最近在论坛回复贴子的时候,我又提起了“买火车票精神”这个词,
这是我2007年团队内部会议上创造的一个词汇,我觉得这是对“主观能动性”的最佳诠释。
经历过春运的各位,想必对此精神心领神会,
将买票的劲头与工作劲头做一个类比,我觉得是件很有意思的事情:
0级:
根本不去买票,拿到票的机会:0%(老子今年不回家)
对应工作中消极怠工的人,这样的人在软件企业似乎少见,也不是没有(也许是不想干了,爱咋咋地)1级:
按照车站的放票时间去排队买票,据统计,拿到票的概率10%左右。
类比工作中的人,你需要给他安排很细致的任务,需要随时关注他的进度,帮他解决遇到的困难
2级:
充分动用网络、电话、雇人排队等各种手段,甚至去找票贩子,想尽办法拿到车票,据统计拿票概率:80%以上。
类比工作中的人,你安排下去的工作,他都会积极推进,自主解决问题,尽快完成任务并及时汇报。
3级:
除动用各种手段买票外,一旦有拿票机会,还会多买几张倒腾一下,把自己的路费赚出来,实在买不到票,买张站台票蹭上车也要回到家。
类比工作中的人,这真是罕见的极品,是最佳的合作排挡,你只需要告诉他一个目标,它会自己做方案、出计划,
执行过程中,他会真正理解每一项任务,并选择最佳的工作方式。
前一段时间,有另外一组的两个同事找我,说他们领导希望我配合他们测一项功能,
我随口问到:你们的计划呢?
两个人面面相觑,没有。
我又问:那需要我做什么?
回答竟然是不知道。
这是两个毕业半年多一点的学生,他们只是领命来做一件事儿,他们也很积极,
却没有思考具体做什么,怎么做,他们以为别人会帮他们安排好。
主观能动性,并不仅仅是努力去做事儿这么简单,
就像春运期间买票一样,买票不是目的,回家才是目的
本文来自CSDN博客,转载请标明出处:http://blog.csdn.net/jinxfei/archive/2009/05/31/4227882.aspx
分享到:
相关推荐
主观能动性是人类区别于动物的重要特性,它包含了人的认识世界、改造世界的能力和精神状态。马克思主义哲学强调,人应该在遵循客观规律的基础上,充分发挥主观能动性。以下十个案例展示了主观能动性在实际生活和事业...
1. 主观能动性:主观能动性是指人类在认识世界和改造世界过程中表现出来的自觉性、主动性和创造性。它包括认识世界的能力和活动、改造世界的能力和活动以及精神状态。在教学中,让学生理解发挥主观能动性的重要性,...
- 区分:与意识能动性不同,主观能动性不仅包含意识活动,还包括实际行动,并且直接影响客观事物。 2. **意识能动性**: - 定义:意识能动性是指意识能够反映客观世界,且对客观事物具有反作用,即通过指导实践来...
2. **意识能动性与主观能动性的关系**:意识能动性是主观能动性的一部分,特指意识在反映和指导客观世界中的作用。意识能动性不包括实际操作的能力,而主观能动性则包含了行动和实践的方面。两者都通过实践活动作用...
【自动化系统与人的主观能动性的关系】需要妥善处理。过度依赖自动化可能导致管制员技能退化,遇到突发状况时无法迅速有效地应对。因此,必须强调人的角色,确保管制员具备足够的专业知识和应急能力。目前,采用...
生活与哲学原理与方法论归纳整理——辩证唯物论物质和意识规律和主观能动性共条原理.pptx
高考政治一轮复习第76练尊重客观规律与发挥主观能动性(含解析)-7页.pdf
规则则是人们为了共同生活或工作而制定的制度或章程,它可以根据社会需要进行修改、补充或废除,体现出主观性。 规律与规则的关系密切,规则通常是基于客观规律制定的,是对规律的一种反映和规范。规律现象则是规律...
生活与哲学原理与方法论归纳整理——辩证唯物论物质和意识规律和主观能动性共条原理学习教案.pptx
在构建高效课堂的过程中,发挥学生学习的主观能动性至关重要。这一理念体现在“351”循环交互式高效课堂模式中,旨在激发学生的学习热情,增强课堂活力,提高教学效果。四川省德阳市中江县兴隆镇初级中学校许明生...
对于管理者而言,何时应该"动",何时应该"静",体现了战略行为能动性的边界问题。文中通过整合事件系统理论和社会网络理论,提出了一个战略行为能动性分析模型。文中发现:战略行为的直接来源在于事件;战略行为能动性的...
2018年高考政治一轮复习每日一题第20周客观规律性和主观能动性的关系含解析.doc
正确发挥主观能动性还需处理好三个关系:与客观规律的关系,与客观条件的关系,以及与主观因素的关系。遵循客观规律是发挥主观能动性的前提,利用客观条件是发挥能动性的基础,而主观因素的正确积累和运用则直接影响...
5. **教学重点与难点**:教学重点在于理解主观能动性的含义及其表现,教学难点是理解精神因素在发挥主观能动性过程中的作用。通过案例分析和讨论,帮助学生深入理解这两个要点。 6. **教学方法**:采用学生自主阅读...
【标题】: "原逻辑与物的能动性——以《阿赞德人的巫术、神谕和魔法》为例的讨论" 【描述】: 该文深入探讨了原逻辑思想在理解不同文化间的思维方式中的作用,以埃文思-普里查德对赞德人巫术、神谕和魔法的研究为例...
【描述】: 本文主要探讨了在小学美术教学中如何激发和增强学生的主观能动性,以提高教学质量并培养学生的创新精神。 【标签】: 教学方法、学生能动性、创新能力 【正文】: 在小学美术教学中,提升学生的能动性至...
- 规律与主观能动性:人虽无法改变规律,但可以通过发挥主观能动性,在理解规律的基础上利用规律,以达到改造世界的目的。关键在于把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。 - 一切从实际出发实事求是:做事需基于...
《法官对合同解释的能动性及其限制》探讨的核心议题在于合同解释中法官的角色与职责。合同解释在法律实践中至关重要,因为合同条款的模糊、歧义或者未预见的情况可能导致当事人之间的纠纷。在这种情况下,法官必须对...
- 规律的客观性与主观能动性:既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,二者相辅相成。 - 运动与静止:世界是绝对运动与相对静止的统一,需在变动中寻求稳定。 二、【如何做到一切从实际出发,实事求是】 - 要...
综上所述,这些题目主要涉及了教育与人的发展这一主题,包括了个体身心发展的规律如关键期、不平衡性、阶段性,以及影响个体发展的因素如遗传、环境、训练和个人主观能动性。在教育实践中,教师需要根据这些理论来...