kimmking
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SWT中ole/activex实践--操作word的一个例子 -
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我想请教下 我有个要求是实现ppt解析为图片，用的是jac ...
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【翻译】Spring Integration参考手册-第二章 -
kms1989：
导出pdf中文乱码怎么搞？
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kms1989：
你好，请问不支持中文怎么解决？
jsPDF介绍与兼容IE的补丁
带安全帽了没？
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例如，小艇被比喻为“挂在天边的新月”和“田沟里的水蛇”，生动形象地展示了其形态特点。 3. **理解与分析**：学生需要理解第2至4自然段如何体现“小艇是主要的交通工具”，并体会这些内容与文章主题的关系。通过...
在这个工程中，涉及到的桥梁包括烂田沟大桥、家湾大桥、铜钵河大桥、兴隆湾大桥、郭家坝大桥、郭家湾大桥、主线1号桥和主线2号桥，共计6座主要桥梁和一些匝道桥。桥梁总长度为4391米，需要吊装的小箱梁总数为560片，...
如果在户外，应迅速寻找与龙卷风路径垂直的低洼地带，如田沟，以降低被卷入的风险。此外，靠近大树的房屋可能因树木的阻挡作用而相对安全。在紧急情况下，如果身处车内，应立即弃车寻找遮蔽物，避免车辆因龙卷风造成...
接着，课件强调了小艇的形态特点，如“独木舟”强调其窄而深的特性，“天边的新月”描绘了船头船艄上翘的优美曲线，“田沟里的水蛇”则突出了小艇在水中的灵动。此外，还介绍了小艇的历史和文化价值，贡多拉是威尼斯...
船头和船艄微微上翘，形象地比喻为新月，这样的设计不仅美观，而且确保了小艇在水中的行动轻快灵活，就像水蛇在田沟中穿梭。 3. 小艇的功能与体验：小艇内部的装饰舒适，皮垫子柔软如沙发，为乘客提供了舒适的乘坐...
同时，将小艇在水中的动作比喻为“田沟里的水蛇”，生动地表现了小艇在水中的灵动性。这部分教学旨在让学生理解比喻这种修辞手法，学会如何通过比喻让描述更具有生动性和感染力。 2. **文本分析与理解**： 学生被...
3. 生动描绘：作者通过比喻手法，将威尼斯小艇比作“挂在天边的新月”和“田沟里的水蛇”，形象地展现了小艇的形状和在水中的动态。这种生动的描绘有助于学生理解和欣赏小艇的美。 4. 比较阅读：对比两段文字，可以...
【知识点详解】 这篇课件的内容围绕着马克·吐温的名篇《威尼斯的小艇》...通过这篇课件，学生不仅能了解到威尼斯小艇的特色和威尼斯水城的魅力，还能学习到如何运用比喻、描绘细节等写作手法，提升自身的语文素养。
- 行动特点：小艇行动轻快灵活，其机动性被比喻为田沟中的水蛇，生动形象地展现了小艇在水中的游弋状态。 3. 写作练习： - 通过仿写练习，学生需要模仿课文第二自然段，以同样的方式描述他们熟悉的事物，例如香樟...
这种小艇长约二三十英尺（约6到9米），形状独特，船头和船艄向上翘起，犹如新月，而其窄深的结构使得它在水中行动轻快灵活，宛如田沟中的水蛇。这些描述不仅刻画了小艇的外观，还强调了其在威尼斯交通中的重要地位和...
船头和船艄翘起，状如新月，行动轻盈灵活，犹如水蛇在田沟中游动。这种设计使得小艇能在狭窄的河道中自由穿梭。 3. 小艇的内部与舒适性：小艇内部设有软垫，如同沙发一般，为乘客提供舒适的乘坐体验。 4. 船夫的...
2. 威尼斯的小艇形象比喻为“独木舟”和“田沟里的水蛇”，课文围绕小艇介绍了威尼斯的生活，无论是白天还是夜晚，人们的生活都离不开小艇。 3. “让预言的军号奏鸣！哦，西风呀，假如冬天来了，春天还会远吗？”...
3. 教案结构：文档包括感悟导入、自主探究、合作竟学、交流释疑和巩固拓展五个部分，遵循了教学的逻辑顺序，引导学生从感性认识、独立思考、合作学习到理解深化和应用拓展。 4. 生词学习：教学内容中包含了生词注音...
- 学生需要将小艇的形象比喻为其他物体，如"挂在天边的新月"和"田沟里的水蛇"，以生动形象地描绘出小艇的形态特征。 3. 课文链接部分： - 通过课文《威尼斯的小艇》的学习，学生应能理解比喻的运用，如小艇的长度...
1. **疏通排水**：灾后首要任务是尽快排除田间积水，通过疏通田沟降低湿度，避免作物根部受涝，防止作物死亡。同时，清除飘浮杂物，减少对稻苗的损伤。 2. **清除病株与病叶**：灾后应及时清理病株、死株和病叶，...