应试教育——人性的扼杀

应试教育——人性的扼杀


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聊天中，说到了我的儿子，说到了我儿子在美国小学中的经历，
说到了美国教育。

这个小姑娘在一旁听着，突然睁大眼睛，惊异地看着我，
问道：“叔叔，你是不是写了一篇文章，说你的儿子在美国上小学的事情？”

我说：“写美国小学的文章可不少，你看的是哪一篇？”

小姑娘说：“文章有一段是这么写的：‘

美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是，
他们想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋；

他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，
但是，他们煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，
教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；

他们从不用考试把学生分成三六九等，
而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，
去赞扬孩子们自己思考的一切结论，
去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试。’

是不是这篇文章？”

我很吃惊，一个小姑娘怎么把这么长的一段话都背下来了？
我告诉她，这篇文章是我写的。

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为了考试而教育。是一种急功近利的行为。
是对年幼生命思维活跃的扼杀。

反过来问：考试是为了什么呢？
如果考试是以害人为目的，那干嘛要考试？
如果考试是以育人为目的，而应试却不能。


在尊重人格的环境里，是以承认、尊重和成就他人生命为目地的。
因为每个生命都不同。
没有人会强制任何人必须怎样做。
而是尝试让那个人自己去思考，进而成就他自己的人生。

哪怕一件事做得再烂，也是他真真正正的自己，
在用心书写着自己的人生，一步一步在走自己的路，
而且真正的得到了成长，并壮大。


应试教育最多只能教会你目前已经被别人知道的，
在应试的圈子里，你不被允许找到你自己，更不会成长。
是一种抹杀人性的行为。
把人变成没有情感与血肉的机器，把人往低级化变。
是扼杀，更是残忍。

因为同样一个问题，每个人理解的深度不同，
但给出的答案可能会相同。
而应试，不会给你自己理解的空间。
每个人理解的深度都一样：标准答案。

生命需要有自己独立的思维的能力。
个性鲜明，而又不失向善之心。
这样的世界才是亮丽的，多彩的，富饶的，强大的。
而不是机械的。


尊重自己，
尊重每一个走在自己生命道路上的“自己”：包容他人。



——只有你才能够真正了解你自己。











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