`

从普通人到圣人的十大境界

 
阅读更多
从普通人到圣人的十大境界
我以为从凡人到圣人之间有十个境界,人每潜心修心一步便是一种心灵的净化便是精神的提升。
第一级是为欲;也就是平凡人的境界。他们为自身欲望所困,喜好追名逐利。摆脱不了事实情感的束缚。喜怒哀乐率性而为。
第二级是为空;表示看开,而不是遁入空门。是一种豁达的心态观是你修心的开始。
第三级是为止;表示可控,也就是可以自我取舍,能停下自己的心,可以有所放弃、有所取舍。心如止水便是这一境界。
第四级是为净;表示看透,参透自我。完成对心灵的净化而达到“德”的境界。
第五级是为慈也可以是善;表示完成自我修行,开始兼济天下,以其道德拯救世人。得道高僧就是这一境界。
第六级是为仁;表示从善中的提升,也就是看到并可以做到以“礼乐仁和”为兼济天下的己任。挽救国家与人心,对抗社会恶风气,倡导人们走向和谐与大同。主张恢复个人道德约束的境界。孟子和程颐、朱熹等理学家就是这一境界。
第七级是为道也可以是为禅、理境界;也就是看到天地万物的本源并能领悟世间的一切道理。也就是佛家的禅,儒家的理,道家的道被悟出的境界。表示你已经开始走到圣人的境界中了。老庄就是这一境界。
第八级是为意;意动而清明,表示一个人不必再看自然而能通过本性领悟自然的境界,自己已经看到了圣的光芒了。(佛家讲的“酒肉穿肠过,佛在心中留”便是如此)济公、陆九渊先生就是这一境界。
第九级是为心;意动随心生,意可明心也可明,这一境界中我们可以悟道:圣人心性我心自可足的境界,看透天下而没有可以超越的独我境界。清新飘逸如入无人之境而怡然自乐的境界。六祖慧能便是这一境界。
最后一级是为圣。表示你已经脱胎换骨,天下无敌了。有了“洞明天下心纵横”的境界天下没有你看不透,参不透的。反而你可以超脱天下看问题。圣人都没有你的胸怀,你的德行,你的思想高远。此时此刻你就是完美的圣人了。王阳明、孔子、释迦牟尼就是这一境界。
分享到:
评论

相关推荐

    甘肃省张掖二中2020学年高二语文10月月考试题(优才).doc

    成为圣人并非要做出非凡之事,而是以普通人的身份,以高度的觉解去生活,因此,中国的圣人既入世又出世。 在这个理论中,冯友兰强调,虽然宗教和迷信可能会随着科学的进步被取代,但人们对超越世俗的渴望将由未来的...

    福建省莆田2017_2018学年高二语文下学期第二次月考试题.doc

    在中国哲学看来,普通人通过努力可以成为贤人,因为他们所做的事都是平常人所做的,只要有了高度的觉解,就有可能达到道德境界。D. 禅宗认为“觉”是万物的源泉,人可以通过觉悟获得更高的意义,这与冯友兰的观点...

    江西省赣州市南康中学2019_2020学年高一语文下学期第二次大考试题

    孔子还构建了完整的人格体系,将"圣人"设为最高层次,但同时也意识到圣人的境界难以企及,因此提出了更为现实的理想人格——君子。君子是具有仁、智、勇品格的人,能"修己"也能"安人",是社会道德风尚的引领者。君子...

    初中语文文摘人生芝麻人生

    8. 生命哲学的应用:作者认为,合理利己主义和采蜜哲学适用于大多数普通人,它们为个体提供了在有限生命中寻找幸福和满足的指导原则。 总结来说,本文深入探讨了人生的意义和价值,提出了一种个体化的生活哲学,即...

    旌德事业编招聘2017年考试真题及答案解析完整版.docx

    圣人被视为道德楷模,但普通人也可以通过不断积累德行来提升自我,达到圣人的境界。荀子的观点是强调实践和积累的重要性。 6. **分类对比**:第六题是关于生物分类的。动物和植物是生物界的基本分类,而其他选项如...

    初中语文文学讨论现当代文学人的需要模式:荀子的一种解读

    他强调,精神层面的需求和满足是圣王君子的标志,普通人更多地停留在物质满足的阶段。 最后,最高层次的需要是道德完善,这是荀子理想中的最高境界。他鼓励人们不断提升道德品质,追求禹那样的高尚人格。荀子坚信,...

