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WH, & Edgell, D. (1994)。 学习障碍和大脑功能：神经心理学方法（第 3 版）。 594 页 [dollar]49.00 书评 24 1 参考文献 CADMAN, D. , CHAMEIERS, LW, WALTER, S.. FELDMAN, W., SMTTH, K . , & Ferguson, ...
WH 学习障碍和大脑功能：一种神经心理学方法。 纽约：Springer-Verlag，1980 年，403 页，26.90。 Hynd, GW, & Obrzut, JE (Eds.)。 神经心理评估和学龄儿童。 纽约：Grune & Stratton，1981 年，422 页，27...
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WH, & DEUTSCH, SI (1985)。 儿童和青少年心理药理学。 Beverly Hills：SAGE，168 页，价格不详。 DENNO, DW, & SCHWARZ, RM (1985)。 犯罪和精神障碍中的生物、心理和环境因素：跨学科参考书目。 康涅狄格...
WH Berdine & SA Meyer (Eds.)，特殊教育评估。 波士顿：小，布朗。 BAILEY, DB, & WOLERY, M. (1989)。 评估有残疾的婴儿和学龄前儿童。 俄亥俄州哥伦布市：美林。 邓恩，LM，皮博迪 Picfure 词汇测试 - ...
三类激励与中下层儿童课堂学习 三类激励与课堂学习 MARTIN L. BENOWITZ 和 JOSEPH G. ROSENFELD' Temple University ...研究人员发现，儿童通常当他们获得有意义的奖励时，他们会改进学习任务。...行为矫正研究（Wh
WH 对文化剥夺的少年犯罪者不读书的处理。 加固原理的应用。 儿童发展, 1965, 36, 925-942。 STAATS, AW, MINKE, KA, COODWIN, W., & LANDEEN, J. 认知行为矫正：“有动力学习”阅读治疗与亚专业治疗技术人员。 ...
哈克、西南、科米尔、WH 和边界，工作组（1974 年）。 阅读统计和研究。 纽约：Harper HULL, CH, & NIE, NH (1981)。 MASLACH, C., & JACKSON, SE (1981)。 对经验倦怠的衡量。 职业行为杂志，2, 99- 1 13. ...
WH 系统的家长培训。 伊利诺伊州尚佩恩：Research Preas，197.5。 NOLAN, JD, & PICNCE, C. PATTERSON, GR Familaea（修订版）。 伊利诺伊州尚佩恩：研究出版社，1975 年。 REID, JB, HANKINS, N. KEUTZER, C., ...
WH (1965)。 对文化剥夺的少年犯罪者不读书的治疗：强化原则的应用。 儿童发展，36, 925-942。 STAATS, AW, MINICE, KA, & BUTTS, P. (1970)。 由黑人治疗技术人员负责解决黑人儿童问题的代币强化辅导阅读计划。...
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WH van Houtum MH Nabuurs-Franssen NC Schaper* 代表糖尿病足国际工作组邮政信箱 9533，荷兰阿姆斯特丹 1006 GA *通讯地址：NC Schaper，糖尿病足国际工作组，邮政信箱 9533，荷兰阿姆斯特丹 1006 GA。 电子邮箱：...
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