20%的人成功------------------80%的人不成功
20%的人用脖子以上赚钱--------80%的人脖子以下赚钱
20%的人正面思考--------------80%的人负面思考
20%的人买时间----------------80%的人卖时间
20%的人找一个好员工----------80%的人找一份好工作
20%的人支配别人--------------80%的人受人支配
20%的人做事业----------------80%的人做事情
20%的人重视经验--------------80%的人重视学历
20%的人认为行动才有结果------80%的人认为知识就是力量
20%的人我要怎么做才有钱------80%的人我要有钱我就怎么做
20%的人爱投资----------------80%的人爱购物
20%的人有目标----------------80%的人爱瞎想
20%的人在问题中找答案--------80%的人在答案中找问题
20%的人在放眼长远------------80%的人只顾眼前
20%的人把握机会--------------80%的人错失机会
20%的人计划未来--------------80%的人早上起来才想今天干嘛
20%的人按成功经验行事--------80%的人按自己的意愿行事
20%的人做简单的事情----------80%的人不愿意做简单的事情
20%的人明天的事情今天做------80%的人今天的事情明天做
20%的人如何能办到------------80%的人不可能办到
20%的人记笔记----------------80%的人忘性好
20%的人受成功的人影响--------80%的人受失败人的影响
20%的人状态很好--------------80%的人态度不好
20%的人相信自己会成功--------------80%的人不愿改变环境
20%的人永远赞美、鼓励--------------80%的人永远漫骂、批评
20%的人会坚持--------------80%的人会放弃
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在练习部分,我们看到一系列的乘法问题,如80×80、30×20等,这些都可以用上述规则解决。对于80×80,我们先计算8×8=64,然后加两个0得到6400。对于30×20,先计算3×2=6,然后加一个0得到600。其他类似的题目也...
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2. PPT中通过具体的例子展示了这个规律,如20乘以2、4、8,每次乘以2,积分别是40、80、160,这表明积随着因数的扩大而扩大。同样,如果一个因数缩小,积也会随之缩小。 3. 学生被鼓励观察和讨论这些例子,找出规律...
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3. 每次增加10,填入70, 80, 90。 4. 每次增加5,填入35和55。 5. 每次增加3,填入16。 6. 每次增加5,填入15, 25, 40。 7. 每次增加3,填入12, 15, 21。 8. 每次增加4,填入14, 18, 26。 9. 每次减少5,填入25, 20,...
5. 接下来的练习题如480÷40=12, 2400÷600=4, 320÷80=4, 1800÷200=9, 490÷70=7, 2700÷900=3, 560÷80=7, 45000÷5000=9,这些都是利用商不变规律进行简算的例子。 6. 最后,根据1600÷20=80,我们可以推导出与...
2. **规律的验证**:通过一系列的例子,如(80 × 2)÷(20 × 2)= 4,(80 × 5)÷(20 × 5)= 4等,学生们可以直观地看到,无论乘以多少倍,只要倍数相同,商始终保持不变。 3. **0的特殊性**:当被除数和...
根据给定信息,最佳的工作温度范围是20-25摄氏度,极限工作温度范围则是10-40摄氏度。湿度方面,推荐的最佳范围是8%-80%,这个数值是在23摄氏度的条件下得到的。如果实际工作环境不能满足这些条件,应当采取措施改善...
19. 题目(20)是等比数列,每次乘以2,填入的是80和20。 这部分练习题涵盖了基础的算术规律,包括等差数列、等比数列、斐波那契数列、递增或递减数列,以及字母和数字的排列规律。这些训练对于提升孩子的数学思维...
比如20x4=80,如果我们保持20不变,将4缩小2倍变为2,那么积也会缩小2倍,成为40(20x2=40)。同样的,如果我们将4继续缩小2倍变为1,积会进一步缩小为20(20x1=20)。这里揭示了另一个积的变化规律:一个因数不变,...
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