`

致橡树 舒婷

 
阅读更多

我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲
也不只像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,
叶,相触在云里。
每一阵风过,我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀,像剑,
也像戟;
我有我红硕的花朵,
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾蔼、流岚、虹霓,
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。

 

分享到:
评论

相关推荐

    《致橡树》课件.ppt

    致橡树是一首中国当代朦胧派诗歌的代表作,作者舒婷是中国当代朦胧派诗歌的代表人物。诗风细腻而沉静,哀婉而坚强,具有抒情、浪漫、朦胧的女性风格。 朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初,强调诗人的自我意识。...

    致橡树.doc

    在舒婷的诗歌《致橡树》中,我们可以看到诗人对爱情的独特看法和描述。诗人否定了攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源和险峰等比喻,认为这些比喻都不能真正地表达爱情。诗人认为,真正的爱情应该是像木棉树和橡树一样,...

    舒婷《致橡树》课件26116.pptx

    舒婷《致橡树》课件26116.pptx

    语文版高一年级语文下学期二单元致橡树知识点.pdf

    《致橡树》是舒婷的一首著名爱情诗,发表于1977年3月,它是朦胧诗派的重要作品,标志着新时期的文学开端。这首诗以木棉对橡树的告白为载体,表达了作者对平等、独立、共同承担的爱情理想的追求。 诗中的主要意象...

    2致橡树.ppt

    《致橡树》是舒婷的一首著名诗歌,属于中国当代文学中的朦胧诗派。朦胧诗兴起于20世纪70年代末至80年代初,这一时期的诗歌创作强调诗人的自我表达,内容多含蓄深远,形式则追求虚实相生,常通过象征、隐喻等手法来...

    致橡树信息化教学设计.doc

    该教学设计基于舒婷的诗歌《致橡树》,旨在通过深入剖析诗歌的象征意义,培养学生的批判性思维和审美情趣。 一、教材分析 《致橡树》选自初中语文第三册第五单元,该单元重点是诗歌学习,包含了5首中国现代和当代...

    高一语文致橡树教学设计北京新课程改革实验版 必修 教案.doc

    《致橡树》是舒婷的一首著名诗歌,属于朦胧诗派的代表作。朦胧诗在20世纪60年代末至80年代初的中国兴起,它以其独特的形式和深沉的内涵引起了广泛的关注。舒婷,原名龚佩瑜,是中国当代著名的女诗人,她的作品常常...

    致橡树信息化教学设计.pdf

    《致橡树》是舒婷的代表作,属于初中语文教材第三册第五单元的诗歌单元。本课通过“木棉”对“橡树”的表白,传达了一种独立平等的爱情观念。在教学中,教师需要引导学生理解诗歌的象征手法和深层含义。 二、学生...

    致橡树》教学设计.doc

    《致橡树》是舒婷的一首现代诗歌,属于中等职业教育语文教材的一部分,旨在通过诗歌教学提升学生的文学素养,培养他们的审美情趣和正确的情感价值观。这首诗以其独特的朦胧诗风格,表达了诗人对独立平等爱情的向往,...

    致橡树--信息化教学设计.doc

    《致橡树》是一篇信息化教学设计文档,主要围绕九年级语文课程中舒婷的诗歌《致橡树》展开。教学设计旨在通过信息化手段提升学生对诗歌的理解和鉴赏能力,同时培养他们的审美情趣和独立思考能力。 首先,教学设计...

    《致橡树》教学设计.doc

    《致橡树》是一首由舒婷创作的朦胧诗,它是现代诗歌中具有象征意义的佳作,体现了诗人对爱情的独特见解。教学设计主要围绕着理解朦胧诗的特点和引导学生树立正确的爱情观展开。 首先,朦胧诗作为一种文学现象,产生...

    致橡树信息化教学设计参考.pdf

    教学设计围绕着舒婷的《致橡树》展开,旨在引导学生理解诗歌的深层含义,掌握象征主义的写作手法,并培养正确的爱情观和审美情趣。 在教材分析阶段,指出《致橡树》是初中语文第三册第五单元的第二首诗歌,属于朦胧...

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics