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我用的是Eclipse,win7系统,run 项目正常,但是debug 项目只有第一次打开Eclipse时正常,以后运行都报错:Can't connect to VM
在网上找问题所在,看到一篇文章,照着做了问题得以解决;
网上说的问题主要集中在以下几点:
1)Eclipse与ipv6不兼容导致的问题,解决办法是将ipv6卸载或关闭
2)localhost设置问题
3)Eclipse中JRE的配置问题。
具体解决方法:
1)禁用ipv6:
目前java在ipv6方面做得并不好,所以建议禁用ipv6
首先最简单的是在Eclipse中配置了,如下图:
在Windows-> Preferences -> Java -> Installed JREs中编辑当前的jdk ,并为default vm attributes 中添加参数: -Djava.net.preferIPv4Stack=true 来指定使用ipv4;
如果还不行,则可通过在Vista、WIN7、WIN8中如何正确禁用 IPv6 介绍的方法直接将系统的IPV6给禁用掉.
参考网址:http://www.net618.com/?p=19
FATAL ERROR in native method: JDWP No transports initialized, jvmtiError=AGENT_ERROR_TRANSPORT_INIT(197) ERROR: transport error 202: gethostbyname: unknown host ERROR: JDWP Transport dt_socket failed to initialize, TRANSPORT_INIT(510) JDWP exit error AGENT_ERROR_TRANSPORT_INIT(197): No transports initialized [../../../src/share/back/debugInit.c:741]
在网上找问题所在,看到一篇文章,照着做了问题得以解决;
网上说的问题主要集中在以下几点:
1)Eclipse与ipv6不兼容导致的问题,解决办法是将ipv6卸载或关闭
2)localhost设置问题
3)Eclipse中JRE的配置问题。
具体解决方法:
1)禁用ipv6:
目前java在ipv6方面做得并不好,所以建议禁用ipv6
首先最简单的是在Eclipse中配置了,如下图:

在Windows-> Preferences -> Java -> Installed JREs中编辑当前的jdk ,并为default vm attributes 中添加参数: -Djava.net.preferIPv4Stack=true 来指定使用ipv4;
如果还不行,则可通过在Vista、WIN7、WIN8中如何正确禁用 IPv6 介绍的方法直接将系统的IPV6给禁用掉.
参考网址:http://www.net618.com/?p=19
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2014-04-17 17:09 434一、文件下载 @RequestMapping(value=& ... -
java装箱与拆箱
2014-02-17 21:20 504转载自:http://www.cnblogs.com/dann ... -
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2014-01-09 14:07 729转自:http://www.blogjava.net/kit- ... -
Eclipse中maven的安装于配置
2013-12-26 14:40 440参考地址:http://www.cnblogs.com/jia ... -
js、java乱码、编码问题
2013-11-19 16:04 536一、java代码中的乱码问题: testString=&qu ... -
java中处理日志读文件的java代码
2013-07-10 13:49 1097一、处理日志读取文件、过滤文件 package com.bhu ... -
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2013-04-03 17:13 1179一、Eclipse 文件中java的注释模板 方法其一:通过 ...
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Can't find framework resources for package of id: 2. You must install proper framework files, see project website for more info. We must get HTC framework resources before decoding this apk. We pull ...
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内容概要:本文详细探讨了大语言模型(LLMs)在教育应用中遇到的知识冲突问题,包括概念定义、事实陈述和逻辑推理层面的认知不一致性。文章分析了知识冲突的技术成因,如训练数据噪声、参数化知识表示的局限、推理机制的缺陷、模型架构的不足及外部知识的偏差,并探讨了这些因素对教育应用的深远影响。文中提出了多维度的解决路径,如通过数据增强优化知识表示、利用提示强化上下文连贯、开发量规完善模型评估等。此外,文章从社会文化的宏观视角剖析了知识冲突的外部驱动因素,探讨如何在多元异质、动态演进的社会建构语境中构建开放进取、兼容融通的智能教育应用体系。 适合人群:从事教育技术研究的学者、教育工作者、人工智能研究人员和技术开发者。 使用场景及目标:①帮助教育工作者理解大语言模型在教育应用中的局限性;②为技术人员提供优化大语言模型教育应用的具体策略;③促进教育人工智能技术的可靠性、适应性和普及性提升。 其他说明:文章强调了知识冲突的有效化解不仅能够提升大语言模型在教育场景中的应用价值,还将为人工智能在更广泛领域的可持续发展奠定坚实基础。
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