    河北省安平中学2020学年高二语文上学期第一次月考试题(普通班).doc

    8. **理想人格和人生境界**:“无己”的“至人”、“无功”的“神人”、“无名”的“圣人”是庄子的理想人格,他们超越了世俗的限制,达到了真正的逍遥境界,这是庄子所追求的理想人生状态。 9. **《逍遥游》的论述...

    _高二语文上学期第一次月考试题普通班 试题2.doc

    6. “至人”、“神人”、“圣人”:庄子认为,只有达到“无己”、“无功”、“无名”的境界,即忘掉自我、无功利之心、无名利之求,才能达到真正的逍遥自由,这是他理想中的人格形象和人生境界。 7. 庄子思想的组成...

    《劝学》课件(2).ppt

    总的来说,《劝学》阐释了学习对于个人成长和道德提升的关键作用,提倡积极主动的学习态度,通过不断积累、反省和借助外部资源,使普通人得以提升至“君子”,乃至“圣人”的层次。荀子的人性恶观点和强调学习的教化...

    师说注解与原文和翻译.doc

    然后,他批评了当时社会上对从师学习的轻视态度,指出即使是圣人也会向别人求教,而普通人却以从师为耻。这种现象导致了人们在知识上的差距越来越大,聪明的人变得更加聪明,愚笨的人则更加愚笨。韩愈认为,这种不...

    《文化自信与民族复兴》读后感.doc

    此外,书中提到了五种入流之人:士人、能人、君子、贤人和圣人,鼓励读者树立远大的志向,超越普通的士人身份,追求更高的精神境界。知行合一的理念被强调,认为真正的知识在于实际的行动,而不仅仅是口头表述。实践...

    广东省广州市普通高中2020学年高二语文5月月考试题(6)2.doc

    它的目标不仅在于治病,更希望帮助人们达到理想的健康状态,如《黄帝内经》中提到的真人、至人、圣人、贤人的境界。 8. 中医与西医的关系:虽然中医和西医在观念和方法上有差异,但它们都是人类医学的重要组成部分...

    (通用版)2018-2019学年高中语文一轮复习专题检测“名篇名句默写”仿真高考练.pdf

    - 孟子在文中强调,无论是贤者还是普通人,都有向善之心,关键在于能否坚守,"非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳"。 13. 《赤壁赋》 - 苏轼 - 苏轼赞美曹操的英雄形象,"酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄...

    读《论语》的四个方法

    他鼓励读者至少每年通读一遍《论语》,按照这种方法坚持几十年,一个普通人就能对《论语》有较深的理解。反复阅读能够帮助人们逐步深化对文本的认识,逐渐领会其中的深意。 第三种方法是整体与细节相结合的阅读。...

    《道德经》全文及译文.pdf

    历代学者和普通人往往根据自己的价值观和理解能力来解读老子的思想,因此很容易产生误解。实际上,《道德经》中的许多思想,如“有无相生”、“柔弱胜刚强”等,都具有深刻的现代意义,对现代人的生活和思考依然具有...

    儒学形而上系统的最初建构--――《五行》所展示的儒学形而上体系_2.docx

    智是五行之一,是圣的一部分,但圣智高于普通的智,它代表了圣人把握天道的能力。在追求善的过程中,仁与智是不可或缺的两个方面,仁提供了爱的基础,而智则帮助确定爱的对象。 在《五行》的排列顺序中,仁、义、礼...

    大学生的人生格言.docx

    47. **欲望与圣人**:适度的欲望,高度的理性,才能接近圣人的境界。 48. **自我征服**:征服自我是人生最伟大的成就。 49. **爱情与心**:爱情不只是占有,更是理解与包容。 50. **真诚与批评**:真诚地对待他人...

    望都2019年事业编招聘考试真题及答案解析完整版(1).docx

    第二题考查的是道德楷模和传统文化理念,提到了“圣人”与“君子”的道德境界,以及荀子的道德修养观点。 2. 第三题涉及中国近现代史,提到的是抗日战争期间的战役,其中“台儿庄战役”是抗战以来正面战场最大的一...

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics