信息化 ＋ 个性化再造学习生命力

提高班的全名叫做:信息技术提高班。在很多人看来，第一眼看到这个名称首先会认为提高班里是提高信息技术的。没错，每个刚刚进入提高班的学生都是这样认为的。但是随着时间的深入。我们领会到了提高班的另一层意思，也是最重要的一层意思。那就是充分利用信息技术，提高我们自主学习的能力，再造我们的学习生命力。

记得刚刚进入提高班的时候，提高班不讲编程，讲的是搜索引擎的使用。老师通过几个演示告诉我们搜索引擎的其它功能。我们第一次知道百度还可以定向搜索你需要格式的文件，可以做数据分析，可以做向全世界的网民提问……。

搜索引擎的使用给我们打开了一扇知识的大门。让我们自由自在的在互联网的世界里汲取知识。

当时印象特别深刻的就是米老师要讲一个软件。每次只说这个软件是干什么的。然后演示几个技术实例。接着就是我们的任务：

“我们自己每个人去找这个软件还有其它好的功能没有”。等到下一节课。每个人去演示自己发现的功能。每个人发现的功能都不一样。这样，我们大家互相能了解到彼此学习的东西。在分享的同时，表达能力，发现能力也得到了提高。

搜索引擎的学习开启了我们信息化获取知识的大门。接着大量的信息化工具应用到我们学习中来。让我们的学习充满了轻松，高效的学习气息。

我总结了一些，从提高班入学到现在。提高班用到的信息化工具有如下这些，每个工具对我们来说都是获取知识的有力武器：

1：搜索引擎

这里的搜索引擎不光是百度，谷歌。还有其它更加专业的搜索引擎如CNKI，万方数据，图片搜索引擎，学术搜索引擎等各种专业的搜索引擎。让你更加高效的获取知识。你面对的分类更加详细的内容。而不是百度一下，出来几千万条信息。你还得花费很大的时间精力去筛选。

2：foxmail

提起foxmai很多人都用来发邮件，甚至很多人不知道他是用来发邮件的。我们用它不光用来发邮件，还用来更好的管理邮件，比如：邮件分类，邮件设置。更可以用来RSS订阅我们喜欢的内容。比如他人的博客。一些技术网站的内容等。

foxmail还给我们提供了日历功能。让我们更好的管理自己的日程。

3：oneNote

我们利用微软的oneNote软件来整理我们的笔记。做到所有的知识都在一个软件中。这个电子的笔记本给我们提供了一个整合笔记的平台。你不必去翻你厚厚的笔记本。你要找的所有东西都可以放到这里。比如：一个文件，一篇文章，一个图片，一个链接，一个视频等。将他们组合到一起，加以分析。这样就形成了知识网。“知识只有在网中在不会被遗忘，记是记不住的。”这个三米老师经常教导我们的一句话。

还有很多信息化的工具让我们做每一件工作都事半功倍。比如我们用mindmanager组织我们学习的每一个知识点，将学到的知识点做成一个个树形结构的图。让它们都互相联系，互相渗透，一起消化。我们利用谷歌calendar去整理我们每一天的日程。安排每一个的工作学习内容。让计算机，网络帮助我们记忆。当一件事情需要你做的时候，提醒的短信就会发到你的手机上。让你不再怕忘了做哪些事情而忧心忡忡。

提高班最值得一说的信息化工具就是博客：

我们从一入学就开始写博客，博客可以是自己学习某个知识的实践，也可以是自己当前状态的总结，还可以是对某个技术的看法等。总之博客可以随便写，但是不可以不写。大家通过博客去和其他人交流，老师通过博客了解每一个学生的进度，近况。

可以这么说：上面的一些工具做到了给我们输入知识，博客做到了让我们输出我们的学习体会。这样，从获取知识，到加工知识，再到表达出自己的知识组成一条链。学习的每一个环节都体现到了信息化中。

提高班的学习不光是信息化。还有一个重要的特点就是个性化。提高班的每一个学生的进度都可以不一样，每一个人的毕业时间也可以不一样。因人而异，因材施教的观点在这里得到了充分的体现。

来到了提高班，我们很多的时候是自主学习。我们每一个人可能看到的教程不一样。看同一个教程的进度可以不一样。老师从来没有要求那块知识必须什么时候学习完。大家都按照自己的接受能力来自我调节。

在做工程项目的时候，我们可以几个进度差不多的人合作。也可以自己单做。再做的过程中多多的交流，彼此之间也不需要互相赶超，自己充分发挥出自己的水平就行。比如八期提高班，同样在一期，但是进度确是不一样的。有的同学在学习设计模式，有的同学在做机房收费系统，而有的进度较快的同学已经到了bs开发的部分。在提高班学习的同时，他们在专业课的学习上也不落人后。很多同学在提高班学习的同时，还拿到了学校的奖学金。要知道奖学金的主要参考指标就是专业课的成绩。我们将在提高班学习的方法，运用到专业课的学习当中来。同样起到了很好的效果。

提高班利用信息化的方式方法，加上个性化的教育理念。让每一个同学能够充分发挥自己的能力。不再受到老师的局限,在次同时也不会走错了方向。信息化加上个性化的教育。让每一个同学都有顽强的学习生命力。