`
ageless
  • 浏览: 8410 次
  • 性别: Icon_minigender_1
  • 来自: 大连
最近访客 更多访客>>
社区版块
存档分类
最新评论

此情可待成追忆 只是当时已惘然。

阅读更多
锦瑟 ·李商隐

锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆,只是当时已惘然。


如果要了解诗的意思,就要先了解诗的写作背景以及作者的性格和人生经历。

关于诗的赏析,在百度里面可以搜到,前面的答案也有很详细的解释,你可以看一看,了解一下这首诗是在什么样的情况下写出来的。

关于诗的字面意思,我发表一下自己的看法——

这句诗直译过来就是:【悲欢离合之情,期待今日来追忆,只是当年却漫不经心,早已惘然。 】

我认为,这句诗蔓延着一种对宿命的深深的无奈与悲凉,也是对【错过】的诠释。

两个对彼此都有好感的人,因为羞涩不敢表达自己的感情,于是就那样一直等待着,等到了一切都无法挽救时,后悔已经来不及了。想起当年的感情,觉得今日忆起过去的种种,心中悲凉万分,只恨自己当初的漫不经心与不珍惜,导致后来的错过。

——以上就是我对这句诗的理解,当然每个人都会有不同的看法。
分享到:
评论

相关推荐

    “此情可待成追忆,只是当时已惘然”的意思.doc

    《此情可待成追忆,只是当时已惘然》:一段校园纯爱与成长的纪实 “此情可待成追忆,只是当时已惘然。”这句源自唐代诗人李商隐的《锦瑟》中的名句,如今穿越千年时光,依旧在人们的心中激起层层涟漪。它如同一幅...

    《锦瑟》理解性默写(最全).doc

    3. “此情可待成追忆,只是当时已惘然。”这句诗表达了诗人对过去情感的深切怀念,尽管当时的感受已经模糊,但如今回忆起来却倍感惆怅与遗憾。 4. “庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”诗人运用了庄周梦蝶和望帝化...

    爱情诗词名句300句2020年

    例如,李商隐的《锦瑟》中的“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,传达了一种对爱情回忆的复杂情绪——既珍惜又无奈。 4. 爱情的哲理 一些爱情诗词通过对情感的深入思考,触及了关于生命、时间和命运的哲理,如...

    蝶恋花·惜别

    最后,“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,用反问的句式,表达了对往昔美好时光的追忆与对未来的迷茫。李建芳在这首词中运用了大量的意象和情感的描写,使得整首词显得深情而富有哲思。 《蝶恋花·惜别》虽然不是...

    2020年高中语文第7课李商隐诗两首课件2新人教版必修3

    尾联“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”揭示了诗人对于过去美好时光无法挽回的深深惋惜,同时也表达了对当时未能察觉其珍贵的惘然之情。这两句诗是全诗情感的高潮,表达了诗人对逝去时光的无尽追忆与惆怅。 ...

    2020年高中语文第7课李商隐诗两首课时作业8含解析新人教版必修3

    - "此情可待成追忆,只是当时已惘然",揭示了诗人对过去美好时光的追忆与当时的迷茫情感。 - "此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛",对比李杨二人的悲剧结局与他们曾经的欢愉,表达了历史的讽刺和人生的无常。 3. ...

    7《李商隐诗两首》锦瑟.ppt

    最后一联,“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”表达了诗人对过去的深深眷恋和无法挽回的遗憾,即使在当时,就已经有了惘然若失之感。全诗的情感基调是追忆与迷惘,反映了李商隐在人生困境中的复杂心境。 《锦瑟》...

    中国最美爱情古诗词.doc

    21. "此情可待成追忆,只是当时已惘然。"——李商隐《锦瑟》 对过去的爱情充满回忆,当时的迷茫如今却成了珍贵的回忆。 22. "问世间,情是何物,直教生死相许。"——元好问《摸鱼儿二首其一》 对爱情本质的质问,...

