- 浏览: 388455 次
最新评论
-
zhuifengmzw:
如果耶稣时主,那他就不会死,也就谈不上复活。
他是人,所以才会 ...
:::::. 十月二十六日 -
sepac:
顶个,有感觉!
让我想起了武松。。。
..:诗如剑 -
paofan:
呵呵,在java爱, 你应该算一个人物,有些观点是很有代表性的 ...
开源人物之九:赖霖枫 -
ray_linn:
paofan 写道神和妖有时间只是一念之差。
网易一开始也只 ...
开源人物之九:赖霖枫 -
paofan:
神和妖有时间只是一念之差。网易一开始也只不过是个perl bb ...
开源人物之九:赖霖枫
相关推荐
《呵护那一泓澄澈》这篇文章讲述了一位名叫小伊的学生,她在学校中的种种表现和教师对她的观察与思考。文章通过几个生动的场景,展现了小伊的独特性格和成长过程,引发了对教育价值和评价标准的深刻反思。 首先,小...
"2022年苏州园区初三语文一模测试卷(含答案)文件.pdf" 本资源是 2022 年苏州园区初三语文一模测试卷的 PDF 文件,包含答案,涵盖了阅读理解、默写古诗文、名著阅读、创造性思维等多个方面的知识点。...
"玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶",以玉镜和琼田的比喻,展现出湖面的广阔和纯净,同时也体现出词人独立于世间的淡然心态。"素月分辉,明河共影,表里俱澄澈",这三句不仅是对自然景观的赞美,也是词人内心世界的反映...
- 在学习中要注意纠正一些易读错的字,如“杂兴”的“兴”念xìng,“供耕织”的“供”念gēng,“银钲”的“钲”念zhèng,还有“蚂蚱”的“蚱”ma,"蚌壳"的"蚌"bang,"铲地"的"铲"chǎn,"倭瓜"的"倭"wō,"澄澈...
张孝祥以洞庭湖的开阔、静谧、澄澈来映射自己内心的宁静和清澈,表现出超凡脱俗的精神境界。 2. **教学目标**:让学生学习诗词中物我合一的艺术表现手法,理解和欣赏作者在逆境中展现出的光明磊落、处变不惊的心态...
* 澄(澄澈) * 澈(澄澈) * 旖(旖旎) * 瑞(瑞士) 第四单元:梅花魂 * 葬(葬送) * 腮(腮红) * 玷(玷污) * 秉(秉性) * 撩(撩拨) * 侨(华侨) ... 本资源共计二十个单元,每个单元都包含了多个...
- 学习汉字发音,如女娲(nǚ wā)、澄澈(chéng chè)、莽莽榛榛(mǎng mǎng zhēn zhēn)、掺(chān)合、幽(yōu)光、绵延(mián yán)。 - 词汇解释,例如: - 澄澈:形容水清亮透明。 - 灵敏:...
2. 物境与心境的融合:词中描绘的洞庭湖景色(开阔、静谧、澄澈)与作者的情感状态相呼应,形成了一种内外统一的艺术效果。通过景物的描绘,反映出作者内心的平静和清澈。 3. 艺术特色:张孝祥在词中运用了丰富的...
- 高尚操行:词中“内外俱澄澈”体现了词人内心的纯洁无瑕,如月下的江水清澈透明,反映出他高尚的品德和坚定的信念。 - 襟怀壮志:以“肝肺皆冰雪”象征词人的赤诚之心,如同冰清玉洁的冰雪,表明他对国家的忠诚...
1三潭印月——学生学习课件
根据给定的文件信息,我们可以总结出以下相关知识点: ### 1. 三潭印月简介 - **名称由来**:“三潭印月”是杭州西湖著名的十景之一,其名称来源于中秋之夜,三个石塔中各置一盏灯,灯光通过塔身的小孔倒映在湖面...
- 要求学生根据拼音写出汉字,"澄 chè" 对应的汉字是 "澄澈","wà ng 想" 对应的汉字是 "妄想"。 - 在选择题中,要求学生判断词语的读音,"诗意" 的读音为 "shī yì",选项中只有 "失忆" 读音相同,所以答案是 ...
7. 寒的病机:澄澈清冷、肿满属于寒证的特点(A.诸病水液,澄澈清冷;B.诸湿肿满)。寒邪侵入人体,可使气血凝滞,导致水液代谢障碍,出现水肿、冷痛等症状。 8. 火的病机:病机表现为热证的特征,如诸病有声,鼓之...
"庭下……竹柏影也"这一句描绘了月光下的庭院,营造了一个空灵澄澈、宛如仙境般的美妙境界。 7. 句子翻译: - "念无与乐者":想到没有可以一起快乐的人。 - "但少闲人如吾两人者耳":只是缺少像我们俩这样清闲的...
【湛蓝色的天空好像被水洗了一般澄澈透明】——碧空如洗 【居住安宁,乐于从事自己的职业】——安居乐业 【不管受多少挫折都不退缩,描述意志坚强】——百折不挠 【(花儿等)相互竞争着怒放】——争奇斗艳 ...
- 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也:(月光照在院中,)庭院地面如水一般澄澈,水中藻、荇交织纵横,大概是竹子和松柏的影子。 - 但少闲人如吾两人者耳:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 - 游鱼...
4. 水还可以反映词人的品格和修养,如张孝祥的“表里俱澄澈”,以水的清澈映射人的高洁人格和旷达胸襟。 5. 当词人遭遇挫折或感慨时光流逝时,水的流逝往往引发他们的忧伤和感怀,如“逝者如川,春秋代序”,表达对...
1. **字音**:考查学生对汉字拼音的掌握,如"澄澈"的正确读音是"chéng chè"。 2. **字形**:检测学生对汉字书写的正确性,例如"毋庸质疑"应改为"毋庸置疑"。 3. **词语运用**:测试学生对成语和词语的理解及使用,...
例如,要求学生判断“澄澈”和“比赛”的正确读音,选择“由来”或“诞生”、“尊老爱幼”或“扶老携幼”的合适词义,还测试了学生对成语来源的认知,如“四面楚歌”出自历史故事,“乐在其中”和“温故知新”出自...