dreamstone
- 浏览: 288428 次
- 来自: ...
-
最新评论
-
mypanpan：
写的很清楚
file的getPath getAbsolutePath和getCanonicalPath的不同 -
walacewang：
君は素晴らしいですよ。
file的getPath getAbsolutePath和getCanonicalPath的不同 -
fv3386：
世事洞明皆学问
file的getPath getAbsolutePath和getCanonicalPath的不同 -
jerry：
LZ为什么不继续呢？
探索Java NIO的历程 -
withoutmark：
谢谢你的共享，很实用
ant中文手册 2.0版 (教程)
看“圆明园”后的感想
相关推荐
从给定的文件信息来看，本文档主要围绕“消防宣传月”的心得感想展开，共有五篇文章。虽然具体内容仅展示了部分段落，但从标题、描述和这部分内容中，我们可以提炼出以下几个关键知识点： ### 一、火灾的危害 文档...
清朝时期，皇家园林进入鼎盛，如圆明园、颐和园、避暑山庄等，其中圆明园还融合了西方造园艺术。私家园林在各个历史时期也有显著发展，尤其在魏晋南北朝，文人雅士的园林反映了对山水的热爱和逃避现实的精神寄托。...
- **标题**：标题应简洁明了，能概括读后感的主题，可以是直接的“读《XX》有感”或带有副标题的形式，如“愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感”。 - **正文结构**： - **引述**：简要介绍文章或书籍的主要...
10. 教学评价：通过小作文形式，让学生表达读后的感想，检验对文章的理解和情感共鸣。 总结，这篇课文是关于雨果对英法联军侵略中国，特别是火烧圆明园的批判，通过教学，学生可以了解到历史事件背后的人文关怀，...
例如，在观看《火烧圆明园》后，观后感应围绕影片主题展开，如历史教训、国家兴衰和个人责任等，而不是偏离主题去谈论不相关的历史事件。 3. 联系实际进行深入思考： 写作观后感时，要尽可能将个人感受与现实生活...
例如，PPT提到了《圆明园的毁灭》中对侵略行为的愤怒和惋惜，这些是读后感的着力点。 3. **联系实际，情感真实**：读后感的深度在于能否将书中的内容与自己的生活实际相结合，表达出真实的情感反应。这要求作者能够...
教师指导学生研读范文《圆明园的毁灭》，分析其结构，学习如何在读后感中融合原文内容、个人感悟及课外资料。随后，学生被鼓励自由写作，完成一篇读后感，并在小组内进行互评，最后进行全班展示和集体修改，以此提高...
6. **课后作业**：要求学生以给雨果的信的形式表达对课文的感想，巩固所学内容，提高书面表达能力。 【教学板书】： - 初读：了解信件背景与作者 - 美读：鉴赏赞美与讽刺 - 研读：探讨语言艺术与情感表达 - 博大...
例如，“给予”的“给”读作“jǐ”，“珐琅”的拼音是“fà láng”，“制裁”的“裁”读“cái”，“赃物”的“赃”是“zāng”，“箱箧”的拼音是“xiāng qiè”，“眼花缭乱”形容事物繁多复杂，看不清楚；...
4. **作业布置**：让学生给雨果写回信，分享对事件的感想，以此锻炼他们的写作能力和深入思考的能力。 【教学反思】 在教学过程中，教师需关注学生的情感反应和理解程度，适时引导，激发他们的思考。同时，应注重...
5. 拓展作业：让学生以雨果的视角，给巴特勒上尉回一封信，表达对事件的感想，提升学生的写作能力和情感表达。 【课后作业】 布置学生撰写一封给雨果的信，分享对事件的个人感悟，以此深化对课文的理解，同时也...
知识目标在于让学生掌握中国近代史的关键节点，即第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争等重大历史事件，以及这些战争后中国被迫签署的一系列不平等条约。通过学习，学生应能理解中国由...
- **历史沿革**：清华大学最初是清朝皇家园林圆明园的一部分，当时被称为清华园，至今已有超过一个世纪的历史。 - **校园环境**：校园内绿树成荫，景色优美，拥有清澈的小河和荷花盛开的荷塘，特别是著名的“荷塘...