    人教版高中语文必修必背篇目.doc

    《锦瑟》探讨了回忆和时间的主题,"此情可待成追忆,只是当时已惘然",表达了对逝去时光的感慨。《马嵬》是对唐明皇与杨贵妃悲剧爱情的反思,揭示了权力与爱情的矛盾。 5. **李白的《蜀道难》**:这首诗以夸张手法...

    2020年高中语文第7课李商隐诗两首学案1新人教版必修3

    尾联“此情可待成追忆,只是当时已惘然”堪称诗中点睛之笔。诗人以追忆往昔和对现状的无奈进行对比,流露出对逝去时光和未能实现理想的深深感慨。这里的“惘然”二字,凝聚了诗人的复杂情感,涵盖了对青春、爱情、...

    2020年高中语文第7课李商隐诗两首课件1新人教版必修3

    最后,“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”表达了诗人对过往情感的追忆与惘然,那种对逝去美好时光的无奈与失落。 《锦瑟》的意象丰富,如蝴蝶、杜鹃、明珠、玉烟,都富含象征意义,呈现出一种朦胧美,让人在解读...

    高一语文《锦瑟》复习[精选].doc

    尾联“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”则是对整个诗篇主题的总结,表达了诗人对逝去时光的追悔和对现实的无奈。 李商隐的诗歌语言清丽,意象朦胧,往往需要读者深入体会才能领悟其深层含义。他的作品充满了诗意...

    李商隐,锦瑟精选.doc

    最后,李商隐以“此情可待成追忆,只是当时已惘然”作为结语,既是对自己往昔美好时光的怅然回顾,也是对无法挽回过去的深刻感悟。这种惘然的情感,是对美好记忆的留恋,更是对人生无常和时光流逝的无奈与慨叹。 ...

    高中语文古诗文名句试题(卷)填空题.doc

    "此情可待成追忆?只是当时已惘然"是对过去情感的追忆与惆怅。 3. 《念奴娇·赤壁怀古》是宋代词人苏轼的名篇,通过对赤壁之战的描绘,展现了英雄的壮志与词人的感慨。"乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪"以生动的...

    7《李商隐诗两首》锦瑟 (2).ppt

    尾联“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”则以一种回环往复的手法,将读者的思绪又带回了诗的开头,形成了一种时间和情感上的闭环。诗人在这里表达了对于曾经发生过的一切,以及在当时无法清晰感知其价值的深深的...

    安徽省2015届高考语文二轮复习 教学资料14

    2. 诗句书写正确性的检验,如“此情可待成追忆?只是当时已惘然”的正确写法,强调了对诗词记忆的准确性要求。 3. 品味诗句的停顿,例如“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”,考查了对古文节奏的理解。 4. 对古...

    《锦瑟》教学课件(二).ppt

    尾联“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”诗人感慨,这些情感并不是在回忆中才感到哀怨,而是当时就已经充满迷茫。这揭示了诗人对过去的情感深度,以及对未来的无力感。 李商隐的诗以其丰富的典故和深沉的情感赢得...

    高二语文试卷高中语文必修模块调研测试题答案说明[精选].doc

    例如,"此情可待成追忆,只是当时已惘然"和"问渠那得清如许,为有源头活水来"等,这些都是经典诗词中的名句,强调对过去情感的怀念和对知识更新的重要性。 2. **古诗分析**:这题要求理解诗词的情感主题。以杜甫的...

    人教版高中语文必背诵篇目.doc

    《锦瑟》中的“此情可待成追忆,只是当时已惘然”表达了对逝去时光的深深怀念。 5. **情感表达**:每首诗词都蕴含着不同的情感,有的是对家乡的思念(如《涉江采芙蓉》),有的是对国家命运的忧虑(如杜甫的诗),...

    高中语文古诗文名句试题填空题.doc

    "此情可待成追忆?只是当时已惘然"是对过去情感的反思,表达了对过去时光的深深怀念和无法挽回的惆怅。 3. 《念奴娇·赤壁怀古》是宋代词人苏轼的名篇,通过描绘赤壁古战场的壮丽景象,缅怀古代英雄,抒发个人...

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics