QT（8）变动布局Dynamic Layout

这次，我们学习下面几个问题：

1. 动态变更布局
2. QQueue的使用
3. 组件之间的联动

参考来源：http://doc.qt.nokia.com/latest/layouts-dynamiclayouts.html ，最终布局如图所示，并实现相关的动态变更。

1. 一个dialog分为三个部分；
2. 第一部分是一个GroupBox，里面是GridLayout（2，2）的方式，按Rotate Widget的按钮，顺时针旋转里面组件的位置。这四个组件是可以联动的，一个修改，另外三个显示值也跟随修改。此四个组件存放在QQueue中。
3. 第二部分也是一个GroupBox，根据comboBox的选择，确定第三部分的位置。
4. 第三部分是DialogButtonBox，有两个Dialog的button，close和help，增加一个旋转按钮“Rotate Widget”

一、创建程序主体，采用dialog的方式。在之前，我们讨论过dialog的主体如何创建，不再重复。MyDialog类继承QDialog。

二、旋转第一部分的四个组件

在mydialog.h:
private:
/* 第一部分的组件*/
QGroupBox *rotableGroupBox;
QQueue<QWidget *> rotableWidgets;
QGridLayout *rotableLayout;
在mydialog.cpp:
void MyDialog :: createRotableGroupBox()
{
rotableGroupBox = new QGroupBox(tr("Rotable Widgets"));
rotableWidgets.enqueue(new QSpinBox);
rotableWidgets.enqueue(new QSlider);
rotableWidgets.enqueue(new QDial);
rotableWidgets.enqueue(new QProgressBar);
int n = rotableWidgets.count();
/*这里设置联动，注意以前第三个参数我们通常使用this，表示调用当前类的函数，对于联动，我们需要调用其他组件的函数，所以这里为其他组件，第一动，导致第二动，第二动，导致第三动，一直所有的都改变，否则一直传递下去*/
for (int i = 0; i < n; ++i) {
connect (rotableWidgets [i], SIGNAL(valueChanged (int)), rotableWidgets [(i+1)%n], SLOT(setValue (int)));
}

rotableLayout = new QGridLayout;
rotableGroupBox ->setLayout(rotableLayout);
rotateWidgets();
}

void MyDialog :: rotateWidgets() //这也同时是slot函数
{
//删除面板上的组件
foreach(QWidget * widget ,rotableWidgets)
rotableLayout->removeWidget (widget);
//删除head的的item，并将其加到最后，这样我们实现旋转。
rotableWidgets.enqueue (rotableWidgets.dequeue ());
rotableLayout->addWidget(rotableWidgets[0],1,0);
rotableLayout->addWidget(rotableWidgets[1],1,1);
rotableLayout->addWidget(rotableWidgets[2],0,1);
rotableLayout->addWidget(rotableWidgets[3],0,0);
}

三、横向/纵向模式，自从iphone引入了重量感应器后，一个程序出现横向和纵向的排版，通常都是一样，但是有些程序也提供不同的布局。这里给了一个例子。

在mydialog.h:
private:
/* 第二部分的组件*/
QGroupBox *optionsGroupBox;
QGridLayout *optionsLayout;
QLabel *buttonsOrientationLabel;
QComboBox *buttonsOrientationComboBox;
/* 第三部分的组件*/
QDialogButtonBox *buttonBox;
QPushButton *closeButton;
QPushButton *helpButton;
QPushButton *rotateWidgetsButton;
在mydialog.cpp:
void MyDialog :: buttonsOrientationChanged(int index)
{
//由于我们改变排版，因此新的布局的size可能比原来的小，但是widget的resize比它最小的widget大小。通过setMinmumSize(0,0)来reset。简单来讲，如果我们每次修改布局都希望不受限制设定新的尺寸，reset最小尺寸。
setMinimumSize(0,0);

//方向有两个参数Qt::Horizontal 0x1, Qt::Vertical 0x2，在我们这里0为Horizontal，1为vertical。
Qt::Orientation orientation = Qt::Orientation(index + 1);
if(buttonBox->orientation() == orientation ) //方向没有改变
return;

mainLayout->removeWidget(buttonBox); //删除原来的buttonBox，后面在其他位置加上

int spacing = mainLayout->spacing();
QSize oldSizeHint = buttonBox->sizeHint() + QSize(spacing,spacing);
buttonBox->setOrientation(orientation);
QSize newSizeHint = buttonBox->sizeHint() + QSize(spacing,spacing);

if(orientation == Qt::Horizontal){
mainLayout->addWidget(buttonBox,2,0); //新的位置，放置最下面
resize(size() + QSize(-oldSizeHint.width() , newSizeHint.height())); //设置合适的大小
}else{
mainLayout->addWidget(buttonBox,0,3,2,1); //新的位置，放置最右面
resize(size() + QSize(newSizeHint.width(), -oldSizeHint.height() )); //设置合适的大小
//resize(minimumSize().width(), minimumSize().height()); 这样可以得到最紧凑的排列，但是我们希望其他部分不变动，所以我们根据计算进行排版。
}
}

四、对于第二部分：第二部分只有两个组件，占空间比较小，当我们将dialog拉框的时候，我们希望这两个组件都放置在最左边，右边以空白补充。如下，我们在GruiLayout中增加一个空白类。

//这里设置延伸的情况，我们希望后面空白将填满剩余的空间，所以设置第2列具有更高的延伸因子，如果我们希望第1列的combobox将填满剩余的俄空间，setColumnStretch(1,1)，可以拉常dialog来看看效果。
optionsLayout->setColumnStretch (2,1);

五、Dialog的提供的缺省button。使用QDialogButtonBox * buttonBox，在里面我们加入两个系统button，Close和Help，以及一个自定义的button，如下

closeButton = buttonBox->addButton(QDialogButtonBox::Close );
helpButton = buttonBox -> addButton(QDialogButtonBox::Help );
rotateWidgetsButton = buttonBox->addButton(tr("Rotate &Widget"),QDialogButtonBox::ActionRole );
connect(rotateWidgetsButton,SIGNAL(clicked()),this,SLOT(rotateWidgets()));
connect(closeButton,SIGNAL(clicked()),this,SLOT(close ())); //close是系统的，即继承QDialog
connect(helpButton,SIGNAL(clicked()),this,SLOT(myhelp())); //myhelp是自定的

一些思考：点解中国的中小学生学着全世界最复杂的数理化，而我们的大学毕业生的素质如此低下？这个问题曾经很奇怪。实际上看看中小学的教育就知道。填鸭式的教育，目的是教会知识。而不是教会如何学习知识，更不是如何享受学习的乐趣。如果只是知识，在网上查查就可以，而如何学习知识，是人的学习能力，如何独立思考，是人的创新能力。不学会质疑，如何学会创新？

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