《如何培养孩子拥有独立思考习惯》--体会 学习习惯第四讲

 

 

转自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_616f5a2f0100gxgq.html

 

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文/雾里人

前苏联作家高尔基曾说过“懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。”科学素质反映在人们对日常经历的事情充满好奇心，能够提出问题、发现问题和寻找答案。独立思考是有所发现、有所突破、有所创造的前提。没有独立思考的能力，谈不到创造，只能亦步亦趋，照猫画虎。可以说没有独立思考，社会不能进步，科学不能发展。就学习过程而言，独立思考是学好知识的前提。如何培养孩子拥有良好的学习习惯，也是孩子逐渐摆脱家长的依赖心理，培养孩子独立思考是最直接的方法。

草原雄鹰指导师每次的讲座课先从互动环节引导家长思考，然后让家长们带着自己的困惑进入讲座内容，第四讲《怎样培养孩子拥有独立思考的习惯》课程也不例外，这种学习的方式更能让我们家长朋友们看到自己的不足，自己需要改进的地方，能更深入的进入到学习状态中。

许多家长朋友有个误区，孩子能力的培养一般就着重于学习方面的，却忽略了孩子的好成绩必须是来自于独立思考与独立判断能力。思维力就是解决的能力。聪明人只说明他有智商，不能说明他会思考，我们家长引导孩子要学会思考，从孩子做题的思考方法与解题方法入手。思维方式包括分析，综合，比较，抽象，概括，具体化。老师把孩子的思维方式让我们大致了解，孩子幼儿时期是动向思维，三岁以后是动作思维向形象思维转化过程，五岁以后是形象思维占主导地位。

家长如何培养孩子敏捷的思维能力？草原雄鹰指导师的七种方法又让我陷入了深思中。

其一：家长要引导孩子独立思考。这点我深有体会。儿子博文在一至二年级上半学期，我一直陪伴他学习，由于家庭教育的缺失，当时情况只要儿子有疑问，我总会第一时间告诉博文如何做（特别是数学），当时的想法根本没考虑到让孩子独力思考问题，慢慢地博文只要有问题就会跑来问我，就算做对的题目也养成了习惯都要问一下，每次跟老师沟通时，数学老师说得最多是：“博文回答老师提出的问题都是答非所问，但他有个好处，回答错了不气绥还会继续举手发言。”我当时听了基本没往培养孩子独立思考方面考虑，只是单纯地想通过大量的练习来巩固博文的成绩。这一点我真得错得离谱。那段时间是我与老公最累最头痛的阶段。我与老公一直苦于找不到入口，总在入口处徘徊。现在改观了好多，通过一段时间的引导，儿子博文正努力地自己独立思考问题，并且与老公谈论问题时会用不同的方式去分析问题，解答问题，我与老公也时常提醒自己，给孩子独立思考的权力，让孩子通过动手，在自己寻找答案时，养成独立思考的能力。

其二其三：家长要学会让孩子问问题，家长多鼓励孩子多谈自己的意见与观点。儿子博文经过半年来的引导与鼓励，只要自己有想法有问题，都会大胆地提出，并能为自己的建议作进一步论述，在家中他是个开心果，有时还能调节我们夫妻之间矛盾；在学校他是个交际大王，什么人都可能得到博文的帮助。通过阐述自己观点不仅增强了博文的自信心，而且让他在班级里拥有了更多的朋友。相对于博文的进步，反观我与老公这段时间没多大的进步，曾经对孩子自信心的培养草原雄鹰指导师给我过建议“在鼓励下，让孩子慢慢学会分析问题，孩子提问时，你尝试用反问句。不要凡事都给孩子做模具，如让孩子去套的方式，只会扼杀孩子的想像力及思维能力。千万不能用大人的思维方式做事方法去引导孩子，不要去催促孩子，要把节奏放慢，给孩子独立思考的能力。”当时对家庭教育还处于一知半解的地步，还没有真正的悟透，平时引导孩子思考只限于表面，没有引导博文往深层次的想，更没有去拓展孩子的思路，这次经过老师给了我们10个字的分析（假，例，比，替，除，可，想，组，六，类），让我更深的了解家长如何去引导，如何让孩子提问题，如何提高孩子的思维能力等等方面的知识，因为独立思考习惯的养成，要从小处做起，点滴渗透。对每一个概念的形成，规律的得出，以及它们的应用，无论问题是简单还是复杂，都应引导和要求儿子博文养成这样的习惯：必须经过思考，想通了，才接受；理解了，才应用。因此基本道理要讲清，从每一个简单的问题做起，逐渐引导，点滴积累，让博文从每一个小的“成就感”逐渐积累成独立思考的兴趣和习惯。

