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哈,原来真的是谢总。。。好像不来javaeye了
SNS与在线旅游的整合实践 -
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莫不是艺龙的谢震吧?
在线旅游:直销是时尚,不是方向 -
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楼主说的几个网站 印客网 龙樱 都已经全部倒闭了. 上海的色多 ...
对几个在线印刷网站的点评 -
coolspeed:
引用来自香港金融界的最新消息:周鸿祎在数天前,也就是10月下旬 ...
360会不会成为老大哥 -
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downpour 写道360唯一吸引我的是我可以在裸机状态下完 ...
360会不会成为老大哥
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大班科学活动“火箭为什么能上天”以这个引人入胜的话题为切入点,不仅向幼儿传授火箭升空的科学原理,更通过一系列的互动实践环节,激发孩子们对科学探索的兴趣,培养他们的动手能力和探究精神。 活动的理论基础从...
体锻活动:火箭上天.doc
在提出问题与引导思考环节,教师设计了一系列问题,比如“为什么火箭在封住瓶口后无法飞起”,从而引入空气压力的概念,进一步引导孩子们思考与发现。在对比实验与记录结果环节,通过不同力度的拍打实验,让孩子们...
1. 提问引发幼儿思考:为什么我们拍瓶子,小火箭能飞起来? 2. 把瓶盖盖起来:现在小火箭还能飞起来吗?为什么? 三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系 1. 请两位幼儿比一比,谁的火箭飞得高。 2. ...
幼儿园教案2021-大班科学活动:火箭为什么能上天.doc
幼儿园教案《火箭为什么能上天》含反思(通用).doc
”和“为什么有的火箭能上天,有的不能?”通过这些问题,教师鼓励孩子们自主思考、探索和解决问题。在这个过程中,孩子们学习到了空气压力和推力的科学原理,了解了通过压缩空气可以产生推力,从而推动小火箭升空的...
本篇教案以“火箭为什么能上天”为主题,为幼儿园大班的孩子们带来了一系列丰富多彩的科学探索活动。 首先,教案的设计者巧妙地将社会热点事件——“神州七号”的发射纳入教学内容中。这一做法不仅增加了教案的时代...
【科学活动:小火箭上天】是一个以幼儿科学启蒙为主题的教育方案,旨在通过生动有趣的火箭实验,激发孩子们的科学兴趣和探索欲望。该活动紧密贴合新的教学大纲,强调科学启蒙教育的重要性和对幼儿好奇心的培养。 ...
在当今科技日益进步的时代,科学启蒙教育对于幼儿来说显得尤为重要。它不仅能激发孩子们对科学现象的好奇心和探索精神,更是培养其综合素质与能力的基石。本文以《火箭上天》这一幼儿园教案为例,深入探讨如何通过...
通过小火箭上天的科学实验,不仅能让孩子们在实践中感知空气的存在和力量,更能培养他们的动手能力、问题解决能力,以及初步理解反作用力原理。 我们都知道,空气是一种看不见、摸不着的物质,幼儿在日常生活中很难...
延伸活动中,教师可以引导幼儿讨论为什么有些火箭飞得高,有些飞得低,引导他们思考可能的原因,如气压的大小、发射角度的影响等,进一步深化对空气压力的理解。 总结来说,这个教案以生动有趣的实验活动为载体,...
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延伸活动中的开放性问题——为什么有的小火箭飞得高,有的飞得低——为幼儿提供了进一步探究的机会。孩子们被鼓励去思考不同因素如何影响小火箭的飞行性能,这样的问题引导他们去进行更深入的观察、比较和推理。这一...
中班科学教案“小火箭上天”正是这样一个精心设计的教学案例,通过一系列的科学活动和游戏,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学原理,探索空气动力学的奥秘。 此活动的主要目标是让孩子在玩乐中不自觉地学习,提升...
首先,我们来探讨为什么不能仅用一级火箭发射人造卫星。根据开普勒第二定律和牛顿的万有引力定律,人造卫星要在轨道上稳定运行,必须达到一定的速度,称为逃逸速度或环绕速度。对于地球,这个速度大约在7.9公里/秒。...
教师可以提出问题:“拍打瓶子为什么会使火箭飞起?”以及“如果封住瓶口,火箭还能飞起来吗?”这些问题能够引导孩子去思考空气流动和空气压力的影响,从而理解火箭上升的科学原理。通过讨论和思考,孩子们会逐渐...
在科学思维训练方面,通过引导孩子们思考“为什么拍打瓶子小火箭就能飞起来?”的问题,教师能够帮助孩子们发现问题背后的科学原理,并激发他们对科学现象的好奇心。例如,当孩子们发现盖上瓶盖后小火箭无法飞起时,...
在活动的延伸环节中,老师会引导孩子们深入思考为什么有的小火箭飞得高,有的飞得低,鼓励他们从多个角度探究原因,如火箭的重量、瓶内空气压力的大小等,从而提升他们的逻辑思维能力和问题解决能力。孩子们在这一...