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3. **课程安排**：以Monday到Friday为例，展示了不同日期所对应的课程，如English, music, maths, PE, 和science，让学生了解一周内的课程安排并学习相关词汇。 4. **频率副词**：在第六页中，提到了表示频率的词汇...
5. **加入组织**：加入了join和be in的区别，前者表示加入的动作，后者表示加入的状态，例如join a music club和be in a swimming club。 6. **个人能力**：学习了描述个人技能的短语，如be good at singing、do ...
5. **情感表达**：如"That sounds like a lot of fun."和"You’re so busy."，让学生学会表达对他人的活动或状态的感受。 6. **需要与帮助**："You need a robot to help you." 这句话不仅教授了表达需求的方式，还...
1. **四会单词**：介绍了与学校生活相关的词汇，如`school`（学校）、`subject`（科目）、`Chinese`（语文）、`Maths`（数学）、`Art`（美术）、`Music`（音乐）等。 2. **四会句型**：`What subject do you like?`...
1. **四会单词**：学习与学校生活相关的词汇，如`school`（学校）、`subject`（科目）、`Chinese`（语文）、`Maths`（数学）、`Art`（美术）、`Music`（音乐）和一周中的日子如`Monday`（星期一）以及`lesson`（课）...
）并介绍在不同日子所上的课程，如周一有英语课（English class），周二有音乐课（music class），周三有数学课（maths class），周四有体育课（PE class），周五有科学课（science class）。 2. **频率副词**：...
3. **课程名称**：教学内容包括不同课程的英文表达，例如"math"（数学）、"english"（英语）、"Chinese"（中文）、"music"（音乐）、"PE"（体育）和"computer"（计算机）。 4. **时间表的表达**："Our timetable...
- 在情境交际部分，学生需要学会如何用英语询问星期（What day is it today?），询问周二的课程（What do you have on Tuesday?），自我介绍后的反问（What about you?），以及询问明天是星期几（What day is ...
学习者应学会如何询问和回答日期和时间，例如`What day is it today?`（今天星期几？）和`It's Wednesday.`（星期三。）同时，掌握描述日常活动的短语，如`go and play table tennis`（去打乒乓球）和`at six`（在六...
【保研面试自我介绍英文版】 ...通过大学生活，你学会了如何平衡学业与社交，展现了良好的团队合作能力和独立思考的能力。这样的自我介绍既展示了专业知识，又突出了个人特点，为面试的成功奠定了基础。
1. 掌握核心词汇：包括一周中的日子（如Wednesday）、学科名称（如music, art, geography）以及与学校生活相关的表达（如be over, have a class）。 2. 熟练运用句型：例如询问今天是星期几（What day is it today?...
"，回答应是 "It's a story book."，让学生学会识别物品并用英文表达。 7. "Do you wash your clothes on the weekend?" 的肯定回答是 "Yes, I do."，练习使用助动词do的一般疑问句回答。 8. 当别人表示喜欢某个事物...
7. 课程和学校生活：文档中包含了学校课程的描述，如“I have English, Chinese, Maths, Art and Craft, Music, Physical Education and Science today.”（我今天有英语、语文、数学、手工艺术、音乐、体育和科学课...
"和"I like Chinese and Maths."则让学生学会表达自己的喜好。此外，还介绍了"It’s time for school."和"It’s time to go to the playground."这样的时间表达，帮助学生掌握何时进行不同活动。区分lesson（具体的...
接着，课程介绍了常见的课程名称，如Chinese（语文）、English（英语）、Math（数学）、Computer（电脑）、Science（科学）、Moral Education（思想品德）、Social Studies（社会）、Art（美术）和Music（音乐）。...
通过这些知识点的学习，学生能够提升自己的英语口语表达能力，理解并运用与日常生活相关的时间表达、动词短语，同时也能学会如何用英语描述自己和他人的周末活动。此教案通过丰富的互动环节和实例，旨在使学生在轻松...
这个句子让学生学会表达自己的课程安排，增强对时间概念的理解。 3. We have an English/art class this morning.（上午我们有一节英语/美术课。） 类似的句子可以替换不同的科目，帮助学生灵活运用词汇。 4. —...
这篇PPT教案主要针对PEP人教版小学四年级...总的来说，这份PPT教案全面覆盖了小学四年级英语学习的关键点，包括日常生活场景、时间、衣物、天气以及购物等主题，旨在提升学生的词汇量、句型运用能力和情景交际能力。
）这一句型，学生可以学会如何询问当前的日期，并用"It's Monday/Tuesday/Wednesday/…"来回答。这对于日常生活中的简单交流很有帮助。 3. 描述课程表的句型："What do we have on this day?"（我们今天有什么课？...
6. learn (学会)：Learning new skills is essential in today's world. (在当今世界，学习新技能至关重要。) 7. manage (设法)：He managed to fix the broken bicycle by himself. (他自己设法修理了那辆坏了的...
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3. **课程名称**：教学内容包括不同课程的英文表达，例如"math"（数学）、"english"（英语）、"Chinese"（中文）、"music"（音乐）、"PE"（体育）和"computer"（计算机）。 4. **时间表的表达**："Our timetable...
- 在情境交际部分，学生需要学会如何用英语询问星期（What day is it today?），询问周二的课程（What do you have on Tuesday?），自我介绍后的反问（What about you?），以及询问明天是星期几（What day is ...
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1. 掌握核心词汇：包括一周中的日子（如Wednesday）、学科名称（如music, art, geography）以及与学校生活相关的表达（如be over, have a class）。 2. 熟练运用句型：例如询问今天是星期几（What day is it today?...
"，回答应是 "It's a story book."，让学生学会识别物品并用英文表达。 7. "Do you wash your clothes on the weekend?" 的肯定回答是 "Yes, I do."，练习使用助动词do的一般疑问句回答。 8. 当别人表示喜欢某个事物...
7. 课程和学校生活：文档中包含了学校课程的描述，如“I have English, Chinese, Maths, Art and Craft, Music, Physical Education and Science today.”（我今天有英语、语文、数学、手工艺术、音乐、体育和科学课...
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接着，课程介绍了常见的课程名称，如Chinese（语文）、English（英语）、Math（数学）、Computer（电脑）、Science（科学）、Moral Education（思想品德）、Social Studies（社会）、Art（美术）和Music（音乐）。...
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这篇PPT教案主要针对PEP人教版小学四年级...总的来说，这份PPT教案全面覆盖了小学四年级英语学习的关键点，包括日常生活场景、时间、衣物、天气以及购物等主题，旨在提升学生的词汇量、句型运用能力和情景交际能力。
）这一句型，学生可以学会如何询问当前的日期，并用"It's Monday/Tuesday/Wednesday/…"来回答。这对于日常生活中的简单交流很有帮助。 3. 描述课程表的句型："What do we have on this day?"（我们今天有什么课？...
6. learn (学会)：Learning new skills is essential in today's world. (在当今世界，学习新技能至关重要。) 7. manage (设法)：He managed to fix the broken bicycle by himself. (他自己设法修理了那辆坏了的...