loky
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cjy11520：
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xwei78：
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窈窕淑女，君子好逑。”，既表达了对理想生活的向往，又反映了作者对美好情感的追求。因此，“诗言志”并非单指志向的表达，它同样涵盖着情感的抒发。 战国时期，儒家思想开始形成体系，孔子在整理《诗经》时提出的...
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窈窕淑女，君子好逑”的诗句，诗人通过雎鸠的和谐鸣叫，表达了对理想爱情的向往。这种情感的表达并非直接叙述，而是借由外部世界的事物来抒发内心的涟漪。 “兴”的创作手法同样能够体现在对社会现象的观照上。比如...
学生需要回忆并准确书写《诗经》中经典的诗句，如“窈窕淑女，君子好逑”，以及历代文豪如范仲淹、王勃、李白、曹操、陆游、辛弃疾等人的作品。这一部分的设置要求学生对经典作品有深刻的理解和感悟，如孔子的...
4. **中考考点标注**：文中用横线标注了近10年来安徽省中考中出现过的名句，如《关雎》中的“君子好逑”，《观沧海》中的“日月之行，若出其中”，提示学生这些是考试的高频考点。 5. **诗词解析**：每首诗词都包含...
从古至今，无论是“窈窕淑女，君子好逑”；还是“青青子衿，悠悠我心”，都是对爱情美好的歌颂。 C. 他跑得很快，像一阵风似的——可是，他还是没能赶上那趟车。 D. 今年的招生简章上有这样一句话：“无规矩不成...
其中，“窈窕淑女，君子好逑”更是历代传颂的爱情佳句，它不仅反映了古代对理想伴侣的追求，也蕴含了对美好情感的向往。通过这样的古诗文学习，学生们能够感受到中华文化的深厚底蕴。 继而，试卷引入了北宋政治家、...
2. 古诗文默写：题目要求填写古诗词句，涉及到的知识点包括《塞下曲》中的"愿将腰下剑，直为斩楼兰"，《蒹葭》中的"蒹葭苍苍白露为霜"，《诗经·关雎》中的"窈窕淑女，君子好逑"，《浣溪沙》中的"无可奈何花落去，...
窈窕淑女，君子好逑。 - （2）千嶂里，长烟落日孤城闭。 - （3）物是人非事事休，欲语泪先流。 - （4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 - （5）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 - （6）了却君王天下事，赢得...
窈窕淑女，君子好逑”，雎鸠鸟的叫声引发了诗人对于美好伴侣的追求之情。这表明“兴”可以是自然界的事物激发作者的情感，并在作品中传达出来。 接着，文章指出“兴”的作用不仅仅局限于作者，读者也可以体验到“兴...
在《关雎》一诗中，通过对“窈窕淑女，君子好逑”至“辗转反侧”的内容分析，学生可以了解到诗中所蕴含的喜悦与哀愁的情感对比；而《蒹葭》则通过描述男子在芦苇丛中追寻爱人的形象，展现了理想与现实间的距离。这些...
在中国传统文化中，"窈窕"指的是女子端庄贤淑的美态，而"君子好逑"则是对文雅之士追求贤良配偶的赞美。这首诗教会了少儿们理解和尊重异性之美，以及追求美好爱情的纯真情怀。 《击鼓》则以战争为背景，反映了战争给...
诗中的“窈窕淑女，君子好逑”成为流传千古的名句，表达了一种对文静美丽女子的赞美，并且暗示了君子对于美好伴侣的追求。通过对荇菜的描绘，诗人展现了男主角在梦中与现实中不断寻求心上人的努力。诗中的重章叠句...
窈窕淑女，君子好逑”，诗人借鸟鸣之“兴”，寄寓了对美好爱情的向往。这种手法使得诗歌的主题或情感得到了进一步的升华和深化。 读者与作者之间的互动，也是诗歌魅力所在。作者在创作时的情感体验通过文字传达给...
窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 这首...
- （1）窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》） - （2）可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。（杜甫《登楼》） - （3）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 以上就是从提供的材料中提取出的相关知识点，...
《诗经·关雎》中的"窈窕淑女，君子好逑"，描述了青年男女纯真质朴的感情，而杜甫的《春望》则以"国破山河在，城春草木深"表达了诗人对国事的忧虑和对春色的关注。这两首诗分别代表着爱情与忧国，是传统与现实的结合...
“窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经·关雎》，此句通过描绘理想中的贤淑女子，表达出对美好婚姻和伴侣的向往。《诗经·蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”，则以芦苇和露水为意象，抒发了淡淡的哀愁，反映了人与自然...
《关雎》中“好逑”一词，直接指出了理想配偶的品质，而“流”与“思服”则分别体现了对美好事物的挑选和深深的思念之情。 学习唐代诗人白居易和宋代词人苏轼的诗词，不仅能够让学生领略到不同历史时期文人的创作...