lz726
- 浏览: 335285 次
- 性别:
- 来自: 福建,福州
-
最新评论
-
qaplwsok：
您好，能描述详细一些吗？
附件上传-前端篇 -
yuan：
comeback -
和未来：
谢谢 楼主
js的test方法 -
dongisland：
呵呵，终于看完你那密密麻麻的字了，感觉眼疼疼的，
我也是有点浮 ...
有点浮躁 -
xihuan&java：
问题解决谢谢
could not initialize proxy - the owning Session was closed
相关推荐
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里...
6. “渺”字在“碧波浩渺”中的解释为水势辽远，在“渺小”中的解释为微小，在“渺无人迹”中的解释为茫茫然，看不清楚。 【大作家的小老师】 1. 标点符号：事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，...
11. 茫茫然的仿写可以是：“洗洗脸”、“动动腿”、“吹吹头”、“扭扭腰”，它们都是动词的重叠形式，表达了一种轻松愉快的氛围。 12. 这段话的朗读感情基调是感慨，表达了作者对时间流逝的深刻感慨和对生活的沉思...
此外，重叠词“茫茫然”展示了作者对时间流逝的迷茫感，可以仿写类似的词语，如“悠悠然”、“悄悄然”、“匆匆然”。 4. 《桃花心木》中，种树人的话语揭示了成长需要经历不确定性，树苗必须学会独立寻找水源才能...
2. **词汇填充**：这部分要求填写合适的词汇，如“我也____跟着旋转”，可能的填空是“茫茫然”；“他便______地从我身上跨过”，可能是“伶伶俐俐”。 3. **汉字拼音与读音**：文中涉及到的汉字读音如“中间”的...
刚开始接触开发的时候，对这些操作是一种茫茫然的状态。后，经过积累，对这方面有了一定的认识，现总结一些，一则，巩固自身，也希望收到大家的指正；再则，希望能帮助疑惑的童鞋，实现人生的小价值，嘿嘿嘿。 创建...
1. 课程设计：此文档是一个小学六年级语文教案，具体是上海版五四制教材中的《匆匆》一课。教案详细规划了教学目标、课前准备、课堂教学流程和品读感悟环节，旨在帮助学生理解和欣赏朱自清的散文。 2. 生字学习：...
3. 学习并掌握4个生字，如“罢、挪、徘、徊”，以及相关词汇的读写，如“匆匆、遮挽、蒸融、徘徊、凝然、叹息、茫茫然、伶伶俐俐”。 4. 培养学生的朗诵技巧，要求能有感情地朗读课文，背诵第三自然段。 【基础知识...
3. **情感表达**：第一自然段体现了作者对时间流逝的无奈与惋惜，如“我也茫茫然跟着旋转”，以及对时间的深刻反思，如“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”这种情感贯穿全文。 4. **反问句转换**：反问句“我不曾留着...
学生需要找出并改正错误的字，如“芒芒然”应改为“茫茫然”，同时辨别合适的词语，如“耸立”更适合描述父亲的形象。 - 通过对父亲行为的观察，引导学生理解人物的心理活动和情感表达。 6. **课外阅读**： - 以...
3. 表示并列关系的关联词“既…又…”：多读科普读物既能扩展知识面，又能培养探索科学的兴趣。 五、词语意义理解 1. “赌气”的不同含义造句： - （充满生机活力）：这个春天的早晨，万物复苏，充满赌气的花朵...
2. **反义词和近义词**：考察了“空虚”与“充实”、“聪明”与“聪慧”、“迷惘”与“茫茫然”等词的反义词和近义词关系，强调词汇的理解和运用。 3. **修辞手法**：通过对“燕子去了...”、“过去的日子如轻烟......
2. 语言运用：材料中出现了多种词汇和表达方式，如“轻轻悄悄”、“茫茫然”等叠词的使用，展示了汉语的韵律美和修辞技巧，学生需要学习如何运用这些词语增强表达效果。 3. 句式理解：学生需识别和理解反问句，如...
我也茫茫然跟着旋转”，适合采用茫然和惆怅的语气，体现作者对时间流逝的无力感。 6. **思考问题**：第一自然段引发的思考是“我们的日子为什么一去不复返呢？”，引导学生思考时间的宝贵和不可逆性。 7. **朗读...
这篇《匆匆》的教案针对的是五年级语文上册第二单元的教学，旨在帮助学生掌握7个新字并理解7个关键词的含义，包括“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”。教学目标还包括让学生能够流畅、情感投入地...
例如，“静谧”、“平静”、“宁静”、“寂静”、“安静”等，既考察了学生对词语意义的理解，又锻炼了他们的语言组织能力。 #### （五）按要求写句子 通过缩句、改变词序、修改病句等方式，训练学生的语法运用...
我也茫茫然跟着旋转”这句时，适合用茫然和惆怅的语气，因为这反映了作者对时间流逝的无力感。 6. 永恒问题：第一自然段引发的思考是“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题引发了对时间流逝的深刻反思，提醒...
学生应积累并理解珍惜时间的名言，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，以此激发珍惜时间的意识。 综上，这些知识点旨在提高学生的语文素养，包括阅读理解、文学分析、语言运用和情感表达等，同时也渗透了人生...
- 过程与方法：通过朗读，理解并运用“茫茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词汇，积累优美词语，运用指定词语造句。 - 情感态度价值观：体会父亲对大自然的热爱，感受作者对大自然的喜爱，培养爱鸟、护鸟的情感，...
我也茫茫然跟着旋转。”这样的句子，需要用茫然和惆怅的语气，反映出作者对时间流逝的无力感。 4. 作者在文中表达了对时间匆匆流逝的无奈，反思自己在流逝的时间里并没有做出多少有意义的事情，提醒读者要珍惜时间...