看到吴军博士的一条微博:
不要看不起在生产线上干活,俺正经干过一个月,你对人生有很多体会。俺的一个朋友,一个非常大的跨国公司在中国的销售主管,大学毕业后第一份工作在宝洁,从一个偏远的城市蹬三轮买洗衣服做起。他讲有一次差点把他当盲流给抓了。我倒建议现在大学生毕业,下基层一年。
若是想强调“体验”和“经历”在人生中的重要价值,这番话的初衷自然是好的。比如这样的回复:
还是去一线做个两三年的好,想想现在很多所谓顾问根本没下过车间,却给工作几十年一步步走上来的主管做咨询,有时想想都害怕,只有理论就是空谈,譬如马m克思害了多少人,空谈误事啊,切记!
我们见到太多的务虚主义者,太多的所谓咨询师和流程专家,企图用他们的理论来解决各种软件问题。最后无疑是害人害己,敏捷本身没有问题,但是它的名声已经被这票人彻底搞臭了。现在谁还敢轻易提敏捷?
但是,看着下面这些人的回复,我却产生了另一种担心:
老师说的非常对,剛出社会的孩子,应该从最基层做起,这对以后的工作都有巨大的意义!李嘉诚最年轻的时候也是从基层买塑料花开始的!
等等。我并不是仅仅针对这一条微博想发发牢骚,而是我看到太多这样的情景:
有的长者会教育程序员,在那个苦闷的年代,物质条件极其缺乏,需要什么东西都必须自己去做,而不是现在开源的东西、现成的东西那么多,代码还可以到处抄——请忍受你不喜欢的工作,请耐着性子去做那些没有意思的事,你会从中得到锻炼的。
于是年轻人程序员一根筋地找了一份辛苦的软件工作,不仅辛苦,还违背自己的人生观价值观,做着毫无技术含量的体力劳动,没有被尊重,只被当做劳动力,却又没有勇气或不适合重新选择,只能自我安慰道:
“我现在需要的是经历,有了这样的苦逼的岁月,才有牛逼的未来。”
这无疑是极好的,如果你是一只愿意暂时蛰伏,而期望在未来冲破云霄的不死鸟的话。这是一种将悲观和困境换做动力的方式。
可是对于许多人来说,真的如此吗?
据我所知,有许多学生在学校的时候就被灌输这样的思想:“大学毕业生找不到工作,有一份工作就不错了”,导致相当数量的孩子放弃了自我追求,放弃了兴趣的选择,看到工作机会也无论好坏、不做选择就一哄而上,迅速签下劳动合同。接着过上了一种不如意,不得不在逆境中继续浑噩的生活。
别忘了,逆境除了磨练人,也会打磨人的棱角,让人失去最初的激情和梦想。那些无比坚韧的孩子最终能等到回报。但是大部分人呢?
自欺欺人而已。
别忘了,环境会改变你的。当你觉得你也许熬过了那些不如意的岁月,你也许不想再经历新的变化了,说着“算了,就这样吧”,你的人生轨迹彻底改变了。
我想,每一位年轻人,尤其是在最初几年的工作抉择中,请慎重而为之。未来的你还有别的机会积累那些磨练人意志的体验,但是仅此一次的优秀工作机会会让你未来事业旅途风景大不相同。就如同你的下一份工作很大程度上取决于你前一份工作的类型和质量。选择一份符合自己价值观,和一群你喜欢的人一起工作,这很重要。我回复说:
话虽如此,学软件的你会在毕业拿到一份谷歌工程师offer,一份手工车间工作机会的时候。按照这个标准选择么,太扯了吧。积累这些经验固然无错,但你未必要牺牲优秀的工作机会刻意为之。
当然,如果你是那些钢铁神经的勇士,天生的赢家,请相信金子总会发光的,无需在乎我的看法。
文章系本人原创,转载请保持完整性并注明出自《四火的唠叨》
相关推荐
这类课程可能通过故事和笑话吸引学员注意力,但缺乏深度和针对性,无法真正提升学员的专业技能。真正的营销专家应当具备丰富的实战经验和深厚的理论基础,能够帮助企业解决实际问题,而不仅仅是提供娱乐化的课堂体验...
这样的培训往往以娱乐性和故事性为主,忽视了深度和实践性,导致学员收获甚微。 最后,培训的需求者(如老板)和接受者(如员工)之间存在认知差异。老板可能期望提升团队凝聚力,而员工可能更倾向于轻松的技巧课程...
故事中的角色、情节和场景往往超越现实,比如爱占便宜的小狐狸、自欺欺人的老虎和大白鹅妈妈与她的西瓜蛋,这些虚构的角色和情节激发孩子们的创造性思维,让他们在脑海中构建自己的童话世界。 其次,童话故事具有...
