一生的计划 2

 

 

 

2010-4-19
1. 《一生的计划》--格莱恩.布兰德
p23
教育上的平衡：
你是否认识某个在教育上失去了平衡的人？他是如此汲汲于获取知识，最终成为了一个受过教育的傻瓜。

他思考问题起来机械刻板，甚至忘掉了如何把他的知识运用于实际情况。他唯一的兴趣是获得越来越多的

知识，但是他看起来却从没有找到一种方式，运用他的知识来让他和他的家庭从中受益，他代表了一种有

文化，经济上却捉襟见肘的人。我知道有人持有的文凭和证书能贴满麦迪广场花坛的墙壁，但却冻饿而死

。缺乏应用的知识是无用的知识。教育并不保证成功，只有对教育的运用才保持成功。

个人总结：不以多获得知识为荣，以运用知识解决问题为荣！基于必然性的学习，学习用得到的知识；不

要让人视为书呆子；

娱乐失衡：
(1) 什么项目都会玩，且玩的很好，以致时间失去控制，玩的过多；
(2) 不会玩，眼中只有工作，从来也没有足够的时间做那些“愚蠢”的事情，比如体育锻炼或者放松；--

这是自己的一大极端；有计划的娱乐对于保持你的身心健康是非常重要的，坚强的身体和可靠的大脑必定

能完全和谐地运转并带来成功！
2. P26
说得挺好：
第一、失衡导致忧郁和失败；--避免忧郁的好方法；
第二、布兰德目标树立与计划制定方法确实有效；

p26
总结：
关键之处：
第一、缺乏应用的知识是无用的知识；
第二、如果你的智力水平正常，愿意工作并且有取专门化的知识的欲望，你就能成功；
第三、选择一个有价值的目标，将你自己从过去的自我中解放出来，奔向你的目标；
第四、坚强的身体和可靠的大脑必定能完全和谐地运转并带来成功！
第五、没有谁能阻止一个有计划的人，因为谁也没有计划去阻止他；

 

 

 

 

P39

计划和支配自己时间的人，才是自由的人；
你想要别人为你们做什么，你就要为别人做什么；

找到别人想要什么，帮助他们得到它，你就会变得成功！