化。<o:p></o:p>

　　36.倒摄抑制是指______的材料对______先学习材料的干扰作用。<o:p></o:p>

　　37.记忆表象的特点是______、形象概括性、______、个别差异性。<o:p></o:p>

　　38.心理治疗传统的三大理论体系指______、______和人本主义疗法。<o:p></o:p>

　　39.情绪、情感是指人对______是否满足自己的______而产生的内心体验。<o:p></o:p>

　　40.性格的机能类型差异分为理智型、情绪型、______和______。<o:p></o:p>

　　41.需要是个体因为______而力求获得满足的一种______。<o:p></o:p>

　　42.注意的品质特征主要包括：注意的广度、注意的稳定性、______和______。<o:p></o:p>

　　43.技能可以分为两种：一是______，二是______。<o:p></o:p>

　　七、简答题(本大题共4个小题，每小题6分，共24分)<o:p></o:p>

　　44.意志品质的个别差异表现在哪些方面?<o:p></o:p>

　　45.影响遗忘的因素有哪些?<o:p></o:p>

　　46.心理健康的“未来新人类”标准是什么?<o:p></o:p>

　　47.感觉和知觉有什么区别和联系?<o:p></o:p>

　　八、论述题(本题满分13分)<o:p></o:p>

　　48.在教学过程中如何培养学生的观察力?<o:p></o:p>

<o:p> </o:p>

服务：面向较高学历人群，提供计算机类，外语类，学历类，资格类，会计类，工程类，医学类等七大类考试的全套考试信息服务及考前培训<o:p></o:p>

　　　　一、单项选择题<o:p></o:p>

　　1课堂里学生之间的合作有其不利的一面，主要是()<o:p></o:p>

　　A、不利于学生能力和品德的发展;B、不利于解决新的复杂问题;<o:p></o:p>

　　C、忽视了个别差异;D、不利于学生取长补短<o:p></o:p>

　　2对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是A能力B运气C努力D任务难度<o:p></o:p>

　　3属于成长需要的是A安全需要B尊重需要 C归属需要D认知需要<o:p></o:p>

　　4叶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是<o:p></o:p>

　　A正相关B负相关C倒关系D无关系<o:p></o:p>

　　5 MURDER策略中M指的是<o:p></o:p>

　　A心境B理解 C回忆D复习<o:p></o:p>

　　6采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是<o:p></o:p>

　　A皮亚杰 B艾利克森<o:p></o:p>

　　C科尔伯格D罗杰斯<o:p></o:p>

　　7___是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学的开创者。<o:p></o:p>

　　A华生 B赫尔 C斯金纳 D 桑代克<o:p></o:p>

　　8对___的探讨，是教育心理学研究的主导方向。<o:p></o:p>

　　A教师的教学B教师的课堂管理C教师的心理<o:p></o:p>

　　9行为塑造和行为矫正的原理和依据是<o:p></o:p>

　　A操作性条件作用 B经典条件作用<o:p></o:p>

　　C精神分析理论 D认知理论<o:p></o:p>

　　10抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的<o:p></o:p>

　　A道德认识 B道德情感C道德意志D道德行为<o:p></o:p>

　　二、多项选择题<o:p></o:p>

　　11属于实验研究法的有<o:p></o:p>

　　A问卷调查B随机化现场实验<o:p></o:p>

　　C单一个案实验D访谈法<o:p></o:p>

　　12根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于<o:p></o:p>

　　A代表学习 B有意义学习<o:p></o:p>

　　C命题学习D概念学习<o:p></o:p>

　　13我国学者认为学生的学习包括<o:p></o:p>

　　A动作技能学习 B心智技能学习C社会生活规范(品德)学习<o:p></o:p>

　　14属于操作条件作用范型的有<o:p></o:p>

　　A积极强化B消极强化<o:p></o:p>

　　C无强化 D顿悟<o:p></o:p>

　　15品德的心理结构包括<o:p></o:p>

　　A道德认识B道德情感 C道德意志D道德行为<o:p></o:p>

　　16有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有<o:p></o:p>

　　A划线 B做摘要C列提纲D画网络框图<o:p></o:p>

　　17根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到<o:p></o:p>

　　A努力是成功的重要条件B运气的作用<o:p></o:p>

　　C能力的作用 D自己努力是有效的<o:p></o:p>

　　18课堂管理的目标是使学生能<o:p></o:p>

　　A拥有更多的学习时间B进行自我管理<o:p></o:p>

　　C投入到学习中去D安静和驯服<o:p></o:p>

　　19适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有<o:p></o:p>

　　A学生对学习无兴趣，其他方法有效<o:p></o:p>

　　B问题行为多，秩序混乱<o:p></o:p>

　　C优等生群体D经常遭受失败的学生<o:p></o:p>