心的影子
发表于: 2008-11-12 07:49 作者: 醉蝴蝶 来源: 台湖生活网
我相信命理,但我不相信在床脚钉四个铜钱就可以保证婚姻幸福,白首偕老。
我相信风水,但我不相信挂一个风铃、摆一个鱼缸就可以使人财运亨通、官禄无碍。
我相信人与环境中有一些神秘的对应关系,但我不相信一个人走路时先夸左脚或右脚就可以使一件事情成功或失败。
我相信除了人,这世界还有无数的众生与我们共同生活,但我不相信烧香拜拜就可以事事平安,年年如意。
我相信人与人间有不可思议的因缘,但我不相信不经过任何努力,善缘就可以成熟;不经过任何奋斗,恶缘就能够消灭。
我相信轮和、因果、业报能使一个人提升或堕落,但我不相信借助于一个陌生人的算命和改造,就能提升我们,或堕落我们。
我也相信上帝与天神能对人有所助力,但我不相信光靠上帝和天神可以使我们进入永恒的天国,或因不信,就会使我们落入无边的地狱。
这些相信与不相信,是缘于我知道一切命运风水只是心的影子,一切际遇起落也只是心的影子。心水如果澄澈,什么山水花树在上面都是美丽的;心水如果污浊,再美丽的花照在上面也只是污秽的东西。
因此,改造命运的原理是要从心做起,而改造命运的方法是进入正法,不要落入外道。“心内求法就是正法,心外求法即是外道”,迷信也是如此,想透过外缘的攀附来改变命运就是迷信,只有回来从内心改变才是正信——所以迷信不应指命运、风水、鬼神等神秘的事物,迷信是指心被向外追求的意念所障蔽和迷转了。
一个人的心如果澄净了,就日日是好日,夜夜是清宵,处处是福地,法法是善法,那么,还有什么能迷惑、染着我们呢?
(台湾)林清玄
分享到:
相关推荐
【千年影子补丁】是针对一款名为"千年"的网络游戏的第三方辅助工具,它的主要功能是为了提升玩家的游戏体验,特别是在战斗和交互方面。在网络游戏社区中,"补丁"通常指的是对游戏软件的修改或更新,以修复漏洞、增强...
首先,活动以猜谜语的形式引入,通过“我有个好冤家,我走它也走,我停它也停”引发幼儿对影子的好奇心,激发他们寻找自己影子的兴趣。接着,孩子们被鼓励去发现自己的影子,并与同伴分享他们的发现,这不仅锻炼了...
在激发了孩子们对影子知识的好奇心后,课件进一步展示了如何通过艺术手法美化影子,提供了多种装饰和表现影子的方法。点线装饰法教会孩子们用不同的点和线条来描绘影子轮廓;色彩重叠法让学生发现通过混合不同的颜色...
1. 激发兴趣,导入活动:通过手影游戏和故事讲述,让幼儿初步感知影子并产生好奇心。 2. 自主探索,获得光和影的感性经验:通过操作手电筒和立体物体,幼儿亲自观察影子的产生,并进行交流和总结。 3. 再次探索,...
在教案目标的制定上,活动旨在让幼儿通过亲身体验和操作来获取影子形成和变化的具体经验,理解光线、物体和影子之间的关系,并通过观察和讨论,激发他们对影子现象的好奇心和探索欲。最终,孩子们能够在互动中提升...
《影子桥》教学设计:以桥为媒,培养儿童对自然之美的感知与热爱 在当今快速发展的时代,环境与自然的保护愈来愈被人们所重视。对于孩子们而言,从小培养对大自然的热爱和环保意识尤为重要。儿童文学作品《影子桥》...
【知识点详解】 本单元的主题是“太阳和影子”,旨在引导学生初步理解地球与宇宙之间的基本关系,特别是昼夜交替现象的科学原理。...同时,引导学生关注日常生活中的科学现象,培养他们对科学的兴趣和好奇心。
- 设计《奇妙的影子》活动,是为了利用幼儿对影子的好奇心,让他们在日常生活中发现科学现象,从而激发对科学的兴趣。 8. **活动目标**: - 促进幼儿了解影子与光的关系,通过猜想和实验证明,培养他们的科学思维...
课文伊始,一个谜语的引入,立刻抓住了孩子们的好奇心。影子被形容为一个“不说话但始终伴随着我们的朋友”,这种亲切的比喻,不仅拉近了孩子们与影子之间的距离,也让孩子们能够形象地记住影子与自己的相对位置。...
最后,想象力和科幻元素的引入,展现了青少年对于未知世界的好奇心和探索欲。月球太空船理论虽然看似荒诞,实则体现了学生们对于科幻知识的渴望以及对未知的想象力。这种思维的跳脱,不仅为影子这一主题增添了科幻...
例如,手影游戏就是一种简单而又充满乐趣的方式,通过改变手的形状和位置,孩子们可以创造出各种各样的动物或物体形状的影子,激发他们的好奇心和想象力。 影子的教育意义是多方面的。通过观察影子的变化,学生可以...
总的来说,这个幻灯片可能包含了一系列的互动活动,旨在教育孩子们理解影子的形成、变化规律及其在日常生活和历史中的应用,同时也激发他们对科学的好奇心和探索精神。通过这样的学习,孩子们不仅可以了解基本的光学...
随后的“大伙儿一起来跳舞”游戏环节,教师通过提线木偶在灯光后的影子表演,吸引了孩子们的注意力,激发了他们对影子的好奇心。孩子们在观察木偶的影子时,不仅感受到影子的存在,更重要的是体会到了影子变化的乐趣...
在幼儿园大班的科学教育中,引入“影子”这一主题,不仅可以满足孩子们对自然现象的好奇心,还能引导他们进行初步的科学探索。《影子剧团》的教学设计围绕以下几个核心知识点展开: 1. 影子的形成:首先,教师应...
同时,通过提出新的探究主题,如无影灯的工作原理,透明玻璃杯影子的奥秘等,激发孩子们的好奇心,并鼓励他们在课后继续探索影子的科学秘密。 综上所述,整个大班科学活动《奇妙的影子》教学设计通过一系列精心策划...
幼儿在探索过程中表现出了强烈的好奇心和求知欲,他们的语言表达和团队协作能力也得到了锻炼。通过本次活动,幼儿不仅积累了科学知识,还培养了观察、思考和解决问题的能力,为他们的科学素养打下了基础。
活动延伸部分,鼓励幼儿向家长和老师了解更多关于无影灯的工作原理,进一步激发他们对科学的好奇心。 另一份活动方案——神奇的碘伏,则是通过探究淀粉与碘的反应,让幼儿体验科学实验的乐趣。孩子们通过观察淀粉遇...
该活动旨在满足中班幼儿的好奇心和求知欲,通过有趣的游戏和实验,帮助他们理解和探索影子的奥秘。 1. **教材分析**: - 教材基于《纲要》中对科学领域的目标,鼓励幼儿对周围事物保持好奇心,动手动脑解决问题。...
1. **猜谜引入**:以影子的谜语作为开场,激发孩子们对影子的好奇心。 2. **寻找和讨论影子**:让孩子们找到自己的影子并相互交流,初步感知影子的存在。 3. **学习方位**:教师通过移动,引导孩子们找出影子的...
这种教学方式既能激发孩子们的好奇心,又能帮助他们更深层次地理解影子是如何产生的。教师还可以结合儿童的兴趣,设计相关的科学实验或艺术活动,例如制作影子画,让孩子们通过动手操作,更直观地感受和学习影子的...