知之为知之，不知为不知。
您还没有登录,请您登录后再发表评论
他认为，人并非生而知之，都有疑惑需要解决，因此求学问道离不开老师。对于在自己之前出生、懂得道理更多的人，应当尊其为师，虚心向学，这样才能不断进步，解除疑惑。这段文字强调了尊师重教的传统价值观。
韩愈的《师说》强调了求学问道的重要性，不受世俗观念影响，这与作者的观点相呼应。乔适在面对学习古文还是现代文的困扰时，引用《师说》寻求解答，表明他对于学术真谛的追求。 【知识点五】: 文言文阅读的技巧与...
《诸葛亮诫子书》是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，...它倡导的静心、节俭、淡泊名利和宁静致远的理念，至今仍具有深远的启示意义，对我们现代人修身立德、求学问道仍有极大的借鉴价值。
12. 韩愈在《师说》中提出“惑而不从师，其为惑也终不解矣”，强调了求学问道时向老师请教的重要性。 13. 周敦颐在《爱莲说》中用“中通外直，不蔓不枝”赞美莲花的品格，象征正直无私的品质。 14. 范仲淹的《渔家傲...
他没有书读便向人借，亲手抄写，没有老师指导则不远千里寻师问道。他的勤奋与执着，以及在老师面前的恭敬态度，都成为了后世学习的典范。 文中宋濂还通过对比自己与当今太学生的求学条件，强调了学习环境的优劣并不...
- 文章通过作者自述青少年时期借书抄录、求师问道的艰辛，以及在严冬酷暑中坚韧不拔的学习态度，展现了对知识的渴望和对道德修养的追求。这与现代学生相比，形成了鲜明的对比，强调了学习环境的改善和教育资源的...
2. 教育的目标：教学设计旨在帮助学生了解学习之道，明确获取教养的途径，树立正确的学习观，理解阅读经典、求知问道的作用，培养独立思考和创新能力，以及掌握有效的论证技巧。 3. 学习方式：以问题探讨为主要学习...
在文章中，宋濂以自己的亲身经历，讲述了自己年轻时艰苦的求学之路，以此激励马生（东阳马生）珍惜良好的学习条件。他提到学习时遇到的困难主要有以下几个方面： 1. **借书抄录**：由于家中无书，宋濂需要经常向...
2. 讲述了作者求学过程中的四件事：借书抄写、求师问道、寒冬苦读、生活艰难。 3. 插入同舍生优越条件是为了对比自己的刻苦与专注，强调精神追求的重要性。 **《马说》解析：** 1. 骈死于槽枥之间：并列死在马厩里...
- 作者青少年时期求学的艰难体现在：借书抄书的艰辛，求师问道的不易，生活条件的艰苦。 - 作者写艰难经历的目的是：以自身经历为例，激励马生珍惜良好的学习条件，勤奋学习。 - “嗜学”一词在文中的作用：突出...
相关推荐
他认为，人并非生而知之，都有疑惑需要解决，因此求学问道离不开老师。对于在自己之前出生、懂得道理更多的人，应当尊其为师，虚心向学，这样才能不断进步，解除疑惑。这段文字强调了尊师重教的传统价值观。
韩愈的《师说》强调了求学问道的重要性，不受世俗观念影响，这与作者的观点相呼应。乔适在面对学习古文还是现代文的困扰时，引用《师说》寻求解答，表明他对于学术真谛的追求。 【知识点五】: 文言文阅读的技巧与...
《诸葛亮诫子书》是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，...它倡导的静心、节俭、淡泊名利和宁静致远的理念，至今仍具有深远的启示意义，对我们现代人修身立德、求学问道仍有极大的借鉴价值。
12. 韩愈在《师说》中提出“惑而不从师，其为惑也终不解矣”，强调了求学问道时向老师请教的重要性。 13. 周敦颐在《爱莲说》中用“中通外直，不蔓不枝”赞美莲花的品格，象征正直无私的品质。 14. 范仲淹的《渔家傲...
他没有书读便向人借，亲手抄写，没有老师指导则不远千里寻师问道。他的勤奋与执着，以及在老师面前的恭敬态度，都成为了后世学习的典范。 文中宋濂还通过对比自己与当今太学生的求学条件，强调了学习环境的优劣并不...
- 文章通过作者自述青少年时期借书抄录、求师问道的艰辛，以及在严冬酷暑中坚韧不拔的学习态度，展现了对知识的渴望和对道德修养的追求。这与现代学生相比，形成了鲜明的对比，强调了学习环境的改善和教育资源的...
2. 教育的目标：教学设计旨在帮助学生了解学习之道，明确获取教养的途径，树立正确的学习观，理解阅读经典、求知问道的作用，培养独立思考和创新能力，以及掌握有效的论证技巧。 3. 学习方式：以问题探讨为主要学习...
在文章中，宋濂以自己的亲身经历，讲述了自己年轻时艰苦的求学之路，以此激励马生（东阳马生）珍惜良好的学习条件。他提到学习时遇到的困难主要有以下几个方面： 1. **借书抄录**：由于家中无书，宋濂需要经常向...
2. 讲述了作者求学过程中的四件事：借书抄写、求师问道、寒冬苦读、生活艰难。 3. 插入同舍生优越条件是为了对比自己的刻苦与专注，强调精神追求的重要性。 **《马说》解析：** 1. 骈死于槽枥之间：并列死在马厩里...
- 作者青少年时期求学的艰难体现在：借书抄书的艰辛，求师问道的不易，生活条件的艰苦。 - 作者写艰难经历的目的是：以自身经历为例，激励马生珍惜良好的学习条件，勤奋学习。 - “嗜学”一词在文中的作用：突出...