中学初1第2个学期时,曾经和班上的一个女的玩的挺好,就坐我前面,后来因为看了她的日记,关系慢慢谈了下来。初一刚读完,她就走了,去了深圳。初2的第一学期刚开学,觉得挺失落的,感觉少了些什么。就在这个学期的寒假,也就是春节期间我又见到了她。而且答应我做我的女朋友,没几天她又去深圳了。
或许有些东西说不清楚为什么,当初她在日记里写着喜欢我,我拒绝了,而在她离开后,觉得原来自己还挺在乎她的存在。再后来,我们开始通信,原来,那次是她故意让我看她日记的。
有一次,电视上说凌晨3点左右,会有流星雨,我特意等着,为的是能看看我没真正见过的流星雨,。。。。我看到了。第二天,写信告诉她,要是以后能一起看流星雨该多好,她也答应了。
第2年的春节她回来了,我们第一次牵手,过了几天她又走了。
后来没有通信了,她打电话告诉我,你其实可以在学校里找个比我好点的。
再后来,我听别人说她结婚了,找了个深圳本地人,腿有点不方便,比他大5-6岁,不过挺有钱的。
我们就没再联系过了。不过那次她送给我的生日礼物,我现在还留着--------一个钱包。
现在有时会不经意的想起她,可能或许-------我还欠她一次一起看流星雨的承诺。
现在想想,人出了社会,很多事情会改变的,对于当初我和她,那绝对是不可能的,因为当时的我只是个学生,我能给她的只有可能永远都实现不了的承诺-------就像看流星雨。而别人能为她把戒指戴在手上。
其实最近特别想见她,不知道什么原因。
要是说还喜欢她,觉得也没那种感觉了,可能,只是想陪她看一次流星,在离开的时候大家说声珍重,继续过着属于自己的生活。
不过她还是给了我一个结果,起码她没骗过我,因为在电话里她告诉我“在学校里找个比她好点的”!
每个人都会有过去,只要认真的面对现在,告诉你现在的她又有什么关系了。因为你信任对方,把以前的经历和她分享。就像一双筷子,永远都会一起分享所有的食物一样。两个人的心是在一起的!
分享到:
相关推荐
益普索人群洞察看那四代人的过去现在和未来 .pdf
在家庭生活方面,各代人都有不同的偏好和挑战。尤其是“稳一代”,他们倾向于大家庭的生活方式,重视和谐与互助,对家庭的满意度也较高。同时,他们关注如何处理与父母和子女的关系,尤其在面对原生家庭问题时。 ...
【人群洞察:看那四代人的过去现在和未来】 这份行业报告主要探讨了四个不同年龄段人群的特点、行为和价值观,以此来理解他们在社会中的角色和影响力。报告通过数据分析和大数据挖掘,揭示了1965年至2004年间出生的...
还有一些动词的过去式和过去分词的形式会根据语境而有所不同,例如"hang"(悬挂):作为不规则动词,它有两种过去式和过去分词形式,"hung"用于表示悬挂,"hanged"用于表示绞死。再比如"lie"(躺):原形是"lie",...
人教必修Unit Grammar过去分词做定语状语PPT教案.pptx
人教英语七年级下一般过去时PPT课件.pptx
题目大意:只有一艘船,能乘2人,船的运行速度为2人中较慢一人的速度,过去后还需一个人把船划回来,问把n个人运到对岸,最少需要多久。
【人教高二英语必修】过去分词语法讲解 过去分词是英语中的一个重要语法概念,它在句子中承担着多种角色,如定语、表语等。本教程主要聚焦于过去分词作为定语和表语的用法。 **一、过去分词作定语** 1. 单个过去...
规则动词的过去式和过去分词通常通过添加特定的后缀(如 "-ed")来形成,而不规则动词则有各自独特的变化形式,不能简单地通过规则推断。 以下是一些常见的规则动词和不规则动词的例子: 规则动词通常遵循以下模式...
然而,英语中有许多动词遵循不规则变化,过去式不能通过简单的添加 -ed 得到。比如: - 动词原形为 am, is 的过去式是 was,are 的过去式是 were。 - 动词原形为 keep 的过去式是 kept,let 是 let,become 是 ...
【人教英语七年级下一般过去时】是中学英语语法中的一个重要知识点,主要涉及如何表达过去发生的动作或状态。在这一部分的学习中,学生需要掌握以下几个核心内容: 1. **过去时的意义**: - 表达过去某个特定时间...
动词过去式的形成有两种主要规则: - 规则变化:大部分动词在词尾加“-ed”,如“clean”->“cleaned”,“study”->“studied”。 - 不规则变化:一些常见的动词有特殊的变化形式,如“go”->“went”,“eat”-...
一般过去时态有两种基本结构: 1. **表示过去的状态**:使用“主语 + was/were + 其它”。在这种结构中,Be动词(am、is的过去式为was,are的过去式为were)体现了过去存在的状态。例如:“Three years ago I was a...
在一般过去时的表达中,有两大基本结构: 1. **结构一**:主语 + was/were + 其它 这是表示过去状态的结构,当动词是be(am/is/are)时,过去式为was/were。例如:“Three years ago I was a pupil.” 这句话表明三...
- 如:"There was a book on the desk just now, but there is not one now."(刚才桌子上有一本书,但现在没有了。) - "Where was your father? He was at home. He was at work last night."(你父亲在哪里?他...
5. 他的声音太低,无法让人听见(heard)。"听见"是过去分词作宾语补足语,补充说明宾语"他自己"的情况。 接下来,我们看到过去分词用于非谓语动词的形式,如在阅读张爱玲所写(written)的小说,写字的女孩...
这有助于他们理解过去时态在实际语境中的应用。 6. **过去时间的表达**:课件还提到了表示过去时间的词汇,如 `last weekend`,`last night`,`yesterday` 等,这些都是构建过去时句子的重要时间状语。 7. **句型...