`
huhubinbin_
  • 浏览: 70248 次
  • 性别: Icon_minigender_1
  • 来自: 上海
社区版块
存档分类
最新评论

提问的智慧 (二)

阅读更多

好问题与坏问题

最后,我将通过举例来演示提问的智慧。同样的问题两种问法,一种愚蠢,另一种明智。


愚蠢:我在哪能找到关于Foonly Flurbamatic设备的东西?

这个问题在乞求得到 STFW 式的回复。


明智:我用Google搜索过“Foonly Flurbamatic 2600”,但没有找到什么有用的,有谁知道在哪能找到这种设备的编程信息?

这个人已经搜索过网络了,而且听起来他可能真的遇到了问题。


愚蠢:我不能编译某项目的源代码,它为什 么这么破?

他假设是别人搞砸了,太自大了。

 

 

 

 


明智:某项目的源代码不能在某Linux 6.2版下编译。我读了常见问题文档,但其中没有与某Linux相关的问题。这是编译时的记录,我做错了什么吗?

他指明了运行环境,读了FAQ,列出了错误,也没有假设问题是别人的过错,这家伙值得注意。


愚蠢:我的主板有问题,谁能帮我?

某黑客对此的反应可能是:“是的,还需要帮你拍背和换尿布吗?”,然后是敲下删除键。


明智:我在S2464主板上试过X、Y和 Z,当它们都失败后,又试了A、B和C。注意我试C时的奇怪症状,显然某某东西正在做某某事情,这不是期望的。通常 在Athlon MP主板上导致某某事情的原因是什么?有谁知道我还能再试点什么以确定问题?

相反地,这个人看来值得回答。他展现了解决问题的能力而不是坐等天上掉馅饼。

在最后那个问题中,注意“给我一个回复”与“请帮我看看我还能再做点什么测试以得到启发”之间细微但重要的差别。

事实上,最后那个问题基本上源于2001年8月Linux内核邮件列表(lkml)上的真实事件,是我(Eric)当时提了那个问题,我发现 Tyan S2462 主板有神秘的死机现象,邮件列表成员给我提供了解决此问题的关键信息。

通过这种提问方式,我给了别人可以咀嚼玩味的东西。我设法使之对参与者既轻松又有吸引力,也表明了对同行能力的尊敬并邀请他们与我一起协商。通 过告诉 他们我已经走过的弯路,我还表明了对他们宝贵时间的尊重。

事后,当我感谢大家并评论这次良好的经历时,一个Linux内核邮件列表的成员谈到,他认为并不是因为我的名字在列表上,而是因为我正确的提问方式 才 得到了答 案。

黑客们在某种方面是非常不留情面的精英分子。我想他是对的,如果我表现得象个不劳而获的寄生虫,不管我是谁都会被忽略或斥责。他建议将整个事件作为 对其它 人 提问的指导直接导致了本文的编写。

如果没有回复

如果得不到回答,请不要认为我们不想帮你,有时候只是因为小组成员的确不知道答案。没有回复不等于被忽略,当然必须承认从外面很难看出两者的差别。

一般来说,直接将问题再张贴一次不好,这会被视为毫无意义的骚扰。

还有其它资源可以寻求帮助,通常是在一些面向新手的资源中。

有许多在线与本地用户组织,虽然它们自己不编写任何软件,但是对软件很热心。这些用户组通常因互助和帮助新手而形成。

还有众多大小商业公司提供签约支持服务(红帽与Linuxcare是两家最出名的,还有许多其它的)。别因为要付点钱才有支持就感到沮丧!毕竟,如 果你车子的 汽缸垫烧了,你多半还得花钱找个修理店把它弄好。即使软件没花你一分钱,你总不能指望服务支持都是免费的。

象Linux这样流行的软件,每个开发者至少有一万个以上的用户,一个人不可能应付这么多用户的服务要求。记住,即使你必须付费才能得到支持,也比 你还得额外花钱买软件要少得多(而且对封闭源代码软件的服务支持与开源软件相比通常还要贵一点,也要差一点)

