德鲁克日志读后感之二十二

评注：

世界经合组织(OECD)在1996年"以知识为基础的经济"的报告中，把知识分为：知道是什么(Know-what)、知道为什么(Know-why)、知道怎么做(Know-how)和知道是谁(Know-who)等四大类。

德鲁克在本篇日志中提到的“技术”，和经合组织所说的“怎么做”，以及我们日常所说的“技能”，三种说法比较相似。从这个角度，技术也可以看成是知识的一种。那么知识和技术之间究竟有什么本质区别，也不再是一个很重要的问题了。

知识总在更新，更新的速度越来越快。“苟日新、日日新、又日新”，要是身处高科技行业之中，这种“新人笑旧人哭”的感觉会更加强烈。解决方法也很容易想到，就是不断升级知识，通过持续学习跟上知识更新的脚步。

德鲁克提出的“自我改造”，在中文里更有力度。持续学习容易让人觉得仅仅是量的积累，就像我们用Windows的Update功能，今天打上一个补丁，明天又接着一个新补丁。而“自我改造”，也许会带来质的飞跃，好比抛弃Windows，改用苹果的麦金塔，或者投入到Linux阵营中去。

在信息时代，获取知识不是问题，选择要获取什么知识才是问题。

面对组织变平、蓝海战略、红海战略、八二定律、摩尔定律、货币战争等层出不穷的新概念，也许应该静下心来读读《国富论》、《经济解释》等老书。与其整日整夜在浩如烟海的博客中，把自己折腾到头晕指疼，还不如躺在公园树荫下读几页《红楼梦》余香满口。

员工根据自身的发展和定位，来选择获取什么知识，以及获取知识的方法；企业根据企业的目标，有权利、也有义务去指导员工更有效地进行“自我改造”。

知识是宝库，也是迷宫。定位准确，方法得当，就像南巡的大雁，总能达到自己的目标；如果率性而为，那就是一群无头苍蝇，就算累得精疲力竭，还是找不到正确的方向。