狐狸误以为放大镜能让自己变得强大,结果在面对人群时却因为自欺欺人而受到惩罚。这个故事告诉孩子们,真正的力量来自内在,不应该依赖欺骗或伪装,并且要理解欺骗往往会导致不利的结果。 【开在玻璃上的花儿】则是...
2. 自欺欺人:当所有人都假装能看到布料时,他们陷入了群体压力之中,不敢说出真相,这揭示了人们在社会压力下可能丧失诚实的勇气。 3. 谄媚与从众心理:臣民们争相赞美并不存在的布料,反映了人们对权力的敬畏和对...
3. **毛遂自荐**:文中毛遂自加“荐”字以提高文章的关注度,这一行为被讽刺为自欺欺人。这个故事暗示我们在寻求认可时,应该提升自身实力,而不是过分依赖外部标签或赞誉。 4. **三顾茅庐**:刘备频繁上厕所被...
它也警示人们要有实事求是的态度,不能自欺欺人。 "Adding Eyes to a Dragon" 是另一个富含哲理的故事,涉及到了艺术和创新。李先生是一位技艺高超的画家,他在画完一条生动的龙后,周先生建议他给龙加上眼睛以完善...
10. **全面审视自己**:故事10的孔雀只关注前面的美丽,忽视了背后的瑕疵,寓意我们应全面认识自己,避免自欺欺人。 11. **准备充分**:故事11的鸭子未经充分准备就尝试飞行,结果导致悲剧。这提示我们在尝试新事物...
- 知识与技能:理解寓言故事的深层含义,即认识到做事不能自欺欺人,同时培养学生的复述能力。 - 过程与方法:通过小组合作和注释辅助,使学生能理解寓言故事的内容。 - 情感、态度与价值观:教育学生避免...
"废寝忘食"、"掩耳盗铃"等其他成语故事也分别传达了勤奋忘我、自欺欺人的含义,提醒我们在追求目标时要保持坚韧不拔的精神,同时要正视现实,勇于面对问题。 这些成语故事不仅具有教育意义,而且富有历史背景,可以...
比如,“掩耳盗铃”教导人们不能自欺欺人,“半途而废”强调做事要坚持到底,“滥竽充数”则提醒人们要有真才实学。 7. **文化传承与积累**:“成语故事会”不仅是成语的展示,更是对中华传统文化的一种传承和学习...
- **自欺欺人的心态**:狐狸无法得到葡萄就说葡萄酸,反映了人们在面对失败时可能会自我安慰,以保护自我尊严。 - **面对挫折的态度**:这个故事提醒我们要正视自己的能力和局限,勇于接受挑战并从中学习,而不是...
寓言教导我们要面对现实,不要自欺欺人。 4. "The Fox and the Crow" - 狐狸和乌鸦:狐狸赞美乌鸦的歌声,试图让它唱歌以便窃取其口中的食物。故事揭示了不要轻易相信他人的恭维,要有辨别真伪的能力。 5. "Draw a...
而“掩耳盗铃”则告诫我们不能自欺欺人,要正视现实。 例如,《盲人摸象》的故事,讲述了几个盲人凭借触觉描绘大象的形象,但每个人都只摸到了大象的一部分,导致了不同的结论。这告诉我们,在观察和理解事物时,...
皇帝和他的大臣们由于害怕暴露自己的无知或不称职,都不敢承认自己看不到这件衣服,从而陷入了集体的自欺欺人之中。这种现象在信息安全领域也有类似的体现,如社会工程学攻击,骗子通过巧妙的心理操纵,诱使受害者...
就像小偷试图捂住耳朵来掩盖敲钟的声音,这是一种愚蠢的行为,因为问题的根源并未解决,只是自欺欺人。这与安全领域中的一些原则相吻合,例如在网络安全中,如果忽视了潜在的安全威胁,仅仅假装它们不存在,那么一旦...
这种思维方式在生活中并不罕见,比如在学习、工作或人际关系中,有些人可能会选择逃避问题或自欺欺人,而不是直面并解决它们。 这个故事提醒我们,面对现实是解决问题的第一步,诚实对待自己和他人是建立良好关系和...
《掩耳盗铃》的教学同样注重理解故事和成语的含义,如“掩耳盗铃”和“自欺欺人”。学生需要通过听录音、自由阅读和动作表演来理解生字“掩”和“盗”,并思考其在故事中的应用。通过小组讨论,学生将对偷铃人的行为...
皇帝和他的大臣们因为过于注重外在形象和面子,宁可自欺欺人也不愿承认自己被欺骗,这反映了人性中虚荣的一面。而孩子们的天真无邪和敢于说真话,强调了诚实的价值。 2. **社会压力与从众心理**:大臣们明明知道...
教学目标旨在帮助学生掌握五个生字,能够流畅阅读并理解故事内容,同时领会寓言所传达的深刻道理——做事不能自欺欺人。通过教学过程的设计,让学生在趣味活动中加深对寓言内涵的理解,培养他们的批判性思维和道德...