如何更好地回答 问题

态度和善一点。问题带来的压力常使人 显得无礼或愚蠢,其实并不是这样。

对初犯者私下回复。对那些坦诚犯错 之人没有必要当众羞辱,一个真正的新手也许连怎么搜索或在哪找FAQ都不知道。

如果你不确定,一定要说出来!一个听 起来权威的错误回复比没有还要糟,别因为听起来象个专家好玩就给别人乱指路。要谦虚和诚实,给提问者与同行都树个好榜样。

如果帮不了忙,别妨 碍。不要在具体步骤上开玩笑,那样也许会毁了用户的安装──有些可怜的呆瓜会把它当成真的指令。

探索性的反问以引出更多的细节。如 果你做得好,提问者可以学到点东西──你也可以。试试将很差的问题转变成好问题,别忘了我们都曾是新手。

尽管对那些懒虫报怨一声RTFM是正当的,指出文档的位置(即使只是建议做个Google关键词搜索)会更好。

如果你决意回答,给 出好的答案。当别人正使用错误的工具或不当 的方法时别建议笨拙的权宜之计,应推荐更好的工具,重新组织问题。

帮助你的社区从问题中 学习。当回复一个好问题时,问问自己 “如何修改相关文件或FAQ文档以免再次解答同样的问题?”,接着再向文档维护者发一份补丁。

如果你的确是在研究一番后才做出的回答,展 现你的技巧而不是直接端出结果。毕竟“授 人以鱼,不如授人以渔”。

相关资源

如果还需要个人电脑、Unix和互联网如何工作的基础知识,参阅 Unix 和互联网如何工作的基本原理

当你发布软件或补丁时,尝试按 软 件发布实践 指南进行。

鸣谢

Evelyn Mitchell 贡献了一些愚蠢问题样例并启发了编写“如何更好地回答问题”这一节,Mikhail Ramendik 贡献了一些特别有价值的建议和改进。

 

 

转载:http://community.csdn.net/IndexPage/SmartQuestion.aspx#examples

 

 

 

 

 

 

转载:http://community.csdn.net/IndexPage/SmartQuestion.aspx#examples

分享到:
评论

相关推荐

    提问的智慧 pdf格式

    #### 二、提问之前 在提出技术问题之前,有几个步骤是必须遵循的: 1. **通读手册,尝试自己解决问题**:很多问题都可以通过仔细阅读相关的文档或手册找到答案。在求助之前,确保你已经尽力寻找解决方案。 2. **...

    华溢收藏-提问的智慧

    #### 二、提问前的准备 **1. 明确自己的目标** 在提出问题之前,首先需要明确自己想要解决的具体问题是什么。明确的目标有助于聚焦问题的核心,避免提问时过于宽泛或模糊不清。 **2. 自我探索** 在寻求他人帮助...

    提问的智慧

    第二步,使用项目邮件列表 7 使用有意义且描述明确的标题 7 使问题容易回复 8 用清晰、正确、精准并语法正确的语句 8 使用易于读取且标准的文件格式发送问题 9 精确的描述问题并言之有物 10 话不在多而在精 10 别...

    向黑客提问的智慧

    提问的智慧 艾瑞克.史蒂文.雷蒙德(Eric Steven Raymond) 面向新手的论坛和互联网中继聊天(IRC)通常响应最快 第二步,使用项目的邮件列表 使用有意义且明确的主题 使问题容易回复 用清晰、语法、拼写正确的语句...

    新概念英语二三册答案及解析

    新概念英语第二册和第三册是一套经典的英语学习教材,其课后的答案和解析对于学习者来说至关重要。这些答案和解析通常包括选择题部分,帮助学生检查自我学习的效果,理解课文内容,掌握语言规则和应用。 在第一课的...

    二年级数学智慧广场周期问题PPT课件.pptx

    这份二年级数学智慧广场的周期问题PPT课件主要探讨了周期性现象的概念,并通过一系列实例帮助学生理解和解决此类问题。周期现象是指那些按照一定规律不断重复出现的现象,例如四季的循环、昼夜交替以及钟表的指针...

    二年级数学智慧广场周期问题PPT教案.pptx

    这个二年级数学智慧广场的周期问题PPT教案主要针对的是如何识别和解决这类问题。周期现象指的是按照一定规律重复出现的现象,比如季节的循环(春、夏、秋、冬)、日夜交替(黑天、白天)或是钟表的时刻变化。 在...

