第一章
一、玩耍是小学生的主要任务之一
1、玩和学习是统一的,有益的玩就是学习;科学的学习就是玩。做你喜欢的事情就是玩,喜欢上学习,就是玩。同样玩的是有益的事,是涨知识、涨能力的就,玩就学习。
2、玩耍中认识和感知世界
3、游戏需要他人配合,可以学会如何与别人合作;同时游戏都有规则,孩子遵守游戏的规则,日后就有了遵守社会规则的意识
4、游戏提高孩子的实践能力、动手能力、解决问题的能力
5、玩出独立能力(自己放风筝、修玩具)、玩出健康心理、坚强意志(输了再来,不怕失败)、玩出创造力(做手工)
二、赋予玩耍各种使命
1、棋牌游戏益智敏思:下棋锻炼大局观、心算能力。打牌锻炼记忆力。都能提高孩子的注意力
2、做手工心灵手巧
三、带孩子到外面的世界玩耍
1、户外活动有锻炼身体
2、亲近自然、了解自然、放飞心灵、收获快乐
3、结交更多的朋友
4、读万卷书,行万里路。看大海、爬大山、动物园、植物园。有了见识,才能更好的感知世界,写出好的文章。
四、让孩子多玩益智游戏
1、电脑、手机不能不用,这是科技的产物。
2、网瘾错不在孩子,在于孩子缺少了家长的陪伴,学业的单调
3、益智类游戏可以玩一些。钏钏玩的巧虎成长之旅就是益智类的,可以从中学数学、英语,锻炼思维能力。
五、要都会孩子科学的看电视
1、现代社会是一个信息社会,电视是我们接受信息的主要平台之一
2、电视只是工具,如何用,关键在人
3、培养孩子看科学有益的电视节目:如动物世界、特技探索
4、通过孩子对电视节目的挑选,提高孩子的判断能力
5、孩子可以看电视,家长不能“大撒把”,要引导孩子看有益的电视,同时控制看电视的时间,提高孩子的时间观念
六、孩子的童年不能没有动画版
1、动画片的一个重要功能,就是给孩子制造快乐
2、孩子可以从动画片中学习自然科学知识、社会常识、人际交往
3、关键在引导
七、让阅读成为孩子的生活方式
1、营造读书的氛围,家人和孩子一起读书
2、多带孩子去书店,最开始可以引导孩子读有益的书,等孩子再大一些,可以让孩子自己选择图书。孩子读完了书,分享书的内容,分享读书的喜悦。图书馆的读书氛围更好。
3、感受到阅读的乐趣:书是人类进步的阶梯,现在网络很发达,很多人接受信息来自微博、微信。这接受来的是信息,而不是知识。知识是总结过的,所以要读书。要从小养成读书的习惯,感受到读书的乐趣。
4、知识无尽、书海无涯,但人的生命只有一次。“读该读的书、值得读的书”就是对生命的尊重。
八、让孩子快乐的玩过小学
1、嘱咐老师,不要给孩子太多压力,要让她快乐的学习,玩着学习
2、三多三好三强:玩耍的时间多、看电视的时间多、看课外书的时间多;口才好、作文好、学习好;自理能力强、自立意识强、心理素质强。支配这“三个三”的核心就是“快乐”
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