Linda Rising:“你相信谁?”:
"Who Do You Trust?" by Linda Rising
“Robbers Cave实验”
两组12岁的男孩被带到同一个童子军营地,不过他们彼此不知道对方的存在,而且相信自己所在的组是营地中唯一的小组。(当然,他们抵达营地时乘坐了不同巴士。)第一周时,两个组分别行动。他们在湖中游泳,建造隐蔽所,搭帐篷。陪同的大人们(其实他们是主持实现的研究人员)确保两个组之间没有任何联系。各组组员们构成了一个紧密团结的团队。
一周之后,两个小组知道了对方的存在(这是大人们策划好的)。此时,尽管他们还没有见到对方,两个组已经开始区分“我们”和“他们”了,而且会说“他们(另外一个组)侵占了我们的领地”。研究人员也被这些男孩子行为的极端程度所惊讶:
各组组员迅速团结在一起的速度,以及两个组视对方为“敌人”的速度。
两个组被带到一起了。在“大人”设计好的计划下,两个组参加了一些争胜负的游戏,比如棒球和拔河。每组在各项游戏的得分最后会加在一起,由大人充当评判的角色。当天得分最高的一组会获得奖励。结果公布时,失败一方烧掉了获胜一方的旗帜,袭击了对方的营地,两个小组处于全面宣战的边缘。
Rising博士停止了对实验的讲述,开始谈论人们的偏见。
人类生而具备一种本能,迅速判断当前状况是危险还是安全,面前的食物能否食用,面前的人是敌是友。这是本能,是人类通过生存竞争和进化过程获得的本能。在原始社会,倘若有人难于分辨面前的人是属于自己的部族,还是敌方部落的一员,那就是生死攸关的问题。然而,由于这种本能的存在,人类一见到其他人,就会很容易给他们分类;换句话说,产生成见。
人们很容易把其他人分类:敌人或是朋友、亲人或是陌生人、自己人或是外人。这个决策是在非常短的时间内形成的,分类会带来成见和鲁莽的判断。人们会根据第一印象对他人做出假设。偏见有两个特点:
Rising博士介绍了另一个实验。
通常来说,人们认为女人的数学能力不如男人出色(在美国如此)。在该实验中,受试者会接受数学测试。如果在测试前不跟受试者讲有关测试与性别有关的观点,男人和女人的测试结果没有差别。然而,如果先告诉他们不同性别的数学能力表现不同,那么女人的得分就会低于男人呢。而且,如果在试卷上单独留出一列,供受试者填入性别,之前也不告诉他们有关性别和能力的观点,那么得到的测试结果,男人和女人也是没有差别的。这个例子展示出,人们对自己性别的认知会激活偏见,从而阻止一个人固有能力的发挥。
“偏见”与“成见”深深植根于人的本性之中,并且影响到每个人。如果人们试图一起完成复杂的工作或是达到一个共同的目标时,“偏见”和“成见”就会构成障碍,它们会使得人们丢掉展示个人能力的机会,产生错误,有时还会降低持偏见者的能力发挥。那么又该如何避免这些偏见,或是减轻它们的负面影响呢?
Rising博士继续讲述与第一个实验有关的故事:研究人员试图缓和两个小组之间的冲突,可是,仅仅让大家共同进行某些活动无法产生明显的效果。研究人员接下来安排了一个“事故”,他们切断了营区的供水。所有的男孩子都要去检查水管(长度不止1公里),看看是不是有哪里堵住了。当壅塞被发现并疏通之后,两个小组的成员们走到一起庆祝。通过让所有的男孩子们解决同一个影响到整个园区的“事故”,两个小组之间的冲突冰雪消融了。
人们是可以合作的。给定一个共同的目标,他们可以一起工作,解决面临的问题。有一个
用猴子做的研究,实验的设置,使得两只猴子必须互相协作才能取得食物。一开始两个猴子都可以获取食物。后来实验方式发生了变化,即使两只猴子一起合作,也只有一只猴子能够获得食物。然而,即使它们认识到自己可能无法吃到任何东西,还是会跟对方合作,而得到食物的猴子也会将其分享给它的伙伴。
人们是可以合作的。Rising博士说这也是人的本能。只要能够互相合作,双方可以互相欣赏。不过彼此要互相了解并承认对方付出的努力。这样彼此就可以尊重对方的能力和付出的努力。人们得到尊重和信任后会感到高兴,这种感觉是人类的天性。
利用这些直觉和本能,Rising博士指出:从
允许人们展示自身能力的观点来看,敏捷实践是非常出色的;特别是面对面的沟通可以提升合作的效果。
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