`

历史人物咏系列(七、八)

阅读更多

 

历史人物咏系列

(七)赵国贤大夫蔺相如赞

  

怒发冲冠奋秦庭,渑池会上叱强嬴。

至今青史传完璧,坦荡胸襟说负荆。

 

-------------------------------------------------------

【注1】第一句写蔺相如护送和氏璧入秦,睥睨秦廷,怒发冲冠。

【注2】第二句写蔺相如随赵王与秦王会与渑池,以一文弱书生怒斥强秦。

【注3】第三句写完璧归赵传位千秋美谈

【注4】第四句写蔺相如退避廉颇,引出负荆请罪将相和千古佳话

 

 

历史人物咏系列

(八)赵之良将廉颇赞

  

将军百战赫赫名,何期一日身负荆。

 

千秋将相说廉蔺,故国松柏入丹青。

 

 

--------------------------------------

【注1】第二句写功勋老将能负荆请罪与一书生,可见其胸怀,知错就改。

【注2】第三句写蔺相如与廉颇实为后世将相典范,有京剧《将相和》

【注3】笔者赵地人,故称“故国”,“松柏”以比古人高风亮节,如松柏长青。

 

0
1
分享到:
评论

相关推荐

    2015_2016学年高中语文5咏怀古迹其三教材分析素材新人教版必修3

    5. **历史人物的思考**:教学目标包括让学生了解王昭君的历史地位和她的故事,同时引导他们关注历史人物背后的社会意义,思考历史人物的命运与时代的关系,以此提升对历史文化的理解。 6. **教学方法**:教学过程中...

    江西省万载县株潭中学高中语文5杜甫诗三首咏怀古迹(第一课时)教案新人教版必修3.pdf

    杜甫的《咏怀古迹》系列,借古伤今,借古伤己,将历史人物与个人情感紧密结合。 2. **《咏怀古迹·其三》内容解析**:这首诗讲述了王昭君出塞的故事,描绘了她离别故土,终老异乡的悲凉情景。诗人通过对“千山万壑...

    2015_2016学年高中语文5咏怀古迹其三学情分析素材新人教版必修3

    这首诗是杜甫咏史抒怀系列的一部分,通过对历史人物王昭君的描绘,寄寓了诗人自身的深切感慨。在教学过程中,了解学情分析是至关重要的,以便制定有效的教学策略。 首先,学生在学习这首诗时可能会遇到的难点主要有...

    2015_2016学年高中语文5咏怀古迹其三课后反思素材新人教版必修3

    教师可以将《咏怀古迹(其三)》与其他描绘历史人物的诗词进行对比,如李白的《清平调》等,让学生在对比中发现不同诗人对同一主题的不同处理方式,从而拓宽他们的文学视野。比如,杜甫的诗作常常蕴含着对历史沧桑的...

    高一历史必修一第一~三单元总结.rar

    2. 秦汉时期:秦始皇统一六国,建立了中国历史上第一个中央集权的封建帝国,实行了一系列巩固统一的措施,如统一度量衡、文字和车轨。秦朝短暂,但其影响深远。汉朝是中国历史上的强盛时期,分为西汉和东汉,其间有...

    高二语文 人教新课标版必修3 2-5《咏怀古迹》 课件(共22张PPT).ppt

    通过王昭君的典型形象,学生将学会如何欣赏和理解古代文人通过对历史人物的咏叹来抒发自身情感的技巧。 王昭君,西汉时期的一位才貌双全的女子,因被画师丑化而被迫远嫁匈奴,成为历史上的一段佳话。杜甫在诗中以...

    浙江省泰顺县七年级语文上学期期中联考试题.doc

    对于文学历史人物及作品的认识,试卷通过“咏絮之才”的典故,考查学生对谢道韫这一历史人物的了解,以及对冰心作品的理解。文学作品的学习不仅要关注文本本身,还要结合作者生平、时代背景和文学地位等多方面因素,...

    议论文人物素材整理.doc

    他的代表作《咏怀》系列诗篇,体现了他对生命无常和人生困境的深刻思考。他的思想和作品在当时被称为“正始之音”,对后世文人士大夫的个人修养和文学创作有着深远的影响。 阮籍的作品中充满了对个人命运和社会现实...

