嗯，虽然有点黄，但是不错。
一日，四男五女在一起银湿作对,男一曰：上海自来水来自海上!求工整下联？---这个联子可了不得，因为倒过来念，完全一样!
轮到女方作答 女一，想了想答到：山东落花生花落东山!--比较厉害，竟然接上了，下面轮到男方续接 男二，回答了：哥曾信佛但佛信曾哥！---说完还眨巴眼睛，非常前卫的回答！ 女二应曰：年青慰安妇安慰青年！-不好意思的脸红了红，^^，太牛碧！ 男三望了望对面女子的大波，应曰：大波美人鱼人美波大！---十分猥琐的回答，弄得女方故意胶嗔！ 女三：黄山落叶松叶落山黄---比较低调，不过我喜欢！（这才是闷颾，众男银笑） 男四出场了，大声高呼，看哥来压轴好戏：明天到操场操到天明!!---众男银听得虎躯一震，女银听得沐饵一紧，不愧为男方压轴好戏！ 这时，女四不服了，高声银叫，看你姑艿艿的，才是真正的压轴好戏---日照老年人年老照日！！此联只有天上有，凡间难得几回闻啊！
女四压轴一出，众人正起身离场，这时女五揉了揉眼，吐了口口水，慢悠悠道：狗日楼主在主楼日狗！众人愕然，即而惊叫！
相关推荐
4. 十字诗：十字诗是一种特殊的回环诗形式，以十字形布局，从中心向外读或从外向内读都能构成有意义的诗句。文中教书先生所写的十字诗，旨在启发学生理解学习之道，通过特殊的读法揭示“知书达理”的道理。 这些...
2. **回环诗的艺术**：苏小妹与秦少游之间的通信展示了古代诗词的精妙技巧——回环诗。这种诗体形式要求诗句可以正读反读，既表达了情感，又展示了文字游戏的趣味。苏小妹和苏东坡的回环诗展示了他们卓越的文学天赋...
python回文数判断。设n是一任意自然数，如果n的各位数字反向排列所得自然数与n相等，则n被称为回文数。从键盘输入一个5位数字，判断这个数字是不是回文数
此外，文件还引用了秦观的回环诗，展现了文字的结构美和韵律感，这强调了在语文学习中，欣赏和创作诗歌的重要性。通过阅读和写作，我们可以净化心灵，提升理想，影响他人，甚至留下永恒的经典。 文件的后半部分提到...
8. 回环诗图：回环诗图是一个经典的逻辑问题，旨在考验学生的逻辑思维和解决问题的能力。 9. 一笔画：一笔画是一个经典的逻辑问题，旨在考验学生的逻辑思维和解决问题的能力。 10. 烤面包的时间：烤面包的时间是一...
回环诗图是一种文字游戏，通常涉及诗歌或语言的排列，读者可以沿着特定路径阅读，形成一个完整的句子或故事。这体现了数学在文学中的应用，如图论的概念，路径、循环和连接。 Fraser螺旋是一种视觉错觉，它通过一...
3. 回环诗图：可能是一种文字游戏，利用诗歌的结构和语言规则形成一个可以循环阅读的图案，展现了数学在诗词创作中的应用。 4. Fraser螺旋：这是一个复杂的视觉错觉，看起来像一个螺旋，但实际上是由许多同心圆组成...
回环诗图和Fraser螺旋是一种视觉艺术和几何学的结合，它们挑战我们的空间感知。在这些图案中，看似连续的线条或螺旋可能会引导我们产生错误的判断，比如方向感和距离感，这反映了我们大脑对复杂图形的解析方式。 ...
3. 回环诗图：这可能是一种图形文字游戏，涉及到图的结构和文字排列，要求读者按照特定路径阅读，形成一个完整的诗句或故事，体现了数学在艺术和文学中的融合。 4. Fraser螺旋：这是一种螺旋线图形，观察者可能会...
3. 诗人与诗词鉴赏：练习内容包括对徐志摩的《再别康桥》的深度解读，如诗中的物象选择（柳树、水草、清潭）、情感线索（离别之情）、艺术手法（最后一节的作用，如回环呼应）以及音乐美（押韵、音节和谐、回环往复...
《白桦》诗歌赏析是对俄罗斯国树白桦的描绘和赞美，诗歌采用四行一节的形式，各节偶句押韵，全诗押通韵，读来音韵回环和谐，如一首欢快的小夜曲。诗人通过对白桦的描绘，表达了对白桦的礼赞和对祖国的热爱，对于白桦...
修辞手法广泛运用：比喻、拟人、互文、列锦、以小见大、以大见小、引用典故、虚实结合、动静结合、叠词、夸张、排比、对偶、反问、对比、联想、反复、顶针、回环、通感、双关、借代等，丰富了诗词的语言表达。...
改稿通过调整词语，如“流水回环”、“数丛修竹”、“蛙声鸟语”，增强了画面的生动性和自然韵味，使诗更富有生活气息。 案例2关注现代题材，反映了农民工的辛劳与现实困境。原诗第三句过于直白，改稿改为“至今一...
以唐代王之涣的《登鹳雀楼》、王维的《相思》以及益的《江南曲》为例，这三首五言绝句均逢双句押韵，即将同一韵部的字置于句尾，以营造音韵的回环之美。例如，《登鹳雀楼》中"流"与"楼"、《相思》中"枝"与"思"的韵脚...
- **重复词语的艺术**：“身上”、“手中”、“路上”的反复使用，营造出诗歌的回环美，增强了情感表达。 4. **写作素材引用**： - **经典诗词引用**：提供了多个古代诗词中的名句，强调情感在诗歌中的重要性，如...
此外，诗人运用倒装反复和“顶真”格，如“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，强化了语言的回环效果，与诗人的情感波动相呼应，深化了诗歌的主题。 总的来说，诗歌的形式与内容是相互依赖、相互成就的。诗歌的形式...
”加强了主题，并形成了一种回环的韵律，增强了表达力。 2. **修辞手法**： - **拟人化**：将教师的教导比喻为“哺育了春日刚破土的嫩苗”，赋予教育生命力和生长的形象。 - **明喻**：“您的关怀就好似和煦的...
押韵的目的在于创造音韵的和谐，通过声音的回环，增强诗词的艺术表现力。 然而，古诗在现代读起来韵脚可能不协调，这是因为语言随着时间的推移发生了变化。例如，唐代的“斜”字读siá，与现在的发音不同，但在当时...
5. 诗歌结构与情感：《雨巷》开头和结尾的重复，强化了诗歌的回环结构，增强了情感的共鸣。"逢着"变为"飘过"，暗示了诗人由期待到失落的心态转变。 6. 拓展与创新：《花非花》的朦胧美体现在其含蓄的意象和象征上，...
最后，诗人以对槐树叶的再次提及，形成情感的回环，加深了主题的表达。 【知识点4】：诗歌的艺术手法 诗中采用了白描手法，直接描绘槐树叶的特征，同时也借助比喻和象征，如将树叶比作“蝉翼”，既写出其轻盈，也...