- 浏览: 4412303 次
- 性别:
- 来自: 湛江
博客专栏
-
SQLite源码剖析
浏览量:80131
-
WIN32汇编语言学习应用...
浏览量:70350
-
神奇的perl
浏览量:103592
-
lucene等搜索引擎解析...
浏览量:286571
-
深入lucene3.5源码...
浏览量:15054
-
VB.NET并行与分布式编...
浏览量:67786
-
silverlight 5...
浏览量:32292
-
算法下午茶系列
浏览量:46075
最新评论
-
yoyo837:
counters15 写道目前只支持IE吗?插件的东西是跨浏览 ...
Silverlight 5 轻松开启绚丽的网页3D世界 -
shuiyunbing:
直接在前台导出方式:excel中的单元格样式怎么处理,比如某行 ...
Flex导出Excel -
di1984HIT:
写的很好~
lucene入门-索引网页 -
rjguanwen:
在win7 64位操作系统下,pygtk的Entry无法输入怎 ...
pygtk-entry -
ldl_xz:
http://www.9958.pw/post/php_exc ...
PHPExcel常用方法汇总(转载)
相关推荐
1. 作文选材与构思:文档中呈现了多篇三年级学生的习作范文,每篇作文都围绕一个特定的主题进行创作。例如,“猜猜他是谁”通过描述班上一个可爱的女孩,运用生动的语言和具体的事例展现她的特点。在教学过程中,...
【最新】部编版四年级语文下册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质完整).pdf
部编版四年级下册语文同步作文1-8单元习作汇总(全).pdf
统编版六年级语文上册第1-8单元习作范文汇总.pdf文件,不仅为学生提供了一系列精彩的范文,而且通过这些范文,教师能够有效地指导学生如何运用想象力和创造力,如何构建故事结构,如何在作文中注入情感,以及如何...
从给定的文件信息来看,这是一份针对部编版语文五年级下册第四单元的作文教学课件,主要指导学生完成一篇半命题作文《习作:他--------了》。通过对这份材料的分析,我们可以提炼出以下几个关键知识点: ### 1. 半...
在当前的教育实践中,项目化学习已经成为一种积极倡导的教学模式,尤其在语文习作教学中,它能够极大提升学生的实践能力和互动性。本文以习作《“漫画”老师》为例,详细阐述了如何构建项目化习作教学流程,并通过此...
学行为规范--做文明学生--习作.doc
【描述】: 该文档着重讨论如何通过朗读训练来培养学生的语感,以提升他们的口头和书面表达能力,特别是对于习作表达能力的提高。 【部分内容】: 文档提到了四个朗读训练的层次,包括“正确朗读”、“流利朗读”、...
【web留言板】是一个基本的在线交互系统,常用于网站中供用户发表观点、提出问题或进行交流。在本项目中,它是在MyEclipse开发环境中创建的,这是一款功能强大的集成开发环境(IDE),专为Java EE应用提供支持。...
扁平风习作.rar" 是一个压缩文件,其中包含了一个名为 "PPT模板-068.扁平风习作.ppt" 的PPT演示文稿。这个文件很可能是设计者或者教师为了创建具有扁平化设计风格的演示文稿而准备的模板。 【描述】描述中的信息...
三年级上册语文课件-第六单元习作指导这儿真美∣人教(部编版)精选.pptx
这篇内容主要涉及的是小学语文课程中关于写作的一个习作任务,主题是让学生了解和介绍中国的“世界遗产”,特别是以导游词的形式呈现。以下是相关知识点的详细说明: 1. **导游词的定义与构成**:导游词是导游在...
《E-022 装配体习作Delta机器人》是一个关于三维设计与机械装配的学习资源,包含了一个Delta机器人的三维模型。Delta机器人是一种高速、精确的并联机器人,常用于自动化生产线上的拾取和放置任务。在这个压缩包中,...
这篇五年级下册语文课件主要围绕“中国的世界文化遗产”这一主题展开,旨在引导学生了解中国丰富的文化遗产,并通过习作的形式表达对某一文化遗产的见解。课件内容包括以下几个知识点: 1. **中国的世界文化遗产...
【习作指导】这篇文档是针对五年级下册语文第七单元的习作指导,主题是“中国的世界文化遗产”。目的是让学生了解中国的世界文化遗产,包括其历史背景、文化价值、艺术特色,以及如何保护这些珍贵的遗产。 【习作...
E-022 装配体习作Delta机器人_零件图_机械工程图_机械三维3D.zip
三年级上册语文课件-第4单元习作续写故事|人教(部编版)精选.pptx
三年级上册语文课件-第二单元习作指导写日记∣人教(部编版)精选.pptx
本次六年级下册语文课程的习作复习二主要聚焦于语言运用与习作修改,旨在提升学生的语言表达能力和习作修改技巧。教学目标包括: 1. **语言表达**:鼓励学生能够恰当地运用语言进行清晰、流畅的表达,这是教学的...