怎样应聘教师岗位

从1998年开始，我就受学校的委派，到全国各地的高校毕业生中去招聘新教师。现就我的经验，将我在招聘中的所见所闻所感，整理出来，供即将毕业应聘教师岗位的青年朋友参考。

         首先，要做一份有个性的自荐书。有的同学在网上几分钟、十几分钟就制一份自荐书，这是很不负责的。做自荐书，首先要分析自己的优势和劣势，要扬长避短，有的同学把自己各方面都说的很优秀，那是不可能的。只要我们自己把真正的优势发掘出来了，在自荐书中充分展示，就能足以打动招聘者。例如，有一个应聘者，在他的自荐书中反复说明，从小学到大学，一直是班长，材料中反映的也是他当班长的工作业绩 ，尽管这个同学成绩不是十分优秀，但长期当班长的经历也终于打动了招聘者，而顺利应聘。有一个同学，突出他教育世家的传统，他的爷爷，父亲，母亲是教师，他的叔叔，叔母，表兄，表姐也是教师，良好的教育背景，也终于打动了招聘者。扬长可以，避短也可以，但虚美是绝不可以的。有的同学为了显示自己的能力，就修改考试成绩，修改年级排名，伪造学校任职，甚至买假证，以获得荣誉。现在招聘者，如果真的看中了某个人，一定是要到学校去查你的档案的，因此，造假几乎没有任何作用。其次，自荐书要尽可能美观、整洁、大方。有的同学的自荐书就薄薄的两页纸，资料很不全；有的同学自荐书书写潦草，目不忍睹；有的照片过于暴露，显然不符学校的要求。总之，应聘教师的自荐书，既要有个性，又要符合教师的特点。

       其次，要做几套高考题。现在学校招聘教师，主要是招聘高中教师，尤其是高考学科的教师，因此，学校派出来招聘教师的领导或工作人员，要么是高考一线的把关教师，要么是分管教学的领导，自然，他们说得多问得多的也就是高考，有的甚至就是用近几年的高考题来测试应聘者。如果一个应聘者，对近几年的高考一无所知，或者不会做高考题，那么，在应聘中想要脱颖而出，也是较困难的。会做高考题，了解近几年的高考动向，这不论是应聘教师，或者是今后去做高中教师，都是有好处的。去年有一个毕业生，自述做了200多套高考题，招聘者不信，随手抽了两套高考题（招聘者往往带有数套高考题），结果该同学很顺利地完成了，后来这同学如愿签约某重点中学。最近几年学校组织的笔试，大多是考高考题（当然，不是原题，大多是拼盘），办高中的学校，总是迷信高考题。如果会做高考题，相信一定会帮你在笔试中抢得先机。

         再次，要看几本教育教学方面的杂志书报。有的同学在自荐书中说喜欢教育，懂得教育教学的规律，能胜任高中教学云云，但问他平时读什么书，看什么报，结果大多是休闲娱乐的，读得最多的是《读者》，几乎不读教育教学方面的书报，当代最著名的教师有哪些，新课程的主要观点有哪些，结果一无所知，或者就是牛头不对马嘴。一个真正热爱教育喜欢教育的师范毕业生，不可能不对教育教学方面的书报感兴趣的。

        再其次，要复习几遍主要的专业课程。招聘者非常重视应聘者的主要专业课程成绩，不但要看你的考试成绩，还要亲自面试。比如你是中文系的，你在自荐书中说古典文学素养深厚，那么，招聘者很可能叫你背背《离骚》什么的；你说你对四大名著很喜欢，那你背背《红楼梦》里的诗词；如此等等，你要复习。还有的招聘者会问到你学的专业课，是用的谁的教材，编写者的情况如何，与他相类似的、同类的还有那些著作，你更喜欢谁的著作，来考察你的知识面和阅读面。因此，在应聘前，对主要的专业课进行必要的复习，不是多余的。

         最后，要精心准备好一堂课。上课，是面试的重头戏，一定要认真准备好。高中、初中，一、二、三年级，每个年级准备一堂。一定要请有经验的老师给你把关，时间控制在15分钟左右。这堂课既要能充分展示教师的水平，又要能反映教学的各个环节 ，要紧凑，不拖泥带水。教师的口才、板书、组织教学的能力、思维水平等等，都要能反映出来。因此，在应聘前的这一个月里，结合教育实习，准备好这三堂课，是应聘教师必须做的功夫。多数学校招聘教师，并不要求现场备课，而是让你自选课题，上一个片段，但我们很多同学，上了若干次，却总上不好，原因就是缺乏一个有经验的教师的指点，始终不能克服缺点，始终不能有所提高。

         一份有特点的自荐书，一个会做高考题的大学毕业生，一个喜欢看教育书刊的准 教师，一个对专业知识了如指掌的行家，一个上课的高手，还害怕找不到合适的教师岗位吗？