《C语言程序设计》课程指导大纲

《C语言程序设计》课程指导大纲

课程名称：《C语言程序设计》
课程内容简介：C语言的基本概念，结构化编程思想，数据类型、函数、顺序结构程序设计、分支、循环、函数、宏、文件等相关知识。
第一部分 基本知识部分
1． 语言的四大数据类型为是
2． 在一个源程序文件中定义的全局变量的作用域为：
3． 表达式3*7%2+7%2*5的值为
4． 如果利用数组名字作为函数调用的参数，则实际上传递给形参的是

5．一个C语言程序总是从 开始执行。
6.int a[ ] [3]={1，2，3，4，5，6，7}，其中数组第一维的元素个数为
7．判断两个字符串str1和str2是否相等的库函数为
8．内存动态分配的库函数为
9．取地址运算符为 取内容运算符为
10．C语言源文件的扩展名为 可执行文件的扩展名

第二部分 知识鉴别
1． 在C语言中，数字029是一个（ ）
A：八进制数 B：十六进制数
C：十进制数 D：非法数
2．已知：int I； float f；则正确的语句是（ ）
A：（int f）% I B: int (f) %I
C: int (f%I) D:(int)f% i
3．已知：char a;int b;float c;double d;执行语句c=a+b+c+d后，
变量c的数据类型为（ ）
A： int B: char
C: float D:double
4．int n,I=1,j=2;执行语句n=I<j?I++:j++;则I和j的值为（ ）
A：1，2 B：1，3
C：2，2 D ：2，3
5．C语言对嵌套if语句的规定是：else总是和（ ）配对。
A：与之前最近的一个if B：第一个if
C：最后一个if D：之前最近的尚未配对的if
6．下面的语句for(x=0,y=0;(y!=123)&&(x<4);x++)
A：是无限循环 B：循环次数不定
C：执行4次 D：执行3次
7．定义 int I=1；执行语句while （I++<5）;后，I的值是（ ）
A：3 B：4 C： 5 D：6
8．调用strlen（“abcd/0ef/0g”）的返回值为（ ）
A：4 B：5 C：8 D：9
9．在C语言中，二维数组元素在内存中的存放顺序是（ ）
A：按行存放 B：按列存放
C：用户自定义 D：编译器决定
10．有数组 int num[5]={10,20,30,40,50};则num[3]的值为
A：10 B：20 C：30 D：40
11．C语言中，有数组定义：char array[]=“china”；则数组array所占用的
内存空间为几个字节
A：4 B：5 C：6 D：7
12．在C 语言中，引用数组元素时，其下标的数据类型允许是
A：只允许整型常量 B：整型变量
C：整型常量或者整型表达式 D：任何类型的表达式
13． 已知：int *p,a; 则语句“p=&a;”中的运算符“&”的含义是
A：位运算符 B：逻辑运算符
C： 取指针内容 D：取变量地址
14．已知：char s[10];*p=s,则以下语句中错误的语句是（ ）
A：p=s+5 B：s=p+s C：s[2]=p[4] D：*p=s[0]
15．char b[5],*p=b;则正确的语句为（ ）
A：b=”abcd” B：*b=”abcd”
C：p=”abcd” D：*p=”abcd”

第三部分 程序分析能力（1）

1．main( )
{ int a=–1, b=4, k ;
k=(+ + a <0)&& !(b––< 0) ;
printf(“%d,%d,%d/n”,k,a,b) ;
}
则：以上程序的输出结果是
2．Main( )
{
int a=3,b=2,c=1;
int x=10,y=20;
if(a<b)
if(b!=0)
if(!x)
y=1;
else if(x)
y=0;
y=-1;
printf(“%d”,y);
}
则：上面C程序的输出结果是
3． Main( )
{ int i, x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};
for (i=0;i<3;i++)
printf(“%d”,x[i][2-i]);
}
则：以上C程序的输出结果是
4．Void fun( int a, int b, int c)
{ a=456;b=567;c=678; }
main( )
{ int x=10,y=20,z=30;
fun(x,y,z);
printf(“%d,%d,%d”,z,y,x);
} 则：程序的运行结果是：
5． Char *p=”happy new year”;
Char *q=p;
Int k;
For (k=1;k<8;k++)
{ putchar(*q);
q++;
}则：以上C程序的输出结果是

第四部分：程序分析能力（2）
1．以下程序实现从1到100的类加和，请把程序填充完整。
Main( )
{ int i=1,sum=0;
for( ; ;)
{ sum+=i;

if (i>100)

}
printf(“%d”,sum);
}
2.下面的函数是一个求阶乘的递归函数
facto ( int n )
{if (n= =1)
else return }
3.下面的部分程序用于输出3到100之间的所有素数
for ( i=3; i<=100; i++)
{ for (j=2; j<=i-1; j++)
if ( ) break;
if ( ) printf(“%d”, i);
}
4.读入10个整数，统计非负数的个数，并计算非负数的和。
Main( )
{ int i, a[10], s=0 , count=0;
for (i=0; i<10;i++)
scanf(“%d”, );
for(i=0;i<10;i++)
{ if (a[i]<0) ;
s += a[i];

}
printf(“%d,%d”,s,count);}
第五部分：综合技能训练
1． 打印出所有的“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153=13+53+33，所以153是一个水仙花数。
2． 函数编写部分要加强训练，如求累加和问题，阶乘问题等。