`

一些做人的哲理

    博客分类:
  • Life
阅读更多
道理要简单有效,方能力拔千斤。

1、动静有张有驰:

佛观一碗水,四万八千虫。一花一世界,一叶一春秋。静一刻易,静一生难啊!
做人如钟,钟的品质有四个特点:实事求是,不报假时;与时俱进,不停分秒;坚持规律,不缩不冒;埋头苦干,不事张扬。这是一个实事求是,一个踏实实干者的具体行为表现.
做人如水,水的精神:无论何时何地,总是改变自己的形态不断寻找出路;不拒绝任何加盟的沙石和物障,反而是夹裹前行,壮大自己的力量,勇往直前;任何时候遇到阻挡,总是慢慢蓄积力量,最后加以冲破;历经千里万里千难万险,始终不改变自己的本质。

2、说话要有温度:
急事,慢慢的说;
大事,清楚的说;
小事,幽默的说;
没把握的事,谨慎的说;
没发生的事,不要胡说;
做不到的事,别乱说;
伤害人的事,不能说;
讨厌的事,对事不对人的说;
开心的事,看场合说;
伤心的事,不要见人就说;
别人的事,小心的说;
自己的事,听听自己的心怎么说;
现在的事,做了再说;
未来的事,未来再说;
小 心说话而且要“说好话”,话说出口之前先思考一下,不要莽莽撞撞的脱口而出。事情再怎么急迫,也要清楚的让大家知道问题以及来龙去脉,但往往是越急越说不 清楚,反而耽误了时间。而且,要坚持这样做,便难能可贵了,可以做成大事业。怕就怕坚持不到最后,前功尽弃。

3、留德于己:
知人不必言尽,留三分余地于人,留些口德于己;
责人不必苛尽,留三分余地于人,留些肚量于己;
才能不必傲尽,留三分余地于人,留些内涵于己;
锋芒不必露尽,留三分余地于人,留些收敛于己;
有功不必邀尽,留三分余地于人,留些谦让于己;
得理不必抢尽,留三分余地于人,留些宽容于己;
得宠不必恃尽,留三分余地于人,留些后路于己;
气势不必倚尽,留三分余地于人,留些厚道于己;
富贵不必享尽,留三分余地于人,留些福择于己;
凡事不必做尽,留三分余地于人,留些余德于己。

4、生活三宝:
大自然三宝:阳光、空气、水。
说话的三宝:请、谢谢、对不起。
处世的三宝:谦虚、礼貌、赞叹。
修养的三宝:安静、慈祥、沉稳。
家庭的三宝:欢喜、幽默、体贴。
齐家的三宝:和气、和乐、和平。
饮食的三宝:均衡、节制、感恩。
健康的三宝:步行、少欲、气和。
睡眠的三宝:要放下、不妄想、吉祥卧。
旅行的三宝:增广见闻、安全欢喜、简朴节用。
理财的三宝:确立预算、开源节流、勤俭正当。
学问的三宝:活用、广博、实在。
治学的三宝:勤读、勤写、勤思。
学习的三宝:倾听、接受、思维。
交友的三宝:诚信、正直、贡献。
人心的三宝:真实、善良、宽容

5、人生八宝:
1,结交两个好友,运动场,图书馆;
2,配备两个医生,运动,乐观
3,练好两项本事,做人,做事;
4,多吃两样东西,吃亏,吃苦;
5,构建两个支柱,人文知识,科学素养;
6,追求两个一致,兴趣和事业一致,爱情和婚姻一致;
7,记住两个秘诀,健康秘诀在早上,成功秘诀在晚上;
8,争取两个极致,把潜力发挥到极致,把生命延续到极致!!

6、笑对人生

面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信,然后重振旗鼓,这是一种勇气心。
面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容,然后保持本色,这是一种达观心。
面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒,然后不断进取,这是一种力量心。
面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然,然后努力化解,这是一种境界心。
用心写一个家字:一笔一划,点撇横捺,正好十笔,必得十全十美,才写出一个圆满。
用情写一个家字:游子千里,总有牵挂,经经纬纬,编织一生凉热,才写好一个思念。
用日子写一个家字:淡饭粗茶,酸甜苦辣,和美是暖,经过四季寒暑的心情日子,才写好一个春天。

7、智慧女人六要点:
一个中心,一切以健康为中心;
二个基本点,凡事潇洒一点、糊涂一点;
三个忘记,忘记年龄、忘记病痛、忘记恩怨;
四个拥有:无论你有多强,到你四十岁时一定要拥有以下四样:拥有老公、拥有居所、拥有老底(积蓄)拥有几个老朋友;
五要,女人无论年龄多少,要唱、要跳、要掉(肉)、要俏、要笑;
六不要,不要饿了才吃、渴了才喝、困了才睡、累了才休息、病了才看、老了才锻炼。
分享到:
评论

相关推荐

    哲文哲理 做人道理 是不错的规范自我的总结

    是如何做人的哲理名言 人生很短暂 短暂到我们没有时间来悲叹一辈子的遗憾

    【学学问与学做人......阅读答案】为学与做人阅读答案.docx

    最后,文中富有哲理的一句话可能是"学学问与学做人是紧密相联的,两者具有同等的重要性",这句话提醒我们既要追求知识的积累,也要注重道德品质的培养,因为这两者共同塑造了一个人的整体素质。 总的来说,这篇文章...

