Q:从小老师教育我们长大要为祖国作贡献,这应该是大多数人儿时的人生价值吧,随着年龄的增长,思想已经不那么单纯了,接触的人和事多了以后,不禁对自己的人生价值产生了疑惑?到底自己的存在有什么意义,我们从七岁开始奋斗,历经十数载,难道就是为了能让自己考上大学,将来能找份好的工作,追求更高的也许会想要更奢华的生活,但是这就是我们的人生价值吗?不解,困惑。我不想仅仅是为了追求物质而麻木的继续下去。
Krest:人生的意义在于精神上的满足。你对大自然好奇吗?对自然的好奇成为很多科学家生活的动力。你喜欢接受挑战吗?很多运动员和创业者的生活动力是接受挑战。孩子可爱吗?作了父母你就知道孩子给你带来的乐趣和生活工作的动力。你爱父母吗?看到父母老有所养生活健康是多么幸福。你有所爱之人吗?她/他能够和你白头偕老,这是多么珍贵。
人生的短暂和人世间体验的丰富,是我生活动力的源泉。是的,为了能够支撑我自己的家庭和我自己的人生体验,我必须勤劳地工作,去换取一些物质的保证。但是,物质绝对不是目的,仅仅是一种方式。
太多的人,把目的和方式颠倒了。比如,“为祖国作贡献”,这只是一种方式,不是目的。为自己的民族作了贡献,你快乐吗?如果你做了贡献,没有人知道,你会快乐吗?如果你不快乐,那么这就不能够成为你的人生目的。如果你感到快乐(我想绝大多数人会这样感觉),那么那种快乐就是你的人生追求和意义之一。我国的基础教育也是恰恰犯了同样的错误,忽略了孩子对社会、自然、生活、快乐和爱的体验,却空洞地强调去获取这种体验的方式。
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