我的读书笔记-《异类》

书评:

    个人觉以下三位的书评很好的概括了本书:

        1.李开复的书评,成功公式: 才智+勤奋 + 机遇 + 社会环境 = 成功,其中机遇和社会环境是常常被我们忽略的

        2.唐骏,我们只要掌握了成功的规律,就能创造缤纷多彩的人生,异类告诉我们成功规律发挥作用的前提条件是我们要正视我们的环境和机遇

        3.徐*小#平,成功规律个失意的人带来勇气,给得意的人带来启迪

    总结关键词,成功的规律,尤其是环境和机遇

 

序言,罗赛托之谜

    一个人是否长寿取决于个人的行为习惯——我们的饮食、锻炼、我们的医疗条件。没有人想过健康还和社团（community）这个概念相关。

    如果仅从一个人的行为决策方面孤立地看待其健康问题，那么必将误入歧途。他们看待问题的方式必须超越个体。他们必须明白，他或者她秉承的习惯，其中很大部分来自于他们的亲朋好友，来自于其家庭生活的城镇。他们应该对那些认识到我们所生活的世界，以及对我们有着深刻影响的我们周围的人们的价值的观点，心存敬意。

 

 

第一部分 机遇

第一章 马太效应

    “凡是有的，还要加给他，叫他有余。没有的，连他所有的，也要夺过来。”成功者能够获得更多的机会，从而能变得更为成功。

     巴恩斯利认为，在球员筛选、人才分类和区别培训三个环节，无一例外地存在马太效应。假如你从球员年龄很小的时候便确定谁优秀谁较差，假如你要从“平庸者”当中挑选出“佼佼者”，假如你要为“佼佼者”的训练开小灶，那么，你最终会把机会留给一小部分球员，这些球员的出生日期最为接近法定注册时间

    核心:社会制度对个人成功的影响

 

第二章 10，000小时的标准

    计算机世界和以往的人际关系网络不同，在人际关系网络中，你想获得发展必须依靠金钱和人脉。而计算机世界是一个开放的大世界，所有参与者仅仅依靠他们的才干和造诣就能得到肯定.

    定程度的紧张练习对那些能够肩负重要使命的卓越者而言，是必不可少的——他们需要一遍一遍研习专业技能。事实上，研究者们都认为，卓有成效的练习时间必须达到1万个小时，这真是不可思议！

    核心观点:一个人的技能要达到世界水平，他的练习时间就必须超过10 000个小时——任何行业都不例外

 

第三章 天才的烦恼（第一部分）

    篮球运动员只要达到一定身高就够了——一个人的智商也是这样。智商的作用有一定限度

    核心观点:人的成功与他的智商有一定关系，但超出一定智商只之后再往上涨就对于他成功没有多大的关系了。

 

第四章 天才的烦恼（第二部分）

    为自己的谋杀判决辩护，或者劝说老师把自己早上的课程调到下午，这些特别的技巧，心理学家罗伯特•斯腾伯格（RobertSternberg）称之为“实用智商

    在斯腾伯格看来，“为了达到最佳效果，知道自己应该在什么时候，应该怎样和他人说出自己应该说的话”，是实用智商的一个方面。这更像是一个程序上的概念：它指的是你应该怎样去做一件事情，和你是否清楚自己为什么要这样做或者能否提供这种行为的合理解释并无必然联系。它的本质是实践性的：它不是解释自我的能力，它是一种让你正确认识自身处境，并且达到自己目的的能力。并且，更为关键的是，它是一种有别于IQ测试中，一个人的分析能力之外的智商。在运用这个术语的时候，一个人的一般智商和实用智商常常是“两两不相交”

    那么，实用智商的各个方面又从哪来？社会悟性是一种知识，它是一系列需要学习的技巧，它应该来自于某处，比如我们生活的家庭就是一个影响我们的处世态度和社会技巧的地方。

    拉里奥把中产阶层父母的教育方式称为“协同培养”，其目的是积极地“培养并评估一个孩子的才能、观念和技能”。相反，穷人们遵循的是“自然成长”的策略，他们虽然认为自己的责任是照看孩子，但是应该让孩子自由自在地发育成长。

    拉里奥强调，这两种培养方法不能说哪种更好。在拉里奥看来，穷人的孩子善于动手，不喜欢发牢骚，能够更有创意地支配自己的时间，拥有极强的独立自主观念。但是在实践层面上，协同培养的优势更明显些。有着紧密活动安排的中产阶层家庭的小孩总在不断变更着自己的经历，她能学会团队协作，她也知道怎样处理一些高层事件。她知道怎样投成年人所好，在需要的时候，她知道该如何甜言蜜语地说服成年人。在拉里奥的眼里，中产阶层家庭的孩子开始领会到了“权利”的意义。

    亚历克斯之所以有这些技能，是因为在他年轻的生命中，他的父亲和母亲——以富有教养的家庭的一贯作风——颇费心机地把自己身上曾受过的教育方法用在孩子身上，向他展示游戏的规则，不断提醒他、刺激他、激励他，即便是驾车去看医生的路上，也没忘记来一场逼真的小预演。

    克里斯•兰根他知道自己应该更好地和社会沟通，但是他不知道该怎样做。我的天，他甚至还不知道该怎样和自己的微积分老师交谈。智慧是一码事，精通世故又是一码事，较低的智力却可能精通世故。而成就事情少不了智商之外的其它能力，但克里斯•兰根缺少这方面的能力

    核心观点:实用智商与逻辑智商比较，前者其实对一个人的前途发展更为重要，比如罗伯特他有较高的实用智商，她知道怎么样利用技巧以及利用什么方法去说服别人去接受自己的观点，为自己服务而达到自己的目的.实用智商是实践的,来源于家庭教育