书评：学会提问——批判性思维指南

　　好久没有写书评了，今天俺想给大伙推荐《学会提问——批判性思维指南》。（本文涉及敏感内容，为了和谐起见，部分文字有删节）。未删节版请看“这里 ”。

　　★点评此书的动机
　　以前，经常有网友来信，和交流一些思维方面的问题，或者让俺推荐一些思维方面的书籍。而俺经常会推荐他们看《学会提问——批判性思维指南》这本书。每次回完邮件后，都想写一下此书的点评，怎奈工作上事务繁多，写书评的事儿就一直拖着。
　　最近一段时间，（此处省略347个字符 ）今天，俺就把《学会提问——批判性思维指南》这本书推荐给俺博客的广大读者。
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　　★这本书有啥用？
　　既然要推荐给列位看官，首先要介绍一下此书的用处。

　　◇弥补教育上缺失的一环
　 　在天朝这个神奇的国度念过中小学的网友，应该会发现，天朝的基础教育中，从来没有教导你如何进行批判性思维。不但不教批判性思维的方法，而且99.999%的中小 学老师，都会要求你全盘接受课本上所描述的一切。如果有个别学生对老师传授的课本知识提出质疑，往往会被老师痛批。比如俺小时候，就因为常在课堂上提出质 疑，从而被扣上“扰乱课堂纪律”的大帽子。
　　在天朝的这种教育之下，各位同学都被迫养成了一种习惯，就是不加批判地接受信息。很多人不懂得/不善于对所接触的信息进行分析，过滤。而《学会提问》一书恰恰就是老外的课堂教程，据说已被用于许多高校的法律、社会学、心理学、哲学、教育学、宗教等学科。所以，拿它来弥补天朝教育的不足，是非常对路的。

　　◇鉴别网络上的信息
　　这几年（尤其是Web 2.0流行之后），互联网上的信息以指数形式增长。不光信息量猛增，信息源的数量和种类也猛增。这么多的信息源（包括各种传统媒体、新兴媒体），必然是鱼 目混珠、真假难辨。如果你不善于分辨信息真伪，不善于界定信息源的可信度，就很容易被忽悠。而学习了批判思维，则能帮你炼就分辨真伪的火眼金睛。

　　◇免遭真理部的蒙蔽
　　（此处省略379个字符 ）

　　★本书简介
　 　本书英文名是《Asking the Right Questions: A Guide to Critical Thinking》，Prentice Hall出版。至今已出到第九版（2009）。出了这么多版本，足见其受欢迎的程度。目前网上能找到的中文电子版是2006年中国轻工业出版社所出的第七 版。不过貌似本书的两名作者，名气不是太大（也可能是俺孤陋寡闻）。
　　鉴于俺一贯推崇电子书阅读，特地上传了此书的PDF版本（在墙外“这里 ”）。可惜此版本是扫描的，有点大，也不便于在手机上看。网上虽有TXT版本，但属于扫描版OCR出来的，错字连篇，实在看不下去。哪位同学有非扫描、非OCR的版本，麻烦吱一声 :)

　　★稍微透露点内容
　　照例，俺要大致介绍一下本书的内容。

　　◇第一章
　　在头一章，作者介绍了一些基础知识、基础概念。俺拣几个重要的，稍微说一下。

　　1、海绵式和淘金式
　　海绵式和淘金式分别是2种接受信息的思维方式。海绵式的思维方式是被动的，对得到的信息照单全收；而淘金式这是主动的，对得到的信息进行分析、过滤、取舍。淘金式思维的一个关键是，你要始终带着问题来阅读。一边接受信息，一边摸索这些问题的答案。
　　从上述可以明显看出，海绵式思维是被动的，对信息接收者来说只需开启大脑的记忆功能，比较省力；反之，淘金式除了需要开启记忆功能，还需要不断地和这些信息进行互动（提问、分析、推理），很耗脑子。

　　2、开放的心态和情感
　　保持开放心态，保持理性对于批判性思维是很重要滴。大多数人都有自己的一些既有观点（成见）。如果你没有开放的心态、或者过于感性，就会对不同的观点持一种排斥的态度。如果你尚未经过思考就排斥某个观点，自然就无法对其进行批判思维。

　　3、强批判思维和弱批判思维
　　所谓弱批判思维，就是利用批判思维来维护自己既有的观点，消除对立的观点；而强批判思维，就是把批判精神同时用于自己的观点和外来的观点。通过强迫对自我的观点进行批判，来避免自欺欺人。自我批判，有可能会导致自己观点的改变，也可能更加强化自己的观点。
　　愿意思考的人（包括俺自己）大多都会经历弱批判思维的阶段，区别在于有些人会提升到强批判思维的层次，而有些人始终停留在弱批判思维（始终不愿批判自己的观点）。

　　◇当中几章
　　当中的几个章节（从第2章到第13章），每一章节告诉你一种提问方式。注意，这几个问题在顺序上是有先后的依赖关系的，所以你最好按顺序阅读。为了让你确保学习效果，在这几章的末尾都附有练习题。
　　考虑到章节的数量不少，俺没有足够的力气一一道来，干脆偷懒一下，光把章节的标题列举如下。具体内容，你下载到电子书之后，慢慢学习吧。

2 什么是论题?什么是结论?
3 理由是什么?
4 哪些词句有歧义?
5 什么是价值观冲突?什么是价值观假设?
6 什么是描述性假设?
7 推理中存在谬误吗?
8 这些证据的可信度有多大?(直觉、个人经验、 证人的证词、专家的意见)
9 这些证据的可信度有多大?(个人观察、科学研究、案例、类比)
10 你发现干扰性原因了吗?
11 统计数据是否具有欺骗性?
12 哪些重要信息被遗漏了?
13 什么结论可能是合理的?

　　◇最后一章
　　最后这个章节，是"练习和复习"。虽然前面每章都包含了"练习题"。但在最后这一章节，作者提供了一个真实文章，然后让你利用前面几个章节学会的提问方式，对这篇文章进行逐一提问、综合分析。

　　★结尾
　　最后，来个俗套的结尾。祝愿大伙儿看完本书后，能受益匪浅。

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