    议论文人物素材整理.docx

    其中,《咏怀》系列是他最为人所熟知的作品之一,通过这些诗歌,阮籍表达了对当时社会现状的不满以及对理想生活的向往。此外,《大人先生传》等散文作品也体现了他对人生的深刻思考。 #### 四、文学风格 阮籍的...

    云南省七年级语文10月月考试题 新人教版 试题.doc

    云南省七年级语文10月月考试题(新人教版)正是以此为背景,设计了一系列丰富而有深度的题目,旨在全面提升学生的语文综合能力。 首先,试卷强调了语文基础知识的掌握。通过考查学生对汉字的正确书写、拼音的准确...

    辽宁省本溪满族自治县高级中学高中语文 第5课《杜甫诗三首》学案(无答案)新人教版必修3.doc

    《咏怀古迹》系列作品是杜甫对历史人物的缅怀,也是对自己命运的感慨。通过对庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等历史人物的吟咏,杜甫表达了自己对理想与现实差距的沉思。这首七言律诗不仅展现了杜甫的文学才华,更...

    三班级学校生的经典诗词.docx

    2. **节日与诗词的关系**:许多诗词都与特定的节日相关,如端午节,诗人通过诗词表达节日的情感或纪念历史人物,如屈原。 3. **诗人与历史背景**:诗词中提到的诗人如苏轼、赵蕃、陆游等,都是中国历史上著名的文学...

    【最终上传版】传统文化之成语典故(三)+陈妍++(讲义+笔记)+(米饭).pdf

    本文讲述的是一系列与历史人物相关的成语故事。 首先,项羽是秦末汉初的著名军事家和政治家,他的一生充满了传奇色彩,相关的成语典故包括“四面楚歌”、“破釜沉舟”、“霸王别姬”、“无颜见江东父老”。 ...

    5《杜甫诗三首》.ppt

    通过《秋兴八首》和《咏怀古迹》等诗,我们可以感受到杜甫对个人命运和国家命运的深度思考,以及他对于历史人物如王昭君的同情和共鸣。 总的来说,杜甫的诗歌风格以现实主义为主,他的作品既有对社会现实的深刻批判...

    【少儿综合素质训练】短篇文言文翻译精选【七篇】.doc

    孟子以舜、傅说、胶鬲等历史人物为范例,阐述了逆境对个人成长的重要性。舜耕于历山,傅说筑于傅岩,胶鬲贩于海滨,他们的成就并非一帆风顺,而是历尽艰辛,最终成就大业。这段文言文对孩子们来说,不仅是对他们学习...

    2013年高考语文 备考30分钟课堂专练系列 专题12 古代诗词鉴赏

    例如,沈约的《咏檐前竹》中,"萌开箨已垂,结叶始成枝"描述了竹子从嫩芽到繁茂的过程,象征生命力的坚韧与不屈。"风动露滴沥,月照影参差"则通过自然环境的动态和光影变化,营造出宁静而富有韵律的意境。 2. **...

    6、孔雀东南飞字词整理.ppt

    这部作品最初见于《玉台新咏》,原名《古诗为焦仲卿妻作》,后被冠以《孔雀东南飞》之名,流传至今。诗中,焦仲卿和刘兰芝的悲剧爱情故事,不仅反映了封建社会家庭关系的复杂和悲剧性,也展现了当时社会风貌和人们的...

    表现爱国热情的古诗词.docx

    ”通过历史人物的事迹警示后人不可忘记历史教训。 44. **王昌龄《从军行》**:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”表达了战士们为国征战的决心。 45. **张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》**:“宠锡从仙禁,...

    赏析古诗词的一般方法.docx

    咏史诗往往反映对历史人物或事件的评价与思考;咏物诗借助某一具体物品来表达抽象的思想情感。不同的题材类型,决定了诗歌的不同表达目的和情感侧重点。 此外,理解和运用典故及意象是鉴赏古诗词不可或缺的一环。古...

    全国自考《中国古代文学史二》真题及答案.docx

    - 司马迁《史记》开创的史书体例,以人物传记为核心,详细记载了从远古到汉武帝时期的历史。 ### 三、代表性作品与特色 1. **《洛阳伽蓝记》**: - 描述了北魏时期洛阳佛寺的盛况,反映了当时的社会风貌和宗教...

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics