标准范围 年龄
|
体重( kg)
|
身高( cm)
|
心智发育
|
初生
|
2.7-3.6
|
47.7-52.0
|
卧抬头,对声音有反应。
|
1月
|
3.4-4.5
|
51.2-55.8
|
伏卧抬头 45度,能注意父母面部。
|
2月
|
4.0-5.4
|
54.4-59.2
|
伏卧抬头 90度,笑出声、尖声叫、应答性发声。
|
3月
|
4.7-6.2
|
57.1-59.5
|
伏卧抬头,两臂撑起,抱坐时头稳定,视性能跟随 180度,能手握手。
|
4月
|
5.3-6.9
|
59.4-64.5
|
能翻身,握住摇荡鼓。
|
5月
|
5.8-7.5
|
61.5-66.7
|
拉坐,头不下垂。
|
6月
|
6.3-8.1
|
63.3-68.6
|
坐不需支持,听声转头,自喂饼干,握住玩具不被拿走,怕羞,认出陌生人,方木能递交。
|
8月
|
7.2-9.1
|
66.4-71.8
|
扶东西站,会爬,无意识叫爸爸、妈妈,咿呀学语,躲猫猫,听得懂自己的名字,会摇手再见。
|
10月
|
7.9-9.9
|
69.0-74.5
|
能自己坐,扶住行走,自己熟练协调的爬,理解一些简单的命令,如 “到这儿来”,自己哼小调,说一个字。
|
12月
|
8.5-10.6
|
71.5-77.1
|
独立行走,有意识叫爸爸、妈妈,用杯喝水,能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体
|
15月
|
9.1-11.3
|
74.8-80.7
|
走得稳,能说三个字短句,模仿做家务,能叠两快积木,能体验与成人一起玩的愉快心情
|
18月
|
9.7-12.0
|
77.9-84.0
|
能走梯,理解指出身体部分,能脱外套,自己能吃饭,能识一种颜色。
|
21月
|
10.2-12.6
|
80.6-87.0
|
能踢球,举手过肩抛物,能叠四块积木,喜欢听故事,会用语言表示大小便。
|
2岁
|
10.6-13.2
|
83.3-89.8
|
两脚并跳,穿不系带的鞋,区别大小,能识 2种颜色,能识简单形状。
|
2.5岁
|
11.7-14.7
|
87.9-94.7
|
独脚立,说出姓名,洗手会擦干,能叠八块积木,常提出 “为什么”,试与同伴交谈,相互模仿言行。
|
3岁
|
12.6-16.1
|
90.2-98.1
|
能从高处往下跳,能双脚交替上楼,会扣钮,会折纸,会涂浆糊粘贴,懂饥、累、冷,会用筷,能一页翻书。
|
3.5岁
|
13.5-17.2
|
94.0-101.8
|
知道颜色,不再缠住妈妈,开始有想象力,自言自语
|
4岁
|
14.3-18.3
|
97.6-105.7
|
能独立穿衣,模仿性强
|
4.5岁
|
15.0-19.4
|
100.9-109.3
|
能说简单反义词,爱做游戏。
|
5岁
|
15.7-20.4
|
104.0-112.8
|
解释简单词义,识别物件原料。
|
5.5岁
|
16.5-21.6
|
106.9-116.2
|
开始抽象逻辑思维,自觉性、坚持性、自制性有明显表现。
|
6岁
|
17.3-22.9
|
109.7-119.6
|
想象力丰富,性绪开始稳定。
|
7岁
|
19.1-26.0
|
115.1-126.2
|
感知:有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。
|
8岁
|
21.4-30.2
|
120.4-132.4
|
注意力:无意注意 →有意注意,有一定的自制能力。
|
9岁
|
24.1-35.3
|
125.7-139.7
|
记忆力:无意,具体形象一有意理解,抽象逻辑记忆注意力:无意注意 →有意注意,有一定的自制能力。
|
10岁
|
27.2-40.9
|
131.5-145.1
|
思维:具体形象 →抽象逻辑思维。
|
相关推荐
### 世界卫生组织0-6岁儿童体格心智发育评价标准 #### 一、概述 本文档基于世界卫生组织发布的0-6岁儿童体格心智发育评价标准,旨在为家长和教育工作者提供一个全面了解儿童成长阶段的标准指南。文档不仅包括了...
《2006年世界卫生组织(WHO)儿童体格发育评价标准》是全球广泛采纳的衡量儿童健康和发展的重要参考依据。这份标准针对0至5岁的儿童,详细规定了他们在不同年龄段应有的身高、体重等生理指标,以评估儿童的生长状况...
