文 / 蔡學鏞
自從《執行力》一書暢銷之後,開始有很多書都流行取個「XX力」的名稱,我也仿效這些作風,弄個「IT學習力」。不管處於任何行業,都必須每隔一段時間充實自己的技能,以免被淘汰。對於IT界來說,技術的「半衰期」更是相當短,所以「IT學習力」相當重要。
就如同CMM用五個層次來評估軟體成熟度一樣,我將IT學習力分成五個層次,分別描述如下:
【幼稚班】這個等級的人,相當被動,不會主動注意IT新知,不會主動學習IT技術。他總是等別人告訴他什麼東西重要,等別人開班授課,等人教導。有任何技術問題,不會去查網路,不會去查書,也不會動手做實驗,只會開口問人,而對方回答不知道的時候,他也就算了,沒有追根究柢的精神。
在這個等級的人,如果不進入下一個等級的話,通常不會在IT產業待太久(除非他已經熬成婆,成為中階以上的主管了),畢竟IT產業可沒這麼好混。IT產業的人,學習力至少要在小學等級。
【小學】這個等級的人,已經具有主動學習的精神,但是英文能力不佳,限制了資訊的取得與吸收。他們一看到英文就頭痛,會去逛天瓏書局,但只逛右手邊(中文區),除了結帳時,才會進入左手邊(原文書與櫃臺區)。這個等級的人相當多。
其實,要離開這個階段進入下一個階段,對許多人來說,還真是滿不容易的。畢竟英文閱讀能力的培養,不是兩三個月就辦得到。更何況許多人在學生時代就對英文產生恐懼感,早就放棄英文了。因為英文不好,而限制了IT學習能力,真的很可惜。
我還發現,這個等級的人對許多「IT名人」或「知名IT作家」趨之若鶩,有偶像崇拜情節。他們把IT名人的話奉為圭臬,但往往只是複述偶像的話,卻又說不出個道理來。
【中學】這個等級的人,習慣看IT英文書。習慣上Amazon.com網站注意最近有出版哪些IT英文書,以及讀者對這些書的評價如何。這個等級的人,一個月至少會買一本IT原文書。如果他所喜歡的IT原文書國內沒進口,就會心急如焚,直接到Amazon.com等國外網站購買。
他還相當熟悉一些國外的知名作家和他們的作品,可以如數家珍地說出「Mr. X的上一本書是講Y技術的;今年他會推出Z語言書籍的第二版,估計年底前出版。」
我還發現,IT學習力在小學和中學等級的人,似乎都很喜歡參加「技術研討會」,還會真的把研討會贈送的Java的T-Shirt穿上身、.NET背包背出門。搭捷運時遇到一身「研討會贈品」行頭的人,我都會忍不住說出「Oh! My God」。
【大學】這個等級的人,習慣看英文文件,並提前學習有可能會用到的技術。英文書的出版速度已經不能滿足他們,他們往往搶先在任何英文書出版之前,就先學該技術,因此,他們必須透過英文文件學習。他們也會常常閱讀官方關鍵人士的Blog。
官方網站充斥著各種免費的文件,這些文件的閱讀難度介於Spec(規格書)和商業書籍之間。最常見的這類文件包括了:User's Guide、User's Manual、The Whitepaper。這些通常是由官方的技術人員所編寫,欠缺IT出版社專業編輯與美工的參與,所以閱讀的品質距離商業書籍還有一段距離。
【研究所】這個等級的人,習慣看英文版的論文、Spec、Working Draft(工作草案)。這些資料通常份量不多,但很精確,也相當不容易閱讀。許多文件都會交互參考,甚至有許多外部參考文件。
許多時候,他們還會去閱讀源碼,從源碼中瞭解文件沒提到的地方,或解決有疑義的問題。能夠進入這個階段,其實已經相當不容易,在IT產業算是菁英中的菁英了。
幼稚園學習力的人必須等官方把源碼寫完,公布嚴謹精確的Spec,幾個月後官方依據Spec寫成比較易懂的文件,半年後某專業作家用英文寫出一本商業書籍,再過一年後國內授權將這本書翻譯成中文,再過半年後某培訓單位找來老師開班授課。想想看【研究所】等級和【幼稚園】等級的資訊接收速度差多少?精確性又差多少?接受資訊的速度差,得到的知識精確度也差,就表示沒有競爭力。
評估一下你自己的IT學習力在那個層次,並積極往下一個層次,看看自己欠缺的是什麼能力,然後給自己一段時間,逼自己在這段時間內進步到下一個等級。選擇進入IT產業,你就走進了這樣的宿命。
汗,偶在IT混了6年,还在小学级:-(
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