pumaboyd
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october731：
我也发现了这个问题，不知道如何解决。up
#if RELEASE(C# 预编译指令) -
bluky999：
个人觉得在概念上GUID与UUID是两个东东，有着不同的应用吧 ...
Python学习笔记四(GUID&UUID) -
gongmingwind：
效果不错啊
JQuery画图插件(flot) -
Tomzheng：
哥们厉害。继续总结，受教！
.NET WAP开发及兼容问题 -
cn_arthurs：
牛掰
JQuery画图插件(flot)
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然后，通过初读课文，让学生自我感知文章大意，找出每段的中心句，提炼出关键词，如“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“灯的海洋”，以此构建文章的结构框架。 5. **具体场景**： - **海洋公园**：通过...
2. **整体感知**：让学生自由阅读课文，找出课文主要介绍了香港的哪些方面，如“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“灯的海洋”，并理解这些词语的含义。 3. **诵读体验**：鼓励学生选取喜欢的段落反复阅读...
题目中提到的成语“相濡以沫”用于形容夫妻或亲人之间深厚的亲情，而“秀色可餐”则用来赞美景色优美，如同美食一般令人愉悦。选择成语时需要考虑语境和搭配。 4. 推理逻辑与时间顺序：小华等四人的陈述中涉及谁...
学生需要默读课文2-5自然段，找出每段的中心句，并思考这些句子主要讲述了什么内容。小组内的成员各有分工，共同探讨和分享所学知识，这有助于提升学生的合作能力和表达能力。 课文中提到了香港的三大特色。一是...
7. 课文内容：课文描述了香港的商业繁华、美食丰富、旅游资源和迷人的夜景，将其比喻为“东方之珠”，体现了香港在全球的特殊地位和魅力。 8. 香港特色： - “万国市场”：展示了香港作为国际自由贸易港的多元化...
在学生进行课文预习的基础上，教师可以引导他们自主阅读，找出课文中介绍香港的四个方面，并选择自己感兴趣的段落进行深入学习。 通过各种教学活动，如小练笔、选词填空等，不仅可以巩固学生对课文内容的理解，还能...
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而第二、三段“万国市场和美食天堂”，则要求学生找出体现商品丰富和美食多样的词汇，并了解近义词和词汇的多样性，以此来拓宽学生的词汇量和丰富他们的表达。 总结提升环节是导学案中的重要部分。在这个环节中，...
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学生进行初读课文，教师引导学生讨论并找出课文从哪几个方面介绍香港。通过问题引导，如：“课文里提到香港哪些方面的特点？”“‘万国市场’是如何体现香港特色的？”“我们能从哪些句子中感受到香港美食的多样和...
小组讨论后，学生能概括出课文主要内容，如“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“灯的海洋”。 在诵读体验环节，学生可以选择自己感兴趣的部分深入阅读，并尝试用自己的话来讲述，锻炼口语表达和想象力。...
5. **教学过程**：通过播放《东方之珠》歌曲导入，引导学生在地图上找出香港位置。课堂中，鼓励学生根据个人兴趣选择学习顺序，模拟旅游体验，加深对课文的理解。借助多媒体，强化朗读训练，让学生在读中感受语言的...
香港，这个位于中国南部沿海的城市，一直以来都是多元文化的交融之地，素有“东方之珠”的美誉。它不仅是世界上重要的国际金融、贸易和航运中心之一，同时也是人们心中的旅游胜地，具备着耀眼的商业繁华、独具特色的...
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2. 初读课文阶段，学生以不同方式阅读，理解课文大意，并找出介绍香港方面的关键信息。 3. 品读体验部分，通过分段学习，学生深入理解“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“灯的海洋”的特点，通过朗读和...
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本课的重点在于理解课文是如何从多个方面（购物、美食、旅游、夜景）详细介绍香港的。难点在于如何引导学生找出每个段落的中心句，并理解作者如何围绕这些中心句展开论述，使内容更具体。 【教学过程】 教学过程...
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此外，教师鼓励学生分组合作，针对“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“灯的海洋”四个主题进行深入探究，通过多媒体展示和朗读活动，增强学生的感知力和表达力。 在教学方法上，教师注重培养学生的自主...