标题中的是总结:
积累自己的信誉 过硬做人 乐观, 幽默, 激情 知道自己告诉自己,正在干什么以及到底要干什么~ 再就是自己跑的快些~,
内容如下哈哈
--------------------------------------------------------------------------------------------------
请的柯达全球副总裁叶莺女士和欧特克公司的全球副总裁高群耀先生.
叶莺主张用人标准是德,智,才.
同时要求有很好的英语表达能力把这些表达出来.她讲自己挺好玩的,她跟陈伟鸿将她:"有梦想,有激情,有理论,有实践,有做成事情的决心,如果你是一个有
远见的领导,希望你有勇气雇佣她."她还将我们每个人100年充其量,前二三十年是在打基础,中间的是在我们的高楼,而最后我们是在一个很远的地方来看我
们盖好的这座高楼.所以鼓励大家都做自己想做的,这也可能是文化的差异,美国的小朋友可以很高兴的当着大家以及父母说我将来想做一个警察,消防员等等,而
中国的小朋友可能会只敢说我要做一个科学家了哈哈.很钦佩叶女士,因为觉得她真的很有那股子劲,因为在这样的场合下她还会开玩笑说我不觉得一个厨师,与顶
级的科学家,或者autodesk的总裁之间有什么区别,呵呵,能看出来她很乐观,做任何事情都很从容,简单,不迫哈哈.
高群耀则期望员工有很强的学习能力,他说成功只代表过去,能力只代表今天,而学习力则预示着未来.呵呵,有人追求理想,有一追求财富,走过来看往往结果恰
好相反,追求理想的人通常更有财富.当他去autodesk面试的时候,人家问他愿意来我们公司吧,他说:"95年1月1日我搬到北京去",呵呵,我听了
也很被打动.他提倡最主要的是给自己的信誉不断的加分,我们每个人都相当于在自己的行业里面开了一个帐号,每做一件事都相当于在向帐号中存款,所以人们往
往开始的时候比较难,因为我们什么存款都没有,当往往就是这些信誉,口碑,或者这样的东西为以后的发展提供很大的帮助.
高群耀还讲了个短信:"要想一个人高兴就做梦,要想一家人高兴就做饭,要想邻居高兴就做东,要想一辈子高兴就做事."他还谈到大学生就业的一个错误,就是外企是非常注重创意,创新,说白的就是一个人总有馊主意,而我们往往都被培养的很保守.
最后他们都谈到了一个心态,一个定位,就像一个人出去开车,出去逛了半天,你首先要知道去那,要不然为什么.页女士打了一个很好的比方:"我们有很
多这样的情形,就是说一个人本来搭上这辆车,准备两站之后就下来了,但是很有可能你在车上遇到了一个很谈得来的朋友,那么你就决定多坐两站,这都很有可
能".
很好的比方,感觉一个人语言驾驭能力要是强的话,大家好像是会比较愿意听他说话.高先生也讲了一个故事用来说明一个人一定要知道自己的定位,自己在干什
么,自己要干什么,他说:"问三个人同样的问题,你在干嘛?,一个说垒墙,一个说盖楼,另一个说,我们在改变,美化这座城市,结果十年后,一个继续垒墙,
一个做了工程师,一个当了他们的老板."所以同样的工作,不同的心态,可能就会有不同的发展,同时心态也是一个人自己生命的一个十分重要的品质.所以请告
诉自己你在干什么,你要干什么.呵呵他还在谈,你过去的成功最新老板没有任何意义,他要看你今后怎么发展,呵呵比较受打击.
最后吉百利人力资源总经理,曹渊勇谈到他每个月都会给一个学生做一些个人的辅导,他认为这是他个人应尽的力量.他希望整个外企都能为我们的民族教育
是以多做一点贡献,不仅仅是捐款,希望学校,还可以做更多的教育.当然竞争还是存在的,一方面别人要帮你,但别人帮你的同时,还是最好自己跑的快一些.
相关推荐
此外,华硕还通过举办高端对话和颁奖典礼,与学生建立更深层次的互动关系,提供学习和就业指导,展现公司的社会责任感和品牌温度。 三、市场分析与竞争策略 大学生虽然并非稳定收入群体,但他们对笔记本电脑的需求...
