我为评估做什么

我为评估做什么
－－高职高专院校人才培养工作水平评估

我院迎接教育评估工作早已拉开了帷幕，迎评已成为我院当前的一件头等重要的大事。全身心投入评估工作就要先把自己当作学校的主人。作为主人，我们就应该了解自己的家，对自己的家有深厚的感情。我们应该了解学校、学院的情况；我们要了解评估，知道评估的内容，要关心学校；我们要勇于担起学校兴衰的重任，学校的发展需要就是我们努力的目标，要热爱学校。我们既然是学校的主人，就要热情地欢迎客人的造访，就要献上我们的最好最美的东西。我们的举止谈吐、我们的校园环境、我们对工作、学习的热情和投入，我们对学校的感情，我们已经取得的成绩都是送给专家组的最好礼物。
我们的一举一动都是学校风貌的展现，我们每个人都是评估的内容。我们教师的课堂教学质量，我们学生的学习风貌、学习成绩，管理人员的素质表现都关乎评估的结果。在大局面前，部门利益、个人利益都要服从全局利益和集体利益，要为大局服务、为大局让路。我们需要全体师生团结一致，积极行动，振奋精神，分秒必争，查漏补缺，尽最大的努力为我校争取评估优秀贡献一份力量。
发展必然伴随问题，面对问题，不能回避，不能抱怨和牢骚，更不能知难而退，只有迎难而上，去面对、去解决，才能寻求更大的发展。才能把我们学校建设得更好，才能尽快实现“两个确保，一个力争”的奋斗目标。
全校师生员工都应树立机遇意识、责任意识、大局意识。
校兴我荣，校衰我耻。学校的发展为我们每个人的发展提供了平台，评估结果影响着教职工安定的工作、稳定的生活和更好的发展空间。
教育部将通过一定的方式向全国公布评估结果，如果能够评估合格或取得更好的成绩，就会扩大学校的社会知名度，就会增强学校的生存发展能力和竞争能力， 就会进一步提高学校的社会地位和经济实力，这对于学校的专业建设和发展，对于学校的招生和就业工作，对于学校的改革发展，对于师生员工自身的发展和利益都 将产生直接的影响。
我们每个人都是学校的主人，我们每个人的表现都是评估的内容，我们每个人都决定着评估的结果。广大师生员工要有“只有学校发展了，才会有师生员工的发展”这样一种意识，本着“校兴我荣，校衰我耻”的精神，为这次本科教学评估做出自己应有的贡献。
评估指标体系包含了教学工作及与其相关的方方面面，涉及到我们每一个人的学习和工作。因此，加强对评估指标体系的学习，准确地理解和掌握其内涵，同时按照评估指标体系的要求规范自己的行为，做好迎评的准备工作，是我们每个师生员工的责任和义务。
一流大学应该坚持正确的办学思想，注重形成优秀的办学传统，形成鲜明的办学风格，发展优势学科，努力建设一支高素质、高水平的教师队伍，为国家和民族 的兴旺发达作出贡献。一流大学应该站在国际学术的最前沿，紧密结合先进生产力的发展要求，依托多学科的交叉优势，努力进行理论创新、制度创新、科技创新， 特别要抓好科技的源头创新，并推动科技成果加速转化为现实生产力。进行教育创新，首先要坚持和发展适应国家和社会发展要求的教育思想。关键是要通过深化改革不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制，其根 本目的是要推进素质教育，全面提高教育质量。必须充分利用现代化技术手段，大力提高教育的现代化水平，必须面向现代化、面向世界、面向未来，加大对外开放 的力度。
树立现代教育观念、教育思想，我们要做到以下几点：
（1）坚持教育的“三个面向”；
（2）全面实施素质教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力；
（3）终身教育观念；
（4）适应社会和教育市场经济的需要；
（5）构建适应21世纪的新的课程体系，更新教学内容；改进教学方法和手段，采用现代化教育技术，提高教学效率；
（6）强化教学环节和教学过程的管理，树立全程质量意识，建立科学的教学管理和质量监控机制，实现教学管理的科学化、规范化、制度化；
（7）在对教育质量、办学效益的评价中，接受社会的检验。
让我们共同努力，把我院评估工作做好。