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其四:家长要善于培养孩子的探索精神。在学习过程中，引导与鼓励孩子多动手。通过观察、实践激发孩子思考，促使他们发现问题，培养独立思考的能力和习惯。在现实中，家长总是有许多理由挫伤孩子求知欲与探索精神，让他沦为一个“听话的好孩子”，而影响孩子独立思考的积极性,与其阻止,不如开始就引导孩子学会探索性的方法,开始要允许孩子搞破坏,这样才能让孩子探索求知欲一点点巩固.孩子乐于思考，这就有了积极性和创造力，这样才能让孩子的独力思考能力在一步步成熟.

其五,家长时常引导孩子动手解决问题.孩子之所以不愿意动手去解决问题,都是由于家长的包办造成的,引导孩子在做事过程中要学习分析,归纳,为了达到一定的目的，家长大胆利用让孩子去读、去思、去做的方法，并提出将达到的目标，通过孩子的亲手实验，“逼迫”孩子去思考，从而达到掌握知识的目的。儿子博文在学校里非常活跃,无论学校的活动我都会积极地鼓动他去参加,我告诉儿子"一定要珍惜每一次锻炼自己的机会,因为机会对于每个人来说都是公平的,只有自己抓住了,才能让自己更快的提高,才能有助于培养自己独立解决问题的能力."通过每一次的参与,儿子博文从中获得到更多书本上学不到的知识,更开拓了自己的视野,通过知识的增长,自己能处理好发生自己身边的一切事情.日常生活中遇到的事情,博文自己能处理的我与老公都会放手让他去做,让他学会独力思考去解决问题.

其六,培养孩子的推理能力. 积极引导启发，渗透猜想方法。引导孩子主动利用已有的知识和经验，通过观察、归纳、类比、联想等方法获得猜想，并通过自己的语言,促使孩子逐步学会有根有据、合情合理地猜想。儿子博文与同班同学一起着迷于阅读<<福尔摩斯侦探>>本,几个人还专门成立了专案小组,每个人还分配了角色,有编剧,有导演,还有男主角,每个人分工不同,但他们都跟着书中的推理方法在独立思考着问题,虽然在大人眼中,他们都是一群小毛孩子,不会任何的编排,但他们却乐在其中,在玩乐中得到启发,我相信他们从简单的推理中慢慢学会并应用推理的方法.

其七,家长要跟孩子玩一些思维游戏.组词游戏、联想游戏、成语串联、唱歌……通过一个个小游戏、有趣的练习、讨论式方法，提高孩子的学习兴趣，使原来生涩枯燥的知识一下子变得鲜活生动起来。亲子沟通中加入思维游戏,一方面能与孩子形成良好顺畅的亲子关系,二来能加大孩子对学习的热情,真正做到学习玩乐两不误.

 

 

今天在写体会时一直苦苦于思考如何去写好这体会,花了比原来多的精力在体会,旁观者老公的一句话点醒了我"因为你这方面关注儿子的少,所以你不能很好的写出自己的体会,一定要加把劲",听着老公的话我沉思了,对的,自从这个系列讲座学习习惯的培养到今天第四讲,每一次的讲座体会总写得很空动,没有太多自己真正的实例去反思,更感觉没有亲子沟通课程学的那么轻松,这方面欠缺的太厉害,希望自已能真正跨入这道坎!雾里人加油!大家一起加油!

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