大学英语六级考试(College English Test - Band 6,简称CET-6)是中国大陆针对大学生的一项高级英语水平测试,旨在评估学生的英语听、说、读、写能力以及对英语语言和文化的理解。 在提供的部分文档内容中,我们...
7. **听力策略**:成功解答听力题需要学生掌握一定的策略,如预读选项、预测内容、快速记笔记等,以便在有限的时间内做出准确判断。 8. **语言实际应用**:听力部分不仅测试学生的听力技能,也间接考察了他们的口语...
关于学生对英语学习方式和环境的期待,报告指出大部分学生希望有更多口语实践的机会,并希望教学内容能够与现实生活相结合。这提示教师需要在教学中创设更真实、更贴近学生生活的语言环境,鼓励学生在课堂内外主动...
7. **跨文化交流**:第14至17题涉及了跨文化交流的主题,男士的朋友在不同国家找到了工作,这可以启发学生了解不同文化的就业市场和生活方式。 总的来说,这份高二英语期中试题旨在全面评估学生的英语能力,包括...
对话中,听众被提醒在听讲过程中要认真做笔记,而不是录音或积极回答问题。此部分的测试点在于,考察学生对学术场景下交流方式的理解。同时,这种提醒可能也与大学的学术文化和讲座规则相关,说明考试内容并不仅仅...
例如,试题中关于未来职业选择的问题,既可以让学生思考自己未来可能的就业方向,也能考察他们对于专业词汇的掌握程度。关于活动计划的提问,则是对学生安排活动、表达计划能力的一种检测。对话内容理解部分通常包含...
其次,教师应教授学生一些听力策略,如如何进行有效预测、如何快速记笔记、如何抓取关键词等,这些策略有助于学生在实际听力过程中更好地理解和记忆信息。再者,通过实战模拟的方式,设置模拟考试环境,可以帮助学生...
- **专业学习与就业关联**:强调专业学习对就业或创业的影响,鼓励学生树立“学习为了工作”的观念。 - **职业生涯规划**:介绍职业生涯的基本概念,并教导学生如何运用职业生涯管理理论进行规划。 - **关键能力...
例如,第一段对话可能涉及工作安排,第二段可能涉及招生事务,第三段可能是关于职业选择的讨论,第四段可能涉及就业趋势分析,最后一段可能涉及个人经历分享,这些都要求学生具备一定的社会文化背景知识。...
标题中的“wgu-cs-advisor”项目是一个专门为西华盛顿大学(WGU)计算机科学专业即将毕业的学生设计的聊天机器人应用。这个应用的核心是Pandorabots平台,这是一个先进的自然语言处理(NLP)和人工智能(AI)系统,...
社会实践与人际交往的经历,使大学生的视野更加开阔。通过参加各种社团、组织、活动,我们不仅锻炼了自己的社交能力,还学到了许多实用的生活技能。在这些过程中,我们学会了如何与不同的人有效沟通,如何在团队中...
负责提供就业服务和支持。 - **das Asthma**:气喘。这是一种常见的呼吸系统疾病,在德国也有很高的发病率。 - **das Ausland**:外国。用于指代非德国的国家。 - **das Baby**:婴儿。家庭生活中常见词汇,尤其...
- **听力**:对话部分要熟悉与学生生活、学习和就业相关的词汇。短文听力要关注首句,把握文章整体结构,注意语气转折处,适当做笔记辅助回忆。 - **写作**:写作可以在短期内显著提升。开头要确保无明显语法错误...
4. **情境推理**:通过对话内容,学生需要能够推断出说话人的态度、情感或者事件的背景,例如男士对工作的感受(他是否喜欢他的工作)、未来的就业意向(他可能会在哪里工作)等。 5. **时间管理**:听力测试通常有...
全国大学英语六级考试(CET-6)是中国大学生英语水平的重要衡量标准之一,这项考试对于非英语专业的本科生而言意义重大,它不仅检验学生的英语综合应用能力,而且往往与学位证书、就业机会等息息相关。因此,备考六...