【儿童体格发育评价标准】是由世界卫生组织(WHO)在2006年发布的一套重要的健康指导标准,主要用于评估0至5岁儿童的身体成长情况。这些标准提供了身长(身高)和体重的参考值,帮助家长、医生和保健工作者判断儿童...
根据提供的文档信息,我们可以归纳出以下关键知识点,主要围绕2006年世界卫生组织(WHO)发布的儿童体格发育评价标准。 ### 一、2006年世界卫生组织儿童体格发育评价标准概述 - **发布机构**:世界卫生组织(World...
【世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准】 世界卫生组织制定的儿童体格心智发育标准是衡量儿童健康和发展的重要参考依据。这一标准涵盖了从新生儿到10岁儿童在体重、身高以及心智发育上的关键里程碑,旨在...
《2006年世界卫生组织儿童体格发育评价标准》是全球公认的重要参考资料,用于评估0至5岁儿童的生长发育状况。该标准详细列出了不同年龄段男童的身高和体重参考值,以帮助医生、家长和保健工作者判断孩子的生长是否...
宝宝身高体重标准表 在这个标准表中,我们可以...这个标准表提供了宝宝身高、体重、头围、胸围的标准尺寸,以及世界卫生组织 0-10 岁儿童体格心智发育评价标准参考值。这对家长和医生来说都是非常有价值的参考资料。
### 我国儿童体格发育数据标准解析 #### 概述 本文主要介绍的是2005年我国儿童身高的百分位数据标准,该标准由安徽省立儿童医院儿童保健科张功医生提供,并于2012年7月20日在网上发布。此数据对于评估儿童生长发育...
1. 儿童健康:全面提高0-3岁儿童的体格发育、营养状况和心理健康水平,降低婴幼儿疾病发病率,确保儿童健康成长。 2. 安全保护:建立完善的儿童安全防护机制,增强家庭和社区对儿童安全的意识和能力,减少意外伤害...
生长发育指标体系是评估儿童少年健康状况的重要工具,包括体格发育指标(如身高、体重、坐高等)、体能发育指标(如生理功能、运动能力和相关指数)以及心理行为发育指标(认知能力、情绪状态、个性和社会适应能力)...
0-3岁是婴幼儿生长发育的关键阶段,这一时期的孩子在体格、心理、感官等多个方面都有显著的变化和发展。 1. **体格生长**: - 新生儿:出生时体重通常在5-8斤,出生后3-4天可能会有生理性体重下降,一周后恢复并...
【基本公共卫生服务培训妇女儿童保健】是针对我国0-6岁儿童和孕产妇的一项重要保健服务,旨在提高儿童健康水平并保障母婴安全。这项服务主要包括0-6岁儿童健康管理和服务流程,以及孕产妇健康管理等内容。 0-6岁...
【基本公共卫生服务培训妇女儿童保健】是针对我国0-6岁儿童及孕产妇的一项重要卫生保健计划,旨在提升儿童的健康水平,降低婴儿和5岁以下儿童的死亡率,并确保孕产妇得到适当的健康管理和关怀。这一服务包括了多个...
1. 身心状况:关注儿童的身体发育和心理健康,包括定期的体格检查,确保儿童在健康环境中成长。同时,注重培养儿童积极的情绪态度和自尊自信的心理品质。 2. 动作发展:鼓励儿童进行各种体育活动,如跑、跳、攀爬等...
体格发育评估是儿童健康监测的关键环节,涉及体重、身高(长)等多方面的测量,以判断儿童的生长状态和健康状况。体重是反映儿童近期营养状况和生长发育的重要指标,其增长具有阶段性,需要根据个体自身的变化进行...
对学前儿童的健康评价主要通过生长发育的指标,如身高、体重、头围等,评估其是否符合正常生长曲线。实际操作中,包括定期测量和记录,以便及时发现异常并采取干预措施。此外,还应关注儿童的心理健康,因为生理缺陷...
### 医院0~6岁儿童健康管理服务规范和流程 #### 一、服务对象与目标 - **服务对象**:本规范的服务对象是辖区内居住的0~6岁儿童。 - **服务目标**: - 早期发现儿童生长发育中的问题,并及时给予干预。 - 提供...
[其他资格考试]内科中级-基础知识-体格检查4精品合集.pdf
《儿童健康检查服务技术规范》是针对0-6岁(7岁以下)儿童的健康管理标准,旨在通过定期健康检查,监测和评价儿童的生长发育,早期发现潜在问题,及时进行干预,确保儿童健康成长。规范详细列出了检查的时间、内容、...