    人教三年级数学下册练习二十二PPT教案.pptx

    - 在第一页中,通过对比两本书的价格(《校园迷宫》7.86元,与《智慧故事》5.50元),引导学生进行减法运算,找出《校园迷宫》比《智慧故事》便宜多少元(7.86 - 5.50 = 2.36元)。这涉及到基本的两位数减法,同时...

    20秋青岛版(六年制)数学二年级上册3.5智慧广场——有序地数图形.pdf

    - **导入**:通过提问引导学生发现窗户上长方形的数量,引入有序数图形的概念。 - **探究新知**:学生用学具动手摆设,数出不同情况下的长方形数量,通过对比和讨论,寻找最优的数法。 - **巩固新知**:延伸到数...

    三年级数学上册 第二单元《智慧广场——搭配》教学建议 青岛版 素材.doc

    《智慧广场——搭配》是青岛版三年级数学上册第二单元的教学内容,主要涉及的是简单的组合知识,旨在培养学生有序思考的习惯。这个单元通过介绍2件上衣和3条裙子的搭配问题,让学生理解并掌握组合的基本原理。 教学...

    智慧校园综合解决方案.pptx

    #### 二、智慧校园的关键技术与应用 - **物联网(IoT)**:用于连接校园内的各种物理设备,如门禁系统、考勤设备等,以便实时收集并处理数据。 - **云计算**:为智慧校园提供强大的计算能力与存储空间,支持大规模...

    基於知识的智慧系统导言.pptx

    如果电脑的表现足以迷惑提问者,那么就可以认为它通过了智慧行为的测试。尽管现代计算机尚未完全达到这个标准,但图灵测试仍是衡量机器智能的重要参考。 人工智能的发展历程跨越了多个学科,包括哲学、数学、经济学...

    二年级数学下册三生活中的大数3.6练习二教学反思素材北师大版20200506134

    在二年级数学下册的"生活中的大数"这一单元,3.6章节的"练习二"是一个重要的教学环节,旨在巩固和深化学生对大数的理解与应用。在这个教学过程中,教师不仅要关注知识的传授,还要注重培养学生的思维能力和学习习惯...

    开发者智慧之c语言程序设计

    #### 二、目标读者群 本书更适合具有一定编程基础的学习者。由于书中注重实践与C语言的本质要点,因此不太适合完全没有编程经验的初学者。对于希望深入了解C语言并能够实际编写代码的读者来说,本书是非常有价值的...

    推选智慧农业物联网解决方案PPT文档.pptx

    4. 农业社交网络系统:用户可以提问、交流,专家和同行提供在线建议,构建互助社区。 三、应用系统设计 1. 气象监测:一站式气象站实时收集数据,智能网关传输至云端,提供决策支持。 2. 环境监测:监测农田环境,...

    二年级数学下册4表内除法二4.2练习八教学反思新人教版20200405223

    这个阶段的教学目标主要集中在两个核心知识点上:一是通过解决实际问题来引入和实践除法,二是培养学生的提问和解决问题的能力。 首先,让学生经历解决实际问题的过程,这是数学教学中的重要策略。在这个过程中,...

    “智慧课堂”试点工作自查报告.pdf

    2. **以学生为中心**:智慧课堂强调以学生的学习为中心,教师备课和授课都围绕学生的需求,课堂上鼓励学生积极参与,实现从“一言堂”到“学堂”的转变,通过有效提问、活动、合作和训练,促进学生主动学习。...

    三年级数学上册3加与减3.6练习二教学反思素材北师大版

    教师的角色转变为引导者,而不是单纯的解答者,通过提问和提示,激发学生对问题的深入思考。 2. **策略多样化**:在数学教学中,提倡策略的多样化非常重要。教师应引导学生用不同的方法解决同一个问题,如画图、...

    小学英语课堂教学有效提问的技巧.doc

    二、课堂提问的现状与问题 1. 预设性过强:许多教师过于依赖预设的问题,忽视了课堂生成性的提问,限制了教学的灵活性。 2. 目的性和针对性不足:部分问题的设计没有明确的教学目标,无法有效引导学生思考。 3. ...

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics