把时间当做朋友---醒悟

1、孰主孰仆：
  作为一个人，在这一生中可能遇到的最震撼的经历莫过于发现这样一个神奇的现象：我们竟然可以用自己的大闹控制自己的大脑。
  审视一下自己，就可以理解，每个人都能把自己划分为两部分--自己知道的和自己不知道的。有的时候，我们对自身并不了解。
  再有就是和别人社交的过程中，我们发现每个人都可以用另外的方式把自己划分为两部分--别人知道的和别人不知道的。通过这种方式，我们可以把一个人划分成4个区域。

  弄清楚“自己不知道的、别人也不知道的自己”究竟是什么，暂时并不重要，真正重要的是：
  你现在竟然仅凭自己的心智就意识到了“自己不知道的”和“自己不知道，别人也不知道的”你的存在！
  如果我们能用自己的大闹控制自己的大闹，那么我们就应该用自己的大闹控制自己的大脑--事实上这恰恰是人类与猩猩的区别，尽管人类和猩猩拥有共同的祖先。
  你的大脑并不是你，你的大脑是（属于）“你的”大脑。
  尽管你用你的大脑思考，好像它也在指导你的行为，但是你要明白，你的大脑不应成为你的主宰，你“可以控制你的大脑”--分清主仆很重要。
  “人所拥有的的任何东西，都可以被剥夺，唯独人类最后的自由--也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由--不能被剥夺”。
  这就是所谓的“运用心智获得解放”。不再让自己“跟着感觉走”，成为大脑的奴隶，而是翻身做大脑的主人。
2、何为心智：
  心智究竟是什么？简单的说，一个人的心智就是其过往获得的一切知识及经验的总和(包括基于这些知识和经验造就的思考方法、思考模式)。
  心智与智商不同，并非每个拥有正常智商的人都拥有正常的心智。许多人的心智仍处于未开启的状态。我们常看到所谓的“聪明人办傻事”，其原因基本上都是他们的心智尚未开启。他们即使作出了错误的判断也会振振有词---绝非强词夺理，而是义正词严、双目君君、真诚满怀。
  心智的开启常有词语来形容，“开窍”、“顿悟”。当一个人的心智开启之后，他将面临一个崭新的世界--尽管依然有好有坏。在这个新的世界里，一切都可能与从前不一样，因为他要用开启了的心智重新去理解、去判断。
  常常可以看到这样的例子：一个道理明明非常正确，却因为讲述道理的人由于某件事情被戳穿，露出伪君子的嘴脸，而使很多人不再相信那个原本应该被确信的道理。例如“做事只要踏实、认真，事业就会做大”，这原本是非常朴素的道理，可偏偏整天把这句话挂在嘴边的唐被人揭出老底--他的学历是假的，他可以点都不踏实！于是，很多人“开窍”了，“顿悟”了，得出结论：“再也不相信这种鬼话了！”。
  人与人之间的心智力量的差异，就是这样一点点的积累，最终天差地别。需要强调的是，一个人的心智是他的只是和经验的总和，也包括他的思考方法和思考模式。因为无论是吸收知识还是总结经验，都需要经过思考才能得出结论。在此过程中，他的思考方法和思考模式都会多多少少产生变化，根据新的知识和经验，或巩固、或调整、或否定、或重建......
  所以说，心智这种东西“上不封顶、下不保底”。心智一旦开启，就可能因为学习而像病毒一样疯狂发展，与此同时，“学习能力”也会相应的大幅增长。于是，心智可以发展，可以培养，可以重建，甚至可以反复重建---怎么可能封顶？然而，反过来，如若这一过程中出现一些差错，那么心智的发展就有可能停滞，甚至倒退，弄不好还会“痴心不得反癫狂”---怎么可能保底呢？
3、我的案例(10元钱的收益)：
  我清楚的记得，当那位男老师说“今天就到这儿吧”时大家发出的失望的叹息。那位老师又接着说“明天下午开始正式上课，报名。参加的学员，要交10元的学费”。结果，班主任的儿子说他不去了，因为他爸爸妈妈说学那个没什么用。
  父亲听说报班需要10元钱学费的时候，只说了一句话：“多学点东西总是好事儿”。
  学习班之后的岁月里，摆弄计算机给我带来了无数心灵愉悦。这些且不说，是说一件事----在编写......牛逼书籍的过程中，倘若我没有稍多于常人的那点计算机知识，能自己编写一些批处理脚本，就不可能在那么短的时间里完成那样海量的工作。而且，如果没有这些技能，就算再花几倍的时间，也很难拿出具有与.......同样质量的作品。
  可问题在于，当年在少年宫学习计算机程序语言的时候，怎么可能预料到，在20多年后的某一天，我需要先用软件调取语料库中的数据，然后用统计方法为每个单词标注词频，再用批处理程序从响应的字典里复制出多达20M的内容。。。。
  顺便说，统计学是我上大学的时候唯一凭兴趣去学的课程，之后却被事实证明，这是我在那个阶段学到的最有用的知识----它是现代科学所有领域所必须的数据知识。当年我翻阅统计学书籍的时候是万万没有想到有一天我会把那些理论应用到英语教学上的。之后被评为“讲课最精彩的老师”，这一评价应该与我练就的超强说服能力有关---大学毕业之后从事的第一份工作就是销售。可是，我练就说服能力的目的根本不是为了有一天去当一个优秀的老师，只不过是为了赚钱糊口。
  在很长的一端时间里，我常言之凿凿地对同学们说：“练习打字完全是在浪费时间”。我认为王码五笔字型输入法是给打字员用的。后来有一件事，某天下午，当我在网上和以为永远不知道是谁的女生方式的聊了连个小时之后，竟无师自通的学会所谓的“盲打”了。这是我第一次意识到“有些认识，哪怕是简单的常识，也需要亲身经历后才能真正体会”，只有拥有无与伦比的打字速度，才能体会打字速度快点好处。
  打字速度提升之后，我发现自己不再讨厌在读书的时候做笔记了。开始大段的记录感想，有时甚至干脆整篇摘抄原文。
  真正体会到读书做笔记、甚至大量的做笔记究竟有多大好处后，我突然名表自己过去拒绝学习盲打的想法是多么荒谬。如果，哪怕是五年前，我花上一个星期学会盲打，那么，我可以多些多少读书笔记、多积累多少文章呢？
  只说过去的荒谬是处于懒惰和幼稚，不免过于简单了。事实行，这应该归因于我的心智能力不够强大。心智不强，才导致我根本没有意识到自己只不过是懒惰，甚至振振有词、洋洋自得。最要命的是，我与原本可能的巨大收货一再错过，却有毫不自知。可怕！


  小结：
  人们可能会基于一模一样的原因做出截然相反的决定。
  当有机会学习一项技能的时候，人么常常会问：“学这东西有什么用呢？”其实，在尚未学习之前，对提问者来说，答案只能是“不知道”----尽管很多书籍中都已经花费大量的篇幅去论述“为什么要学习（某项技能）”。而“不知道那东西对自己有什么用”，恰恰是一部分人（更多一些，乙）决定不学的原因，同时，他也是另一部分人（更少一些，甲）决定去学的原因。
  在更多时候，甲很可能想都没有想过“学这东西有什么用”。只是自顾自的去学了。许多年后，他自然而然的找到了这项技能的用处，享受了已有技能所带来的的种种好处。于是，这个既有经验成为他心智的一部分。当遇到新的学习机会时，他会自然而然的采取同样的策略----管它有什么用呢，学呗，学了总有用处。他会自然而然的理解并相信“技不压身”的道理。

  而乙经过多年之后，也许有一天，当他因为没有学习这项技能而遇到一点尴尬的时候，可能会慨叹“当初不懂事，要是学过就好了........”然而，。再次遇到学习机会的时候，他依然会选择放弃，只不过除了“不知道学他有什么用”之外还多了一个理由“现在学也来不及了”。这种拒绝学习的判断，渐渐融入他的心智，难以更易，最终，当他再次面临同样的机会时，他还会与过去一样，做出同样的选择。

  看穿这一切，摆脱自己的局限，需要心智的力量！！

  摘自-----《把时间当做朋友》