能力成长模型(转自阿里梁飞老师博客)

 

最近看了温伯格1986年出版的《技术领导之路》，
很老的书，讲的都是一些浅显但容易被忽视的道理，
就像第一章，讲作者自己玩弹子球的水平提升，
时间长了，以为自己的水平提升像下图这样，每年都在逐步提升：

 

而实际上往往不是，能力的提升过程通常都是“高原-突破”式的，
在高原时期沉淀和思考，在学会新方法后突破，
不善于思考和总结的人，高原期就会特别长，

而且人在高原期总会觉得很安逸：

 

并且在突破前一般还会有低谷期，就像下图的“高原-低谷-突破”模型，
要想突破，就必须努力打破安逸的现状，实践新想法、新知识、新方法，
在新的方法没有成熟之前，你会觉得还不如以前好，这就是低谷期，
总想退回老办法上去，尤其是在和别人对比的时候，一定要Hold住：

 

当然，实际数据不会像上面模型那样平滑

下图是作者玩弹子球水平的数据，
因为作者从小就买了一台弹子球机，上面记录了他所有的成绩：