    乒乓球中的做人道理作文.doc

    标题中的“乒乓球中的做人道理”揭示了一个核心主题,即通过打乒乓球这项运动,作者领悟到了许多关于生活和做人的深刻道理。这篇作文是作者个人经历的叙述,从中我们可以提炼出以下几个重要的知识点: 1. **面对...

    佛经上说做人的道理.doc

    佛经上说做人的道理.doc

    佛经上说做人的道理

    佛经上说做人的道理可能不会让你取代另一个成功者,但佛经上说做人的道理却可以给你带来新的生命力和创造...该文档为佛经上说做人的道理,是一份很不错的参考资料,具有较高参考价值,感兴趣的可以下载看看

    做砚与做人阅读答案-读书与做人的阅读答案.docx

    这篇文章主要讲述了作者在寒假回到家乡时访问了一位雕砚师傅,并从中领悟到了做人与做事的道理。通过对雕砚过程的观察和亲身体验,作者发现砚石的美丽纹理和品质需要经过严格的挑选和琢磨,比如日晒雨淋以揭示潜在的...

    镜子-有感于做人作文.doc

    标题中的“镜子-有感于做人作文.doc”和描述中提到的内容,实际上是以镜子作为隐喻,探讨关于做人的道理。这里的镜子分别象征了平面镜、显微镜、望远镜和哈哈镜,它们各自代表了不同的生活态度和价值观。 平面镜,...

    为人处世的人生哲理精选.doc

    4. 明理、识相、知足是做人的重要原则,理解做人道理,处理事情要有分寸,不被欲望所困。 5. 人格由知识、情感和意志组成,它们是塑造完整个体的基础。 6. 自卑会限制个人的勇气,克服自卑是提升自我的关键,增强...

    平凡小事教我做人作文.doc

    标题“平凡小事教我做人作文.doc”所表达的主题是通过日常生活中的小事来领悟人生道理,而描述中的内容进一步展示了这个主题。这篇作文是由江苏省南京金陵中学河西分校初二(7)班的顾心蔚同学所写,她通过一个具体...

    做人与处事.doc

    《做人与处世》这本书主要探讨的是个人在社会生活中如何塑造自我、与他人和谐相处的智慧。书中的核心思想强调了品德、...通过阅读和实践书中的道理,我们可以更好地驾驭生活,而不是被生活所驾驭,从而主宰自己的命运。

    成功三重门 第二部 做人的第一本书

    善于刚柔并 <br/>济,才算是悟透了做人的真谛……交朋结友、恋爱结婚,是个人一生当中必须解 <br/>决好的两件大事——义气朋友不可少,酒肉朋友无需多,并要深知利益比友谊更 <br/>加长久的道理——结婚...

    母亲教我做人作文.doc

    总结来说,这篇“母亲教我做人”的作文讲述了母爱的力量,以及母亲如何通过生活中的实例教导孩子做人处世的道理,包括诚实、勇气、谦逊和关爱他人。这些品质不仅对孩子的个人成长至关重要,也是社会和谐的基础。作者...

    国学文化教我们做人.ppt

    【国学文化与做人道理】 国学文化是中国传统文化的核心,它蕴含着丰富的道德伦理和人生智慧,对于个人品行的塑造具有深远的影响。"国学文化教我们做人"这一主题,旨在通过学习国学,理解并实践其中的道德规范和人生...

    小学二年级《做人的故事》语文教学设计教案.pdf

    4. 道德教育:课文旨在体现主人公讲文明的品质,通过“做人应该讲道理”和“做人应该讲卫生”的主题,让学生认识到礼貌和环保的重要性。 教学过程中,教师将采用多种教学方法,如分角色阅读、小组讨论、小品表演等...

    初中语文文摘情感做人要识趣

    【内容解析】: 这篇文章的主题虽然不是直接关于IT知识,但它所阐述的道理——做人要识趣,对于人际交往和团队协作,无论在哪个领域,包括IT行业,都是极其重要的。识趣,即懂得在适当的时候采取适当的行动,理解他人...

    引导学生学会生活、学会做人的评语.doc

    在文档的部分内容中,可以看到教师通过具体的事例来引导学生理解生活中的道理和做人的原则。例如,通过学生值日后留下来帮忙的行为,教师赞扬了他的责任感和助人为乐的精神,同时也指出了他欺负低年级同学的不当行为...

    2019高考语文语文阅读之做人与处世:洪灾面前.doc

    这篇故事揭示了几个重要的做人与处世的道理: 1. **人与人之间的相互帮助**:在灾难面前,人应该展现出团结互助的精神,即使自己免于灾难,也不应冷漠对待身边人的困苦。母亲的举动展示了善良和无私,而主人公的...

    九年级语文上册第二单元7老王素材:从老王作品中学到的做人道理鄂教版

    《老王》这篇课文是九年级语文上册第二单元中的重要内容,主要讲述了作者与一位名叫老王的底层劳动者之间的交往故事,从中我们可以学到许多深刻的做人道理。这些道理不仅适用于学生们的道德教育,也是我们日常生活中...

    教师做人基本原则学习心得体会(全文).docx

    作为一名教师,我们必须认识到...我们要以言传身教的方式,通过自身的行为展示做人的道理,培养出有道德、有素质的新一代。在这个过程中,教师的角色不仅是知识的传递者,更是道德的引导者,是塑造学生心灵的重要力量。

Global site tag (gtag.js) - Google Analytics