- 浏览: 48706 次
- 性别:
- 来自: 乌托邦
最新评论
-
malson:
非常感谢,我也遇到这个问题,帮了大忙
firefox中的ajax同步传输 -
Sartner:
well play
Lookup Method Injection -
angie_hawk7:
yangguo 写道下辈子不要玩java哈哈,大侠,看过你好几 ...
悲凉的很! -
yangguo:
下辈子不要玩java
悲凉的很! -
ly14574:
...
ExtJS入门之事件(fireEvent)
相关推荐
初中语文文摘社会真实的慈禧太后:贡献幸运与悲凉
郁达夫以细腻的笔触和深厚的情感,将北方秋天的清冽、静谧与悲凉三者交融,形成了一幅幅绚丽多彩的画卷。《故都的秋优秀教学设计》正是以此为蓝本,旨在通过教师精心的策划与设计,让学生深入理解这篇散文中的意蕴,...
《故都的秋》是一篇充满诗意的散文,作者郁达夫以其独特的审美视角,通过对北平秋天景色的细腻描绘,传达了一种深沉的悲凉之美。这篇作品不仅仅是一幅幅如画的秋景,更是作者内心情感的抒发和审美情趣的体现。在教学...
2. 作者在描述牵牛花的颜色时,提到“以蓝色或白色者为最佳,紫黑色次之,淡红色最下”,这并非对色彩的个人喜好,而是为了营造出北国秋天清淡、寂静、悲凉的氛围,蓝色和白色更能体现这种感觉,符合文眼“清、静、...
而到了冬季,悉尼的阴雨天又会让人感到一种冷漠与疏离,如同一段失意的宫廷往事,让人心生悲凉。 文章中穿插了作者在悉尼生活的真实感受,从夜晚研究的宁静到享受CBD夜景的惬意,再到Darling Harbour的迷人夜晚,都...
小说中也描写了悲凉寂寞的氛围,主人公所见的中风老人的病痛,被流感夺去父母性命的三个孤儿,失去儿子、儿媳的孤苦可怜的老奶奶等等,无不反映出一种悲苦,无奈的情感。 小说的结尾,是少年和薰子之间的青涩而又...
寒蝉在古诗中常被用来表达悲凉的情感,如“寒蝉”的悲凉鸣声,表达对悲凉和哀伤的感慨。 十五、鸳鸯:恩爱的夫妇 鸳鸯在古诗中常被用来表达恩爱的夫妇,如“鸳鸯”的恩爱和相互依靠,表达对恩爱和家庭的热爱。 ...
下片“春如旧,人空瘦”展现了物是人非的悲凉,而“山盟虽在,锦书难托”则表达了对过去美好承诺的怀念和对现实无能为力的无奈。最后的“莫!莫!莫!”则是词人心痛的呐喊,流露出深深的绝望和无奈。 总的来说,...
它不仅在文学上具有很高的艺术成就,而且在思想内容上也具有深刻的历史意义和人文关怀。通过这首词,我们不仅能够欣赏到辛弃疾豪放的词风和高超的艺术造诣,更能感受到他那颗忧国忧民、心系天下的赤诚之心。
7. 古诗文意境分析:如“萧瑟悲凉意境”和“孤寂悲凉心情”,让学生感受古代诗词的情感色彩。 8. 道德教育:通过文章《心灵与梦想》,传达了即使面临困难也要心怀梦想,勇往直前的人生哲理。 9. 课外阅读:这部分...
在诗词鉴赏方面,例如柳宗元的《咏怀八十二首(其一)》,诗中通过描述个人命运的曲折变化,反映了诗人面对挫折的无奈和悲凉,同时也寓含了对社会现实的批判。"直以慵疏招物议,休将文字占时名"这两句,揭示了诗人在...
3. 词汇理解:练习中要求解释句子中的关键词,如“悲凉的点缀”、“固执地制造”等,旨在让学生深入理解文本中的词汇含义和语境用法。 4. 填空简答: - 《行道树》中的行道树象征了无私奉献和默默付出的群体形象,...
泪奔~~看过电视剧很久后才捧起小说看,虽然跟小说有差距〔书里太现实了更有一种说不出的悲凉〕。 25. 《侠女闯天关》:薇还珠红了之后就接连拍了老房有喜、情深深雨蒙蒙、还有这部侠女,总的来说靠着薇的名头收视率...
3. 属引凄异,空谷传响,哀转久绝:声音连续不断,非常悲凉,在空旷的山谷中回荡,悲哀婉转,很久才消失。 4. 虽乘奔御风,不以疾也:即使骑着奔跑的马,驾着疾风,也没有这么快。 5. 则素湍绿潭,回清倒影:则是...
郁达夫将个人情感与自然景物相融合,通过对秋晨静观的描绘,营造出一种宁静而略带忧郁的氛围,使得“清、静、悲凉”的主题贯穿全文。文章中每一个景物的选取,都是作者情感的投射,比如秋槐落蕊的无声无息,不仅衬托...
- 常有高猿长啸,属引凄异:常常有高处的猿猴拉长声音啼叫,声音连续不断,非常悲凉奇异。 - 空谷传响,哀转久绝:空旷的山谷中传来回声,悲哀婉转,很久才消失。 10. 作家作品: - 郦道元,北魏时期的地理学家...
2. “一个多么凝重而悲凉的时刻降落了”是因为意识到青春即将结束,意味着人生中最具活力和梦想的阶段将要过去,所以感觉沉重和悲伤。“凝重而悲凉”用来形容“时刻”,因为它暗示了这一转变的庄重感和失落感。 3. ...
诗歌中的“风急天高猿啸哀”、“无边落木萧萧下”等意象,既营造了一种悲凉的氛围,也寄托了诗人的无限感慨。 在高中语文教学中,教师可以通过多种方式让学生深入理解这首诗。首先,教师可以通过情境创设的方法,如...
同时,这首词也体现了冯延巳的独特风格——“严妆”,即情感深沉、内敛而悲凉,以及他对自然景象敏锐的感知力,反映出他内心世界的空虚和寂寞。这首作品是教育资源中的一份宝贵资料,有助于读者理解古代文人的内心...
秋天有时被形容为悲凉的季节,但通过赞美落叶的飘零之美,我们可以表达对生命更迭的敬畏与赞美。正如那句诗所言:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落叶在这里象征着生命的循环,反映了诗人对自然与生命的深刻...